《教科版小學(xué)品德與社會(huì)《我能為學(xué)校做點(diǎn)什么》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《教科版小學(xué)品德與社會(huì)《我能為學(xué)校做點(diǎn)什么》教學(xué)設(shè)計(jì)(7頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
《我能為學(xué)校做點(diǎn)什么》
教材分析:本主題安排了三個(gè)活動(dòng),從不同的角度讓學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn),提示學(xué)生為學(xué)校做點(diǎn)什么?表達(dá)自己對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)。本設(shè)計(jì)是對(duì)“我能為學(xué)校做點(diǎn)什么”的具體化?!拔夷転閷W(xué)校做點(diǎn)什么”是三年級(jí)《品德與社會(huì)》第三單元“我愛(ài)我們的學(xué)?!敝械囊粋€(gè)活動(dòng)內(nèi)容,是全單元的核心,與前四個(gè)活動(dòng)主題“說(shuō)說(shuō)我們的學(xué)?!薄靶@里的發(fā)現(xiàn)”“在學(xué)校工作的人們”注重學(xué)生對(duì)學(xué)校、對(duì)學(xué)校里工作的人們了解?!拔夷転閷W(xué)校做點(diǎn)什么”更注重學(xué)生對(duì)信息的整理和分析,注重對(duì)學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng),是對(duì)前面內(nèi)容的升華和拓展。本節(jié)課設(shè)計(jì)了“我給學(xué)校做張名片”“我給學(xué)校提建議”“我們一起行動(dòng)”三個(gè)小環(huán)節(jié),通過(guò)讓學(xué)生自己動(dòng)手設(shè)計(jì)
2、制作學(xué)校名片,給學(xué)校提建議,激發(fā)學(xué)生“我是學(xué)校主人翁”“校興我榮、校衰我恥”的自豪感和責(zé)任感。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)動(dòng)手設(shè)計(jì)學(xué)校名片的活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生自豪感,激發(fā)關(guān)心學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)校的情感。
2.學(xué)生通過(guò)調(diào)查、收集資料,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的整理和分析能力。
3.通過(guò)學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生“我是學(xué)校小主人”的責(zé)任感和“校興我榮、校衰我恥”“學(xué)校以我為榮”的自豪感。
活動(dòng)重難點(diǎn):
1、 培養(yǎng)學(xué)生“我是學(xué)校小主人”的責(zé)任感和“校興我榮、校衰我恥”“學(xué)校以我為榮”的自豪感。
2、使學(xué)生能盡力為學(xué)校做有意的事情,初步形成環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:各種有特色的名片、調(diào)查表、建議卡、課件。
一、課前
3、體驗(yàn)
學(xué)生課前以小組的形式對(duì)學(xué)校進(jìn)行觀察調(diào)查,了解一下自己的學(xué)校各方面的特點(diǎn),加深對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí)??梢宰约夯蚝推渌耐瑢W(xué)合作為學(xué)校制作一張名片。同時(shí)了解學(xué)校存在的不足,并提出建議。為課上的活動(dòng)體驗(yàn)做好鋪墊。
二、課中感悟
(一)創(chuàng)設(shè)情境 感受集體
1、播放歌曲《校園的早晨》歌曲視頻。
(1)很高興能和大家一起學(xué)習(xí), 老師知道同學(xué)們很喜歡唱歌,所以給大家?guī)?lái)一首歌曲,讓我們一起來(lái)欣賞一下。
(2)聽(tīng)完這首歌你想到什么,又想說(shuō)些什么?
(3)是呀,我們?cè)趯W(xué)校里已經(jīng)學(xué)習(xí)生活快有兩年了 你對(duì)我們的學(xué)校了解多少呢?課前老師讓大家留心觀察學(xué)校,為學(xué)校做張名片,你們都帶來(lái)了嗎?
活動(dòng)一:我為
4、學(xué)校做宣傳
1、你能像這位小朋友一樣,來(lái)介紹一自己設(shè)計(jì)的學(xué)校的名片嗎?【出示課例】你知道怎么介紹了嗎?知道了,那就先介紹給同桌聽(tīng)一聽(tīng)吧!
(1)學(xué)生之間相互介紹。
2、我們班的孩子介紹的多么認(rèn)真呀,誰(shuí)會(huì)是今天的最佳的設(shè)計(jì)師,最優(yōu)秀的宣傳員呢?只有勇敢地走到講臺(tái)來(lái)向大家介紹名片,才有機(jī)會(huì)喲?
(1) 學(xué)生上臺(tái)展示。
(2)學(xué)生評(píng)價(jià),教師小結(jié)。
3、孩子們對(duì)學(xué)校的了解真夠過(guò)的,還為學(xué)校設(shè)計(jì)了精美的圖片,你想不想親自去欣賞一下校園的風(fēng)采,請(qǐng)小朋友準(zhǔn)備好,我們開始出發(fā)了?這到哪里呀?
