解讀新教材《公共藝術(shù)》（音樂(lè)）上海市工商外國(guó)語(yǔ)學(xué)校周婕

解解 讀讀中等職業(yè)學(xué)校公共藝術(shù)課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材中等職業(yè)學(xué)校公共藝術(shù)課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材中等職業(yè)學(xué)校公共藝術(shù)中等職業(yè)學(xué)校公共藝術(shù)（上冊(cè)（上冊(cè)音樂(lè)篇）音樂(lè)篇） 中國(guó)職教學(xué)會(huì)中國(guó)職教學(xué)會(huì)20132013年師資培訓(xùn)年師資培訓(xùn)一、 編寫(xiě)意圖 二、教材編寫(xiě)與結(jié)構(gòu)框架 三、教學(xué)教法四、教材使用建議五、教材編寫(xiě)過(guò)程一、編寫(xiě)意圖1、貫徹教育方針和學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程2、執(zhí)行與落實(shí)教育部有關(guān)文件3、滿足中等職業(yè)教育改革發(fā)展需要4、保障正常教學(xué)，實(shí)施規(guī)范要求5、滿足學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展需要二、教材編寫(xiě)與結(jié)構(gòu)框架1、教材定位性質(zhì)國(guó)家規(guī)劃教材、中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課（必修） 對(duì)象面向全體中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生 容量上、下2冊(cè)，各36學(xué)時(shí) 2、教材基本結(jié)構(gòu) 二、教材編寫(xiě)與結(jié)構(gòu)框架 公共藝術(shù)（上冊(cè)音樂(lè)篇）共分為5個(gè)單元，24節(jié)，36課時(shí) 基礎(chǔ)模塊3個(gè)單元，13節(jié)，18課時(shí) 拓展模塊2個(gè)單元， 11節(jié)，18課時(shí) 第一單元：聆聽(tīng)與感悟第一節(jié) 音樂(lè)表現(xiàn)形式第二節(jié) 音樂(lè)情緒 基礎(chǔ)模塊二、教材編寫(xiě)與結(jié)構(gòu)框架基礎(chǔ)模塊 第二單元： 美妙的歌聲 第一節(jié) 中國(guó)民歌 第二節(jié) 外國(guó)民歌 第三節(jié) 藝術(shù)歌曲 第四節(jié) 合唱藝術(shù) 第五節(jié) 通俗歌曲 二、教材編寫(xiě)與結(jié)構(gòu)框架第三單元：璀璨的器樂(lè)第一節(jié) 中國(guó)民族器樂(lè)曲第二節(jié) 鋼琴、提琴獨(dú)奏曲第三節(jié) 室內(nèi)樂(lè)第四節(jié) 管弦樂(lè)曲第五節(jié) 協(xié)奏曲第六節(jié) 交響曲 基礎(chǔ)模塊二、教材編寫(xiě)與結(jié)構(gòu)框架拓展模塊第四單元 舞蹈的魅力第五單元 走進(jìn)戲劇 二、教材編寫(xiě)與結(jié)構(gòu)框架第四單元：舞蹈的魅力第一節(jié) 舞蹈的特性與分類第二節(jié) 中國(guó)民族民間舞第三節(jié) 中國(guó)古典舞第四節(jié) 芭蕾舞第五節(jié) 現(xiàn)代舞 當(dāng)代舞第六節(jié) 體育舞蹈 拓展模塊二、教材編寫(xiě)與結(jié)構(gòu)框架第五單元 走進(jìn)戲劇 第一節(jié) 話劇 第二節(jié) 歌劇 第三節(jié) 舞劇 第四節(jié) 音樂(lè)劇 第五節(jié) 戲曲 拓展模塊二、教材編寫(xiě)與結(jié)構(gòu)框架注重繼承和發(fā)展，與初中教材相聯(lián)系，與高中教材相區(qū)別 注重特色與創(chuàng)新，符合公共藝術(shù)教學(xué)和學(xué)生認(rèn)知與心理規(guī)律 注重大綱要求，強(qiáng)調(diào)課程特性，加強(qiáng)人文教育與綜合聯(lián)系3、教材特色 二、教材編寫(xiě)與結(jié)構(gòu)框架教材特色教材特色 2、注重引導(dǎo)潛入心 3、提高素養(yǎng)講聯(lián)系 4、益智趣味有實(shí)效 1、潛移默化傳知識(shí)二、教材編寫(xiě)與結(jié)構(gòu)框架 本教材的系列化配套包括：公共藝術(shù)（上冊(cè)音樂(lè)）教材、公共藝術(shù)（上冊(cè)音樂(lè)）配套光盤(pán)公共藝術(shù)（上冊(cè)音樂(lè)）網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源 以后還準(zhǔn)備提供教師參考（各單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析與教學(xué)建議、參考教案，相關(guān)背景資源等） 4、教材配套、教材配套二、教材編寫(xiě)與結(jié)構(gòu)框架1、強(qiáng)調(diào)藝術(shù)特性，符合學(xué)生實(shí)際 2、注重因材施教，反對(duì)照本宣科 3、整合有效資源，力求生動(dòng)活潑 三、教學(xué)教法 4、關(guān)注人文滲透，加強(qiáng)綜合素質(zhì) 5、培養(yǎng)創(chuàng)新能力，增強(qiáng)合作精神 6、提升鑒賞能力，提高生活品位 一般教學(xué)法 特殊教學(xué)法 三、教學(xué)教法特殊教學(xué)法 情景創(chuàng)設(shè)教學(xué)法 探索發(fā)現(xiàn)教學(xué)法 分組合作教學(xué)法 參與感悟教學(xué)法 變序式教學(xué)法 三、教學(xué)教法四、教材使用建議一、從教教材到用教材二、補(bǔ)充調(diào)整內(nèi)容三、緊密聯(lián)系生活四、創(chuàng)設(shè)審美情境1基礎(chǔ)準(zhǔn)備2資料準(zhǔn)備3制訂教材編寫(xiě)方案五、教學(xué)編寫(xiě)過(guò)程 藝術(shù)世界精彩紛呈 藝術(shù)欣賞課堂是師生共同成長(zhǎng)的大舞臺(tái) 由藝術(shù)到人文才能體現(xiàn)現(xiàn)代教育的更高境界 那是教育的大藝術(shù)。愿此教材能為師生提供更好的成長(zhǎng)幫助