語文:期末考試 (冀教版六年級下)

上傳人:每**** 文檔編號:29878108 上傳時間:2021-10-08 格式:DOC 頁數(shù):6 大?。?47KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
語文:期末考試 (冀教版六年級下)_第1頁
第1頁 / 共6頁
語文:期末考試 (冀教版六年級下)_第2頁
第2頁 / 共6頁
語文:期末考試 (冀教版六年級下)_第3頁
第3頁 / 共6頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

8 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《語文:期末考試 (冀教版六年級下)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《語文:期末考試 (冀教版六年級下)(6頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 冀教版六年級語文下冊期末考試試題及答案 班級 姓名 分數(shù) 一、字詞部分。(19分) 1. 看拼音寫詞語(10分) bān b jǖ gōng chng qīng gē da gǎn lǎn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) p r su do qio cu tān hun tu zh ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2.把下面的成語補充完整,然后選

2、擇恰當(dāng)?shù)奶钤诰渥又小?9分) ( )手回春 眼花( )亂 天崩地( ) 騰云( )霧 失之交( ) 遍體( )傷 千( )難逢 變( )莫測 (1)無數(shù)美麗的煙花在夜空中綻放,看得人___________。 (2)麗華曾以1分之差與清華大學(xué)___________。 (3)奧運會為旅游業(yè)提供了_________的機遇。 (4)小明被壞人打得_________,悲慘極了。 (5)人民醫(yī)院的神醫(yī)張大夫________,90歲患者多年頑疾一朝除。 二、積累與運用。(22分) 1.照樣子,寫詞語。(4分)

3、 粉骨碎身 (相近 ) 承前啟后 (相反) 2.按要求完成句子練習(xí)。(18分) (1)人民不會忘記為祖國捐軀的英雄。(改成反問句)(2分) (2)我們做作業(yè)時要認真,盡量避免不出現(xiàn)差錯。(修改病句)(2分) 文檔可能無法思考全面,請瀏覽后下載,供參考。 (3)張老師對我們說 :“你們要好好學(xué)習(xí),爭取考入大學(xué),我也就欣慰了!”(2分) 改為轉(zhuǎn)述句:____________________________________________________________ (4)老師的敬業(yè)精神感動了我。(2分) 改為“被”字句:_____

4、________________________________________________ (5)你能否能依照例句,發(fā)揮想象,在下列橫線上把句子補充完整(不能重復(fù))。(4分) 人生的意義在于奉獻而不在于索取,如果你是一棵大樹,就撒下一片陰涼; 如果你是 ,就 ; 如果你是 ,就 。 (6)你積累諺語了嗎?寫下來三條吧?。?分) ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________

5、________________________________________ 三、認真讀下列句子,將句子的修辭手法填在( )里。(5分) 1.五十里路,汽車一眨眼就到了。( ) 2.小溪流一會兒拍拍岸邊上的小石卵,一會兒摸摸沙地上才伸出腦袋來的小草,一會兒撓 撓那些追趕它的小蝌蚪的癢癢。 ( ) 3.黃山迎客松瀟灑、飄逸,舒展那熱情的雙臂歡迎八方游客。( ) 4.地上的蘑菇多得像天上的星星。( ) 5.這么感人的場面,怎能不讓人感動呢?( ) 四、口語交際:(5分) 請你為社區(qū)草坪上的警示牌寫一條標(biāo)語,提醒大家要愛護草坪,盡量

6、不要直接使用“愛護”、“禁止”等類似的詞語。 五、閱讀短文,完成練習(xí)。(19分) 《欣賞是一種善良》   1852年秋天,屠格涅夫在打獵時無意間撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁,竟被一篇題為《童年》的小說所吸引。作者(   )是一個初出茅廬的無名小輩,(  )屠格涅夫卻十分欣賞,鐘愛有加。他四處打聽作者的住處,最后得知作者是姑母一手撫養(yǎng)照顧長大的,屠格涅夫幾經(jīng)周折,找到了作者的姑母,表達他對作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒: “你的第一篇小說在瓦列里揚引起了很大的轟動,大名鼎鼎、寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說:“這位青年人(  )

