第3課時(shí):《認(rèn)識(shí)東南、東北、西南、西北》導(dǎo)學(xué)案
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第3課時(shí):《認(rèn)識(shí)東南、東北、西南、西北》導(dǎo)學(xué)案
課題認(rèn)識(shí)東北、東南、西北、西南年級(jí)三年級(jí)主備人梁德權(quán)執(zhí)教者課型新授課學(xué)習(xí)內(nèi)容人教版課標(biāo)教材三年級(jí)下冊(cè)第7頁(yè)例3及做一做。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 認(rèn)識(shí)東北、東南、西北、西南四個(gè)方向。2、 給定的一個(gè)方向(東、南、西或北)能辯認(rèn)其余七個(gè)方向,并能用方位詞描述物體所在的方向。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)生認(rèn)識(shí)東南、東北、西南、西北,并能辨認(rèn)方向。學(xué)習(xí)難點(diǎn)能用表示方向的詞語(yǔ)描述物體所在的方向。問(wèn)題生成單一、課前熱身。1、直接寫(xiě)出得數(shù)。320+210,560110,19+28,940270,48+57,940270,6348,24+19,7139,480+250,53070,20058。2、生活知識(shí)我最棒。(1)指南針紅色指針指向北面,黑色指針指向( )面。(2)樹(shù)的年輪較密的向著北面,較疏的向著( )面。(3)晚上,當(dāng)你面對(duì)北極星時(shí),你的后面是( )面,你的左面是( )面,你的右面是( )面。二、我愛(ài)預(yù)習(xí)。1、認(rèn)真閱讀課本P7的內(nèi)容。2、請(qǐng)仔細(xì)觀察指南針,東和南之間的方向是( ),東和北之間的方向是( ),西和南之間的方向是( ),西和北之間的方向是( )。3、根據(jù)你對(duì)指南針的認(rèn)識(shí),試把下圖的方向補(bǔ)充完整。4、你能根據(jù)上圖指出哪些方向是相對(duì)的嗎?請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)。5、你能說(shuō)說(shuō)家里客廳的東南、東北、西南、西北分別擺放著什么東西嗎?6、嘗試完成P7的“做一做”。問(wèn)題探究單1、各小組交流展示自己的學(xué)習(xí)收獲;2、其他小組注意認(rèn)真傾聽(tīng),及時(shí)提出自己的見(jiàn)解,及時(shí)補(bǔ)充糾正。問(wèn)題檢測(cè)單一、看平面示意圖填一填。1、交警大樓在十字路口的( )角。2、祥利花園在十字路口的( )角。3、文化廣場(chǎng)在十字路口的( )角。4、教育局在十字路口的( )角。二、看圖填一填。1、小牛家在湖泊的( )面,熊貓家在湖泊的( )面。2、湖泊的( )面是小貓家,( )面是小羊家。3、小兔家在小狗家的( )面,大象家在小鹿家的( )面。3、小鹿家在小兔家的( )面,大象家在小兔家的( )面。4、小狗家在小鹿家的( )面,小鹿家在小狗家的( )面。三、先分析下面的對(duì)話,再在圖中的方框里注明他們所在位置。 導(dǎo)學(xué)過(guò)程問(wèn)題生成學(xué)習(xí)過(guò)程教學(xué)思路修 改1、匯報(bào)第一題。2、小組間相互交流預(yù)習(xí)題第二題,提出在預(yù)習(xí)中所遇到的問(wèn)題。教師引導(dǎo)學(xué)生完整的表述條件與問(wèn)題,并根據(jù)交流情況有意識(shí)出示有價(jià)值問(wèn)題。問(wèn)題探究1、學(xué)生根據(jù)研學(xué)任務(wù)進(jìn)行小組內(nèi)交流。再進(jìn)行班內(nèi)交流展示。2、學(xué)生試做練習(xí),再組內(nèi)交流,最后全班展示。1、 出示例題4(1) 理解例4的意思。(2) 根據(jù)太陽(yáng)的方向確定東面,再確定其余的七個(gè)方向。(3)確定教學(xué)樓、圖書(shū)館、大門(mén)、體育館分別在操場(chǎng)的什么方向。問(wèn)題解決1、(1)完成檢測(cè)單內(nèi)容。(2)交流匯報(bào)檢測(cè)結(jié)果。2、談學(xué)習(xí)中的收獲與困惑。1、(1)出示問(wèn)題檢測(cè)單。(2)點(diǎn)評(píng)總結(jié)。2、引導(dǎo)反思質(zhì)疑。