高考語文一輪 課時專練(八) 語言表達簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動

2014高考語文一輪課時專練（四川專用）(八)語言表達簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動1依次填入下面這段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(2分)()當(dāng)年國語課本定位極為明確：_，_，_，_，_。吸收現(xiàn)代文明從而博納多種價值和寬容各種思想繼承傳統(tǒng)價值不以強橫的標(biāo)準(zhǔn)答案來桎梏學(xué)生以母語教育為本ABC D2依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()_。_。_。_。_。_。如在某些漢印中，就有“荼”字省作“茶”的寫法。()民間的書寫者出于某種考慮，將“荼”減去一筆，這就成了“茶”字隨著飲茶習(xí)俗的推廣，“荼”字的使用頻率越來越高“荼”簡寫為“茶”，漢代已露端倪在中唐之前“茶”字寫作“荼”，這恐怕不是我們?nèi)巳硕贾赖牟枳鳛轱嬈?，我們都很熟悉“荼”有多個義項，“茶葉”義是其中之一A BC D3在文中橫線處填入下列語句，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)()如果有黑洞撞向地球，那么_。當(dāng)然，你聽到的不是聲波，而是引力波，因為_。當(dāng)黑洞靠近時，引力波會“擠壓”內(nèi)耳骨，產(chǎn)生類似照相機閃光燈充電時發(fā)出的咝咝聲。盡管天文學(xué)家認(rèn)為，_，但正常情況下，_，因為引力波在廣袤的宇宙中經(jīng)過長途跋涉，抵達地球時強度已大大減弱。引力波每時每刻都在影響著我們你會聽到它悄然逼近的聲音引力波是聽不到的聲波在真空中無法傳播A BC D42012全國卷請在下面畫線處補寫一句恰當(dāng)?shù)脑挘顾c后面部分構(gòu)成一個完整的文段。不得超過20個字。(3分)_。音樂作品的“深度”有不同的表現(xiàn)形態(tài)。比較重要的形態(tài)通常有兩種：一是“深刻”，二是“深邃”。大致說來，“深刻”是就作品的主題而言；“深邃”是就作品的意蘊而言?！吧羁獭痹V之于意義，比較理性；“深邃”訴之于體驗，比較感性?！吧羁獭比缤诙S平面上的篆刻，是靜態(tài)的；“深邃”卻似三維空間中的景致，是動態(tài)的。西方音樂以“深刻”見長；中國音樂則以“深邃”著稱。52012安徽卷 安晴同學(xué)一直想?yún)⒓訉W(xué)校青年志愿者協(xié)會。一天，安晴向協(xié)會組織委員李華同學(xué)詢問相關(guān)情況。下面是他們交談的部分內(nèi)容，請你補寫出其中的空缺部分。要求：符合情境，簡明得體，正確使用標(biāo)點符號。(5分)安晴：_李華：當(dāng)然可以，歡迎你加入！安晴：_李華：下周六正好有一個關(guān)愛留守兒童的活動。安晴：_李華：我們打算贈送一些書籍、文具，還要給他們輔導(dǎo)功課呢。安晴：哦，我有一些書，正好可以帶過去。李華：_安晴：好的，我出個小節(jié)目。6田嬸和張姨是小區(qū)內(nèi)一墻之隔的鄰居，平常關(guān)系不錯。下面是田嬸與張姨談話的部分內(nèi)容，請你補寫出其中的空缺部分。要求：符合情境，簡明得體，正確使用標(biāo)點符號。(5分)田嬸：_張姨：田嬸，我從街上買點東西回來。(指拎著的塑料袋)田嬸：進屋坐會吧，我有件事想跟你說一說。張姨：_田嬸：你家阿桂這幾天后半夜音響還開得很大。張姨：他們小青年在娛樂，_田嬸：我倒沒什么，我們家姑娘在家看書復(fù)習(xí)，過幾天參加公務(wù)員考試。