高一政治 1.6.3綜合探究　做好就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備課件.ppt

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,,,,,,,,,,,第二單元 生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng),綜合探究 做好就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備,1．就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的客觀條件：我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，以及 的機(jī)制，為我們的就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)提供了寬廣的領(lǐng)域。 2．就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的主觀條件 (1)轉(zhuǎn)變 觀念； (2)發(fā)揮 ，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)業(yè)精神。 3．就業(yè)、創(chuàng)業(yè)所需的基本素質(zhì)：良好的政治思想素質(zhì)，豐富的 、綜合性知識(shí)和 ，良好的身體素質(zhì)和 素質(zhì)。,市場(chǎng)配置人力資源,就業(yè),主觀能動(dòng)性,專(zhuān)業(yè)知識(shí),技能,心理,1．教材P52 提示：(1)本題要求了解我國(guó)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和就業(yè)形勢(shì)，明確當(dāng)前社會(huì)的需求和自身實(shí)際。要指出我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，以及市場(chǎng)配置人力資源的機(jī)制，為我們的就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)提供了寬廣的領(lǐng)域，但是我國(guó)仍然面臨著激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，特別是在當(dāng)前全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)的形勢(shì)下，為此我們應(yīng)適應(yīng)自主選擇職業(yè)、市場(chǎng)調(diào)節(jié)就業(yè)、國(guó)家促進(jìn)就業(yè)的新形勢(shì)，積極轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，提高自身素質(zhì)，作出適合自己的職業(yè)選擇。 (2)結(jié)合自己的實(shí)際和社會(huì)需要談?wù)劇?2．教材P53 提示：(1)兩位專(zhuān)家對(duì)提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力提出自己的看法。專(zhuān)家甲認(rèn)為關(guān)鍵是提高自己是正確的，但提高自己應(yīng)是全方面素質(zhì)的提升，而不僅僅是某個(gè)職業(yè)的特長(zhǎng)；專(zhuān)家乙認(rèn)識(shí)到向招聘單位證明自己的重要性，但這應(yīng)建立在提高自身素質(zhì)基礎(chǔ)之上的。,(2)答案是多樣的，但一般要注意以下幾點(diǎn)： ①了解招聘單位——知己知彼。 ②預(yù)先謀劃，做好準(zhǔn)備——有備無(wú)患。 ③回答問(wèn)題立足于個(gè)人專(zhuān)長(zhǎng)——展示亮點(diǎn)。 ④回答問(wèn)題時(shí)態(tài)度誠(chéng)懇——禮貌周到。 ⑤面試時(shí)注意行為舉止——落落大方。 ⑥回答問(wèn)題時(shí)把握語(yǔ)調(diào)——平和流暢。 ⑦面試時(shí)衣著打扮——樸素得體。,3．教材P53 提示：(1)創(chuàng)業(yè)不是簡(jiǎn)單的事情，需要各方面素質(zhì)與能力。 (2)提升自己創(chuàng)業(yè)能力要堅(jiān)持不懈，要加強(qiáng)交流與溝通；要善于利用各種條件，要提升自己處理問(wèn)題的能力。,4．教材P54 提示：(1)自主創(chuàng)業(yè)應(yīng)具備的心理素質(zhì)有：專(zhuān)注于自己的內(nèi)心需求；增強(qiáng)計(jì)劃性、目的性；提高執(zhí)行力；總結(jié)和反省的能力；承受挫折的能力等。其中專(zhuān)注、執(zhí)行力、挫折力是最重要的。 (2)提高自己的心理素質(zhì)應(yīng)從日常入手，持之以恒，在解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題中不斷提高自己。注意從自我意識(shí)訓(xùn)練、智力訓(xùn)練、情感調(diào)控、意志培養(yǎng)、個(gè)性塑造、學(xué)習(xí)指導(dǎo)和交往指導(dǎo)等方面入手。,5．教材P54 提示：一般應(yīng)從以下幾個(gè)方面來(lái)考慮：有沒(méi)有一個(gè)好的創(chuàng)意？怎樣設(shè)計(jì)創(chuàng)業(yè)模式？創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)和動(dòng)力是什么？個(gè)人創(chuàng)業(yè)的資金、技術(shù)等條件是否具備？是否懂得市場(chǎng)運(yùn)作？怎樣組建一支好的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)？具備不具備良好的客戶群等？,1．近年來(lái)，大學(xué)生的就業(yè)壓力加大。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，只有那些勞動(dòng)技能高、敬業(yè)精神強(qiáng)的人才有更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，才能獲得更優(yōu)厚的報(bào)酬。這就要求大學(xué)生在就業(yè)時(shí)必須樹(shù)立( ) A．職業(yè)平等觀 B．自主擇業(yè)觀 C．競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)觀 D．多種方式就業(yè)觀,解析：抓住材料中“那些勞動(dòng)技能高，敬業(yè)精神強(qiáng)的人……”，可得出要提高自身素質(zhì)，競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)崗位，因而C項(xiàng)符合題意。 答案：C,2．胡錦濤指出：要進(jìn)一步維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益，為促進(jìn)社會(huì)和諧奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。