7、能繼續(xù)寫下去,他的前途(   )一定不可限量!”作者收到姑母的信后驚喜若狂,他本是因為生活的苦悶而信筆涂鴉打發(fā)心中寂寥的,由于名家屠格涅夫的欣賞,竟一下子點燃了心中的火焰,找回了自信和人生的價值,于是一發(fā)而不可收地寫了下去,最終成為具有世界聲譽和世界意義的藝術(shù)家和思想家,他就是列夫?托爾斯泰。 社會生活中,每一個人都渴望得到別人的欣賞,同樣,每一個人也應(yīng)該學(xué)會去欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源,欣賞者必具有愉悅之心,仁愛之懷,成人之美之善念;被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心,奮進之力,向上之志 因此,學(xué)會欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。 臺灣作家林清玄青年時代做記者時,曾報道過一個小偷作案手法非

8、常細膩,犯案上千起。文章的最后,情不自禁感嘆:“像心思如此細密、手法那么靈巧、風(fēng)格這樣獨特的小偷,做任何一行都會有成就的吧!”林清玄不曾想到,他20年前無心寫下的這幾句話,竟影響了一個青年的一生。如今,當(dāng)年的小偷已經(jīng)是臺灣幾家羊肉爐的大老板了!在一次邂逅中,這位老板誠摯地對林清玄說:“林先生寫的那篇特稿,打破了我生活的盲點,使我想,為什么除了做小偷,我沒有想過做正當(dāng)?shù)氖履??”從此,他脫胎換骨,重新做人。   培根說:“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵,漠視者冰結(jié)心城,四??萁?,叢山荒蕪?!? 讓我們在生活中多一些欣賞。欣賞是一種給予,一種馨香,一種溝通與理解,一種依賴與祝福。 1

9、.在文中括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(2分) 2.“信”在字典里的解釋有:①誠實,不欺騙;②信任,不懷疑;③消息;④書信; ⑤隨便 下列詞語或短語中的“信”應(yīng)選哪個解釋?請把最恰當(dāng)解釋的序號填入括號內(nèi)。(3分)   姑母寫信(  )   信筆涂鴉(  )   找回了自信(  ) 3.用“ ”畫出短文中的過渡句。(2分) 4.文中提到的四位名人,他們分別是 、 、 、 。 你最欣賞他們中的哪一位?并說說你欣賞的理由 。 (8分) 5.這篇短文通過 和 這兩件事,告訴我們欣賞是 。 在生活中要 。(4分) 六、習(xí)作。(30分) 六年的小學(xué)生活即將結(jié)束?;?/p>

10、顧這六年的生活,你一定會有許多感慨,或高興,或得意,或自豪,或遺憾,或后悔,或困惑……回憶一下值得記憶的瞬間,寫下你的真情,感情要真摯自然,題目自擬。字數(shù)不少于400字。 參考答案 一、字詞部分(19分): 1.每個詞1分,共10分: 頒布 鞠躬 澄清 疙瘩 橄欖 譬如 隧道 憔悴 癱瘓 投擲 2.補充成語每個0.5分,選詞每個1分,共9分: 妙 繚 裂 駕 臂 鱗 載 幻 (1)眼花繚亂 (2)失之交臂(3)千載難逢(4)遍體鱗傷(5)妙手回春 二、積累與運用(22分): 1.每個詞1分,共4分: 如:狂

11、風(fēng)暴雨 察言觀色;驚天動地 以少勝多 等。 2.(1)人民怎么會忘記為祖國捐軀的英雄呢?(2分); (2)去掉“避免”或“不”(2分); (3)張老師對我們說,我們要好好學(xué)習(xí),爭取考入大學(xué),他也就欣慰了。(2分); (4)我被老師的敬業(yè)精神感動了。(2分); (5)略。(4分) (6)如:良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒;刀不磨要生銹,人不學(xué)要落后;眾人拾柴火焰高等。 (6分) 三、每個小題1分,共5分: 1.夸張 2、排比、擬人 3、擬人 4、比喻 5、反問 四、略。言之有理即可。(5分) 五、共19分: 1.一個1分,共2分:雖然…但是…;如果…就… 2.④ ⑤ ② 每個1分 3.社會生活中,每一個人都渴望得到別人的欣賞,同樣,每一個人也應(yīng)該學(xué)會欣賞別人。(2分) 4.屠格涅夫 列夫托爾斯泰 林清玄 培根(每個1分);理由言之有理即可(4分) 5.屠格涅夫欣賞列夫托爾斯泰;林清玄欣賞小偷;一種給予,一種馨香,一種溝通與理解,一種依賴于祝福;多一些欣賞。(每空1分) 六、略。(30分) 希望對大家有所幫助,多謝您的瀏覽!

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!