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1、《漂亮的花邊》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
教學(xué)內(nèi)容:本課選自人民教育出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書二年級下冊第9課《漂亮的花邊》。
學(xué)習(xí)領(lǐng)域:設(shè)計(jì)應(yīng)用
教材分析 :
花邊又稱帶紋樣或二方連續(xù)紋樣,它的特點(diǎn)是紋樣的連續(xù)性,一個(gè)單元紋樣反復(fù)排列連續(xù)而成。花邊的用途很廣,是人們非常喜歡的一種圖案形式。本課讓學(xué)生通過藝術(shù)創(chuàng)作與日常生活的聯(lián)系,引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮想象力,掌握圖案的特點(diǎn)與規(guī)律,從中有所發(fā)現(xiàn)。并通過各種藝術(shù)手段,感受各種材料制作的靈活性和多樣性,從而提高學(xué)生的創(chuàng)作欲望和創(chuàng)作能力。使每位學(xué)生都能獲得成功的體驗(yàn),以此來豐富他們的藝術(shù)體驗(yàn)與感受,提高他們對藝術(shù)的感知能力。使學(xué)生逐步學(xué)會用藝術(shù)的眼光來觀
2、察生活,用藝術(shù)化的方式表現(xiàn)生活、美化生活。
教學(xué)目的:
1、能夠回憶起日常生活中見到過的一些花邊。
2、能用自己的話描述“什么是花邊”。
3、用繪畫、剪紙等方法設(shè)計(jì)、制作1—3條花邊。
教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識花邊圖案的圖形特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn):花邊的設(shè)計(jì)、應(yīng)用。
教學(xué)準(zhǔn)備:
學(xué)具:瓶子、剪刀、雙面膠、蠟光紙等。
教具:沒有花紋的瓶子2個(gè)、蠟光紙、已剪好的花邊、課題和步驟板書、小黑板、多媒體課件、獎(jiǎng)品等。
教學(xué)課時(shí):1課時(shí)
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
師:咦?這不是瓶子王國的鐺鐺嗎?你怎么愁眉苦臉的???
鐺鐺:可惡的巫婆收走了我們漂亮的外套。
師:沒關(guān)系,瞧我的。(用花邊裝扮瓶子)怎
3、么樣,我這個(gè)設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)的花邊還不錯(cuò)吧!
鐺鐺:真漂亮,謝謝你?。嗄樧冃δ槪┛墒俏业耐閭兡兀?
師:瞧瞧,我們這兒還有這么多小設(shè)計(jì)師呢!沒問題。同學(xué)們你們愿意幫助它們嗎?
生:愿意。
鐺鐺:恩,謝謝大家,我要回去把這個(gè)好消息告訴同伴們?nèi)ィ僖姡?
師:我們的小設(shè)計(jì)師們要怎樣才能設(shè)計(jì)出漂亮的花邊呢?
[課件和黑板上板書課題: 漂亮的花邊]
二、講授新課
師:花邊在我們生活中是很多見的,它使我們的生活變得更加美麗,在生活中你在哪些地方見到過漂亮的花邊吶?
生:(請學(xué)生回答,并給予獎(jiǎng)勵(lì)。)
師:同學(xué)們說得真好!都有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛,真了不起!我們現(xiàn)在一起欣賞一些生活中的花邊,在欣
4、賞的時(shí)候,我們來比一比,誰的眼睛最亮,能快速的找到這些漂亮的花邊藏在哪兒?
生:(看課件,學(xué)生找花邊,并獎(jiǎng)勵(lì)。)
師:這些漂亮的花邊把我們的生活裝飾的更加漂亮和精致了,看看它們有什么共同特點(diǎn)?是什么讓它們那么漂亮?(課件)
生:(學(xué)生回答,它們分別是由一個(gè)圖形在重復(fù);花邊。)
師:誰來說一說,花邊有什么作用呢?(課件)
生:(學(xué)生回答)
師:花邊具有裝飾、美觀的作用,它能使一件原本單調(diào)的物體更加美觀、豐富。(課件)
師:下面請看這幾組圖片。(課件)你能找出它們的排列規(guī)律嗎?
生:(學(xué)生回答,并給予獎(jiǎng)勵(lì)。左右、上下、一個(gè)方向。)
師:誰來說一說,怎樣才能形成花邊呢?(課件)
5、
生:(學(xué)生回答,教師補(bǔ)充。)
小黑板板書:[ $ ]
[$$$$$]
[一個(gè)圖形向兩邊重復(fù)延伸,就會形成花邊。]
師:下面老師介紹幾種制作花邊的方法。(課件,并簡單演示)
(用復(fù)寫紙畫、用彩紙剪、用引模印)
師:接下來老師就利用剪紙的方式來為瓶子王國的小伙伴們設(shè)計(jì)一件漂亮的外套。(教師示范制作)
[板書制作步驟:折、畫、剪、貼]
三、學(xué)生設(shè)計(jì)制作,教師巡回輔導(dǎo)。(音樂)
作業(yè)要求:
請同學(xué)們用剪紙的方式為瓶子伙伴們設(shè)計(jì)一件漂亮的外套。(注意:把花邊貼在合適的地方,顏色搭配恰當(dāng)。)比一比誰設(shè)計(jì)的最漂亮!
四、展示評價(jià)
請制作好了的同學(xué)把自己的作品拿上展示一下,你們覺得
6、誰的好,它好在那里?你喜歡它的什么地方?表揚(yáng)制作好的同學(xué)。
(給制作好的同學(xué)帶上皇冠)鼓勵(lì)有進(jìn)步的同學(xué)。
小結(jié):今天我們不僅幫助了瓶子王國的小伙伴們,解決了難題,而且我們又學(xué)到了一個(gè)新的知識,花邊是怎樣形成的,因?yàn)橛辛嘶ㄟ叺难b飾,使得我們生活變得漂亮,精致了。美術(shù)與我們的生活息息相關(guān)只要你善于觀察,發(fā)現(xiàn)美就屬于你。希望通過今天的學(xué)習(xí)讓大家知道美術(shù)課具有很強(qiáng)的適用性,今天把課堂上學(xué)到的知識應(yīng)用到生活中,明天把生活中發(fā)現(xiàn)的新問題、新思路帶到課堂上來與我們一同來探討好嗎?將來希望我們在坐的每一位同學(xué)都能成為一名真正的設(shè)計(jì)師,你們是 21 世紀(jì)的主人用你們的智慧與才能來豐富我們的生活、美化我們的環(huán)境。你們才是最棒的!
五、教學(xué)反思
這節(jié)課整個(gè)氣氛都是活躍的,學(xué)生的情緒也是亢奮的,所以學(xué)習(xí)動(dòng)手都很積極主動(dòng)。我用花邊裝飾最多的瓶子導(dǎo)入課題,學(xué)生非常敢興趣,接下來我讓學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)生活中的花邊,讓學(xué)生們慢慢體會花邊是怎樣形成的,最后介紹示范花邊的制作。學(xué)生在動(dòng)手制作時(shí)能很用心的去設(shè)計(jì),大多數(shù)學(xué)生拿上來的花邊紋樣的各部分剪紙多樣,并有粗、細(xì)、長、短不同變化,剪時(shí)注重對稱,看上去勻稱而富有美感。不足之處,在制作上要是形式多樣點(diǎn)就更完美了。