張姨：_田嬸：麻煩你啊，張姨！張姨：_72013內(nèi)江一診“回目”是章回體小說每回的題目，主要是對本回內(nèi)容的概括，如下面的示例。請結(jié)合三國演義某回的概述擬一個對偶回目。(6分)示例：美髯公千里走單騎，漢壽侯五關(guān)斬六將。(三國演義第二十七回)馬謖(字幼常)立下軍令狀，前去駐守街亭。因不聽從諸葛亮叮囑，拒絕接受副將王平的勸諫，結(jié)果丟失街亭。諸葛亮(字孔明，死后追謚忠武侯)登上空城，焚香彈琴。司馬懿(字仲達)領(lǐng)十五萬精兵擁至城下，疑有伏兵，遂領(lǐng)兵而退。答：_8下面是四種實用文的部分摘錄。請根據(jù)實用文體的語言特點，找出不得體之處并作修改。(4分)(1)校團委會決定5月10日下午在學(xué)校體育館舉辦首屆體育節(jié)活動。歡迎各位同學(xué)光臨惠顧，積極參加。(校團委會通知)(2)我將永遠銘記您的教導(dǎo)，上大學(xué)后認(rèn)真讀書，立志將來回母校就教，做一名像您一樣博學(xué)的老師。(學(xué)生寫給老師的信)(3)熱烈歡迎各位文友踴躍投稿。對大家的拙作，我們將聘請知名作家認(rèn)真評選，擇優(yōu)發(fā)表。(征文啟事)(4)有位同學(xué)于5月7日上午拾得錢包一個，內(nèi)有人民幣165元、飯票、手機充值卡等，望失主前往學(xué)校教導(dǎo)處找李老師認(rèn)領(lǐng)。(招領(lǐng)啟事)答：_ 9.今年2月12日，是唐代著名詩人杜甫誕辰1300周年的日子。為紀(jì)念這位偉大詩人，班里舉行了杜甫詩歌朗誦會，甲同學(xué)先朗誦了望岳，接下來乙同學(xué)將朗誦茅屋為秋風(fēng)所破歌，這時主持人需要說一段話，將甲乙兩同學(xué)的朗誦串聯(lián)起來。請你為主持人寫一段這樣的話，要求銜接自然、語意連貫，70個字左右。(5分)答：_10隨著“私家車”的普及，“車標(biāo)語”文化也越來越值得我們品味把玩。請從下面車尾標(biāo)語中任選一則，寫一段鑒賞性文字，(不少于40字)并自擬一則車尾標(biāo)語。(4分)距離產(chǎn)生美。你讓我也讓，心寬路更寬。(1)鑒賞性文字：_(2)車尾標(biāo)語：_ 11.閱讀下面的材料，回答問題。(4分)李紅(化名)在南京一家管理嚴(yán)格的五星級酒店當(dāng)了4年的洗碗工。一個月前，她留下了客人吃剩的一些食物，想給正在讀大學(xué)的瘦弱的兒子補養(yǎng)身體，而酒店以盜竊財物為由開除了李紅。有人贊同酒店的做法，有人同情李紅的遭遇。對此請表明你的觀點，并簡要闡述理由。觀點：_理由：_ 12.用簡潔的語言概括你讀完下面這則材料后的感悟。(4分)張三在山間小路開車，正當(dāng)他優(yōu)哉地欣賞美麗風(fēng)景時，突然迎面開來的貨車司機搖下窗戶大喊一聲：“豬！”張三越想越氣，也搖下車窗大罵：“你才是豬！”剛罵完，他便迎頭撞上一群過馬路的豬。答：_ 13.新年伊始，中央電視臺推出大型新聞公益活動“開往春天的校車”。記者深入到邊遠山區(qū)，采訪報道貧困地區(qū)孩子的艱難上學(xué)路。節(jié)目以真實感動公眾，倡導(dǎo)向貧困地區(qū)捐贈校車。目前，部分地區(qū)已開始行動。請你為這項活動擬一則公益廣告語。要求20字以內(nèi)。(4分)答：_14大明嘉靖“錯”字大鐵鐘，懸掛在安徽省績溪縣龍川村的胡氏宗祠里，堪稱績溪縣的一大奇觀。大鐵鐘高85厘米，直徑為75厘米。鐘身上共鑄有銘文108字，其中最為顯眼也最耐人尋味的，是“國泰民安”四個大字，“國”字中沒有那一點，而“民”字卻多了一點，似乎成了兩個大錯字。據(jù)說，這是有意之錯。你認(rèn)為這樣“錯”寫是為了表達什么意愿？