維護(hù)勞動(dòng)者的權(quán)益( ) ①只能通過(guò)法律途徑 ②要求用人單位與勞動(dòng)者依法簽訂勞動(dòng)合同 ③其前提是勞動(dòng)者權(quán)益正在遭受侵害 ④要求勞動(dòng)者增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)和法律意識(shí) A．①② B．②③ C．①③ D．②④,解析：本題考查對(duì)維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益內(nèi)容的理解。①表述錯(cuò)誤，維護(hù)勞動(dòng)者的權(quán)益是貫穿在勞動(dòng)工作之中的日常工程，因而③表述錯(cuò)誤，②④符合題意。 答案：D,3．某校高一(2)班同學(xué)分成若干小組圍繞就業(yè)問(wèn)題展開(kāi)了探究性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你參與其中并完成有關(guān)問(wèn)題。 第一組學(xué)生通過(guò)收集材料獲知：目前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)仍然不樂(lè)觀，國(guó)家有關(guān)部門(mén)的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示：2012年高校畢業(yè)生人數(shù)為680萬(wàn)人，“十二五”時(shí)期應(yīng)屆畢業(yè)生年平均規(guī)模將達(dá)到近700萬(wàn)人。,第二組同學(xué)在查閱資料的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，在從業(yè)過(guò)程中，因勞動(dòng)報(bào)酬問(wèn)題引發(fā)的勞動(dòng)糾紛時(shí)有發(fā)生，一些人采取極端手段討薪，造成嚴(yán)重后果。怎樣才能有效合法地維護(hù)勞動(dòng)者的權(quán)利成為同學(xué)們討論的焦點(diǎn)。 第三組同學(xué)從網(wǎng)上了解到以下信息： 信息一：,在勞動(dòng)力招聘市場(chǎng)上，有一個(gè)現(xiàn)象頗引人關(guān)注：由于各地出現(xiàn)“民工荒”，農(nóng)民工的身價(jià)越漲越高，而應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生一崗難求的現(xiàn)象依然存在，以至于有一些崗位，大學(xué)生的起薪還不如同齡的農(nóng)民工。 信息二：大學(xué)生的就業(yè)觀念存在誤區(qū)，許多大學(xué)生認(rèn)為，大部分農(nóng)民工從事的是純體力活，很臟、很累，而自己依靠的是知識(shí)和技術(shù)，因此，就算現(xiàn)在自己工資低點(diǎn)，也要坐辦公室，絕不做體力活。,信息三：人力資源社會(huì)保障部、發(fā)改委、教育部、工信部、財(cái)政部、商務(wù)部制定的《促進(jìn)就業(yè)規(guī)劃(2011～2015)》近日已經(jīng)國(guó)務(wù)院同意并批轉(zhuǎn)各地、各部門(mén)貫徹執(zhí)行。這是我國(guó)首部促進(jìn)就業(yè)的國(guó)家級(jí)專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃。 (1)結(jié)合材料，從經(jīng)濟(jì)生活角度分析國(guó)家高度重視解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的原因。 (2)如果請(qǐng)你參與第二組的討論，你會(huì)提出哪些有效措施？ (3)從第三組同學(xué)搜集到的信息中，對(duì)你今后就業(yè)和創(chuàng)業(yè)有什么啟示？,解析：第(1)問(wèn)，綜合考查就業(yè)問(wèn)題的意義，注意多角度分析原因。第(2)問(wèn)，參與討論維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益的措施。第(3)問(wèn)，綜合兩則材料，考慮勞動(dòng)者應(yīng)做的準(zhǔn)備。 答案：(1)①就業(yè)是民生之本，對(duì)整個(gè)社會(huì)生產(chǎn)和發(fā)展具有重要意義，必須把解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題放在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的突出位置。②勞動(dòng)者享有平等就業(yè)的權(quán)利，科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，解決大學(xué)生就業(yè)也是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益的必然要求。③收入是消費(fèi)的基礎(chǔ)和前提，消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)具有反作用。解決大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題，擴(kuò)大就業(yè)，增加居民收入，有助于擴(kuò)大消費(fèi)，發(fā)揮消費(fèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)作用。,(2)①自覺(jué)履行義務(wù)是維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益的基礎(chǔ)。勞動(dòng)者要嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律和職業(yè)道德，保質(zhì)保量地完成勞動(dòng)任務(wù)。②依法簽訂勞動(dòng)合同是維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益的重要依據(jù)。勞動(dòng)者要與用人單位簽訂有效的勞動(dòng)合同，拒絕簽訂無(wú)效合同。③當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵犯時(shí)，可以通過(guò)投訴、協(xié)商、申請(qǐng)調(diào)解、申請(qǐng)仲裁、向法院起訴等途徑加以維護(hù)，而不能采用非法手段加以報(bào)復(fù)。,(3)①樹(shù)立正確的就業(yè)觀念，如職業(yè)平等觀，競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)觀，多種方式就業(yè)觀等。②要培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新意識(shí)。③堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，積極參加就業(yè)培訓(xùn)，全面提高自身素質(zhì)和職業(yè)技能。要有良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)、豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、綜合性知識(shí)和技能，要有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)等。,