(不超過40字)(5分) 答：_152013成都一診為增強蓉城市民對銀杏樹所飽含的深厚的文化內(nèi)涵有更深入的了解，值此2012成都第三屆銀杏文化藝術(shù)節(jié)在蓉召開之際，請你圍繞此次活動主旨并結(jié)合以下材料，為活動主辦方創(chuàng)作一條宣傳語。要求：至少使用一種修辭；字?jǐn)?shù)不超過20個字。(4分)銀杏為落葉喬木，葉扇形，在長枝上散生，在短枝上簇生。銀杏是第四紀(jì)冰川運動后遺留下來的最古老的裸子植物，被當(dāng)作植物界中的“活化石”。銀杏樹具有欣賞、經(jīng)濟和藥用價值，全身是“寶”。銀杏，偉岸挺拔，鐵骨錚錚，具有蒼勁之美、滄桑之嘆。1983年，成都正式命名銀杏樹為成都市市樹。在成都十大最老古樹中，有八株為銀杏。答：_162013瀘州一診精彩的新聞標(biāo)題往往不落俗套，讓人耳目一新，這樣才更能吸引讀者。下面摘選的是兩則報道莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎的新聞標(biāo)題，請分別說明它們的妙處。(5分)(1)此時莫言勝萬言_(2分)(2)莫言空前，莫言絕后_(3分)172013德陽一診為響應(yīng)國家建設(shè)“社會主義文化強國”的號召，某市將在全市范圍內(nèi)推行“中華經(jīng)典閱讀”的讀書活動。請你圍繞“愛我中華，弘揚國學(xué)”為全市人民寫一則倡議書，要求中心明確，條理清晰，語言生動、連貫，不少于80個字。(注：不寫稱呼與落款)(6分)倡議書_182013江油中學(xué)二診模擬卷新年將至，你最要好的朋友為了學(xué)業(yè)，不得不留在大洋彼岸，無法回家團聚。請你給他(她)發(fā)一條短信，表達你的祝福，讓他(她)不再孤獨。要求：短信必須使用對偶，有感染力。(不少于20字)(5分)答：_課時作業(yè)(八)1A解析 本題用排序題的形式考查語言連貫性。本題的難點是確定語段中排在第一句的句子，考生可以先梳理五個句子的內(nèi)容，并抓住題干中重要的提示語“國語課本”，從而確定第句“以母語教育為本”是其他語句的重要前提，應(yīng)排在第一句的位置；其次，從各句的語法結(jié)構(gòu)看，第句“以母語教育為本”是一個介賓短語，在句中應(yīng)充當(dāng)狀語，顯然也應(yīng)排在其他句子之前。確定排在第一句的位置后，考生即可據(jù)此排除C、D兩項，接下來，只要根據(jù)內(nèi)容邏輯，推定語義相關(guān)，語義相連，不能拆斷開，就可以選出正確答案。2C解析 本題考查語言表達連貫。解答連貫題可以從確定相鄰句入手，題干中給出的最后一句提到漢印，所以與之相鄰的應(yīng)是；由兩句中“不是我們?nèi)巳硕贾馈薄昂苁煜ぁ笨芍@兩句應(yīng)為相鄰句，順序為；再依據(jù)提出問題、分析問題、解決問題的邏輯順序即可確定答案。此類試題可以從話題、結(jié)構(gòu)、邏輯、條理及情境幾個方面來進行分析，也可以從確定相鄰句入手結(jié)合排除法作答。3B解析 本題考查語言表達連貫。從文段看，第一空后一句“當(dāng)然，你聽到的不是聲波”說明前文必須提到“聲音”或“波”，再結(jié)合選項看，中“它悄然逼近的聲音”與文段首句連貫最緊密，所以第一空選；而第二空前的“因為”說明該空要解釋“聽到的不是聲波”的原因，所以選；由此可基本確定答案，只要將另兩個選項代入文中驗證是否合適即可。4作為一門藝術(shù)，音樂也要追求“深度”(或“音樂作品也需要追求深度”)。(補寫正確給3分。如有其他答案，只要表達出“音樂要有深度”意思的，可酌情給分)解析 本題考查語句連貫及補寫的能力?？偲鸬木渥?，關(guān)鍵詞在于“音樂作品的深度”，所以要填寫的句子既要體現(xiàn)音樂作品，還要出現(xiàn)“深度”，同時要具有引起下文功能的作用，不必寫得太復(fù)雜。例如：偉大的音樂作品往往具有一定的文化底蘊與深度。5你好！我想加入學(xué)校青年志愿者協(xié)會，可以嗎？請問協(xié)會近期有什么活動？我想?yún)⒓?，有哪些?nèi)容呢？太好了！我們還打算跟他們聯(lián)歡呢，你能出個節(jié)目嗎？解析 本題考查語言表達簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動，正確使用標(biāo)點符號。本題所補寫的句子安晴有三句話，協(xié)會組織委員李華有一句話。安晴的提問必須能夠與李華的回答“合拍”，李華的一句提問，必須要與安晴的末尾一句回答“合拍”，當(dāng)然，還要做到語言得體。這里填寫的句子應(yīng)該都以口語為主，是常見的人際交往語言。如第句，結(jié)合李華所說“下周六正好有一個關(guān)愛留守兒童的活動”，可以推測安晴是問“最近你們協(xié)會有沒有活動？”之類的話。特別注意的是每句話一定要準(zhǔn)確地點好標(biāo)點符號，否則，句子語氣就不能突出出來。6張姨，從哪兒來啊？不客氣，你有事就說吧！怎么(吵著)啦？不好意思！田嬸，我回家跟桂子說一聲。說哪里話呢，我們給你添麻煩了。解析 本題考查語言簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明的能力。這類試題在現(xiàn)實生活中實用性強，結(jié)合上下文語境理解是關(guān)鍵，還與平時聽懂別人的說話有很大關(guān)系。答題時要結(jié)合田嬸與張姨的問話與答話語境，推出所問或所答。7馬謖拒諫失街亭，武侯彈琴退仲達?；蛘撸厚R謖失街亭，孔明退仲達。(抓住基本事件2分，用詞準(zhǔn)確2分，對仗工整2分)解析 此題將名著閱讀與語言的簡明和句式仿寫結(jié)合起來考查。根據(jù)內(nèi)容擬寫小說回目，實際上是仿寫。小說的回目應(yīng)當(dāng)概括主要內(nèi)容，根據(jù)示例，回目應(yīng)當(dāng)包括上下兩句，上下句最好構(gòu)成對偶。材料概括了失街亭的主要故事，其主要內(nèi)容是：馬謖拒絕進諫而丟失了街亭，諸葛亮只好演了一出空城計，嚇退了司馬懿。8(1)將“光臨惠顧”改為“踴躍報名”，或改為其他得體的詞語。(2)將“就教”改為“任教”或“執(zhí)教”。(3)將“拙作”改為“大作”。(4)將“165元”改為“若干元”。(每個句子1分?！肮馀R惠顧”一般用于商業(yè)場合，“就教”的意思是接受教育，“拙作”是謙虛地稱自己的作品，招領(lǐng)啟事中的錢數(shù)是不應(yīng)說明的)解析 本題考查語言得體。需要考生多關(guān)注謙辭、敬辭，注意說話主體的身份和受話人的情況。9示例：從望岳一詩中，我們感受到了杜甫遠望泰山油然而生的敢攀頂峰的英雄氣概，而面對秋風(fēng)秋雨，他又抒寫出了另一種憂國憂民的情懷。下面請欣賞乙同學(xué)的詩朗誦茅屋為秋風(fēng)所破歌。(答案應(yīng)照顧到兩首詩的不同內(nèi)容且銜接自然，語意連貫)解析 主持人的串接詞應(yīng)能起到承上啟下的作用，這就要求對被串接的內(nèi)容做好某種關(guān)聯(lián)的分析，或相連，或相對，然后組織語言寫作即可。10示例：(1)語意雙關(guān)，有距離才有美，另一層意思是請保持好車距，只有保持一定的距離，相互才是安全的，才是一件“美”事。它運用了對偶的修辭手法，將“你”“我”“心”“路”巧妙對應(yīng)相連，不僅含蓄形象地提醒人們遵守交通規(guī)則，互相禮讓，而且含有構(gòu)建和諧社會的內(nèi)涵。(手法1分，內(nèi)容1分)(2)示例：安全回家最近路。人與人近點，車與車遠點。(2分)解析 本題應(yīng)從分析語言的特定表現(xiàn)對象、表現(xiàn)手法入手，賞析表達效果。11示例一：觀點：我認(rèn)為酒店的做法無可非議。理由：酒店有自己的規(guī)章制度，員工擅自將剩菜偷偷留下來打包回家，顯然違反了酒店的制度，酒店對她進行處理也是合乎情理的。示例二：觀點：我認(rèn)為李紅的遭遇值得同情。理由：因為她沒有偷、搶，只是帶走客人的剩菜給兒子作補養(yǎng)，無損于酒店的利益。酒店開除她是過分了，缺乏人情味。(觀點1分，理由3分。從兩個角度評析也可)解析 回答此題要求觀點要鮮明，理由要符合人們的道德認(rèn)知。12在不明所以之前，先學(xué)會按捺情緒，耐心觀察，以免事后生發(fā)悔意；不要錯誤地詮釋別人的好意，那只會讓自己吃虧，并且使別人受辱。(每點2分)解析 解答此類題目首先要對現(xiàn)象有清楚的認(rèn)識，答題時觀點鮮明、簡潔明了地表述出來即可。13凝聚公益力量，社會在行動！匯聚公眾愛心，你我在行動！以善心溫暖孩子，讓孩子平安上學(xué)！解析 要注意是寫公益廣告語，所以應(yīng)寫得簡潔有力，同時還要有公益的作用，旗幟鮮明地告訴人們要怎么去做。擬寫時可以恰當(dāng)運用修辭手法，使語言更準(zhǔn)確、鮮明、生動，增強表達效果。14示例：要實現(xiàn)真正意義上的“國泰民安”，(1分)國家就要少收一點，(2分)多給人民一點。(2分)解析 本題考查語言表達準(zhǔn)確、鮮明、生動，兼及材料內(nèi)涵的理解?？山Y(jié)合文段中句子加以思考。關(guān)鍵是對“國字中沒有那一點，而民字卻多了一點”的理解。15示例：蒼勁古樹蘊神州，黃蝶飛舞滿蓉城。(內(nèi)容恰當(dāng)且體現(xiàn)宣傳語特點3分，修辭恰當(dāng)1分)解析 此題考查擬寫宣傳語，涉及語言的簡明、準(zhǔn)確、鮮明和生動等知識點。五則材料分別從銀杏樹的性狀、價值、象征意義等幾方面對銀杏樹進行了介紹。既然是銀杏文化藝術(shù)節(jié)的宣傳語，就應(yīng)當(dāng)著眼于銀杏樹的文化歷史意蘊來擬寫?？墒褂脤ε?、引用、比喻、擬人等修辭手法。16(1)巧妙化用名句“此時無聲勝有聲”，含蓄地寫出莫言以自己的實力消除了獲獎前很多人對他的猜疑或非議。(或：寫出莫言戰(zhàn)勝了其他很多競爭者而獲得諾貝爾文學(xué)獎)(2分)(2)運用雙關(guān)的手法，巧妙地寫出了莫言是中國歷史上第一個獲得諾貝爾文學(xué)獎的作家，同時也表明繼莫言之后，將還會有中國人獲此殊榮。(3分)(根據(jù)“莫言”一詞的詞性，其他理解只要言之成理也可給分)解析 本題考查賞析新聞標(biāo)題，涉及修辭手法效果的賞析和語言的簡明、生動。(1)巧妙化用了“此時無聲勝有聲”的名句，“莫言”一語雙關(guān)，既指作家莫言，又指不說出來，憑實力戰(zhàn)勝了各種非議。(2)兩個分句中的“莫言”含義不同，前者指作家莫言本人，“空前”是說他是中國本土第一個諾貝爾獎得主；第二個“莫言”可以理解“不要說”，意思是還會有很多人獲此殊榮。17略。解析 倡議書是專用書信的一種，格式上除了應(yīng)當(dāng)有標(biāo)題、稱呼、署名、日期等普通書信應(yīng)當(dāng)具備的內(nèi)容外，還要有倡議的原因和目的、具體內(nèi)容和要求以及決心和希望等。寫作時應(yīng)當(dāng)中心明確、條理清晰，語言生動、連貫、簡明、得體。18示例：大洋可以阻隔彼此，卻止不住深深思念；經(jīng)緯可以拉開距離，卻擋不住真摯情感。(內(nèi)容符合要求2分，對偶2分，有感染力1分)解析 本題考查擬寫手機短信，涉及語言的生動、簡明和得體等知識點。不少于20字是顯性要求，作為手機短信，字?jǐn)?shù)上的隱性要求是字?jǐn)?shù)也不能太多。同時，要求寫成對偶，可以寫幾個對偶句，也可以寫一個較長的對偶句。這則祝福短信除了表達祝福之外，還要表達思念，使其不再孤獨。8