4、孩子們,看完了學(xué)校的風(fēng)采,你想說(shuō)什么? 是的,我們的學(xué)校不僅風(fēng)景優(yōu)美,環(huán)境整潔,而且還獲得了很多
5、榮譽(yù)呢!你在這樣的學(xué)校里學(xué)習(xí),你感到怎樣?
5、是的,在這樣美麗的學(xué)校了學(xué)習(xí),我們感到快樂(lè),感到自豪,我們更感到光榮?!景鍟盒C牢覙s】
6、是誰(shuí)讓學(xué)校變得如此美麗? 作為一名小學(xué)生我們能為學(xué)校做點(diǎn)什么呢?(板書:我們能為學(xué)校做點(diǎn)什么),讓我們穿越時(shí)空,回到過(guò)去,尋找自己熟悉的身影吧!
(二)活動(dòng)體驗(yàn) 走進(jìn)集體
活動(dòng)二:我為學(xué)校做事情
1、 課件出示:曾經(jīng)為學(xué)校做過(guò)什么呢?
(1) 先說(shuō)給同桌聽(tīng)一聽(tīng),為學(xué)校做事你心情怎么樣?如果我們能把自己為學(xué)校做的事真實(shí)的說(shuō)給大家聽(tīng),還會(huì)得到大家的稱贊呢?
(2) 誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?
(3)隨機(jī)評(píng)價(jià)。原來(lái)我們亮麗的校園,是大家辛勤的付
6、出所換來(lái)的,大家做得多好呀,老師真為你們感到高興,你們就是校園的小主人呀!
課件出示:校園的花 我來(lái)澆;
教室的地,我來(lái)掃;
水壺丟失,我去找;
掃帚壞了,我修好;
我是學(xué)校的小主人;
能做的事兒真不少。
2、剛才我們?yōu)閷W(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生方面做出了貢獻(xiàn)。除此之外,你還為學(xué)校做過(guò)哪些事情?
(1) 同桌對(duì)對(duì)碰,說(shuō)一說(shuō),看誰(shuí)做的事情又對(duì)又多。
(2)哪組的同學(xué)做的事情更多,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?
(3)隨機(jī)評(píng)價(jià),你為學(xué)校做的事情真不少,你就是今天的勞動(dòng)小模范。
3、我們已經(jīng)做到的事情爭(zhēng)
7、取以后做得更好,沒(méi)有做到的事,讓我們從現(xiàn)在做起!看到同學(xué)們表現(xiàn)的這么棒,我送給大家一首兒歌。讓我們大聲讀出來(lái),牢牢記在心里,
出示課件:
高高興興去學(xué)校,遇到老師先問(wèn)好。
同學(xué)見(jiàn)面說(shuō)聲早,相互之間很友好。
升國(guó)旗時(shí)齊敬禮,五星紅旗我愛(ài)你。
預(yù)備鈴聲響起來(lái),書本文具齊放好。
上課聽(tīng)講要認(rèn)真,積極發(fā)言勤思考。
下課不追不打鬧,樓梯樓道不亂跑。
輕輕慢走向右靠,開開心心在學(xué)校。
活動(dòng)三:我為學(xué)校提建議
1、為了學(xué)校以后發(fā)展的更美麗,課前讓同學(xué)們對(duì)校園進(jìn)行了調(diào)查?在調(diào)查中,你發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校存在哪些不足?請(qǐng)和同桌說(shuō)一說(shuō)。
2、誰(shuí)的眼睛最亮?把你的發(fā)現(xiàn)說(shuō)出來(lái)吧!
3、我們大家真
8、是火眼金睛,有這么多的發(fā)現(xiàn),這也都是我們小朋友都認(rèn)真觀察的結(jié)果。這種好的學(xué)習(xí)方法,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去喲!
4、下面請(qǐng)同學(xué)們拿出你的建議卡,我們就來(lái)開一次小記者采訪會(huì):(小組長(zhǎng)以小記者的身份對(duì)每個(gè)同學(xué)進(jìn)行采訪吧,我們可以這樣采訪:
出示課件:小記者采訪會(huì)
★小組長(zhǎng):xxx,我來(lái)問(wèn),你來(lái)說(shuō),你的建議是什么?
★小組成員:小記者,你聽(tīng)清,我為學(xué)校提的建議是 ——。
★其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng),大家一起找出你們小組最合理的建議。
大家聽(tīng)明白了嗎?開始行動(dòng)吧!
5、我們的學(xué)校原來(lái)了的鈴聲很小,自從有一位小同學(xué)提出建議以后,學(xué)校的鈴聲變成了好聽(tīng)的音樂(lè)了。出示課件:提建議的范例。
(1)你們想不想讓自己的
9、建議也被校長(zhǎng)采納!為學(xué)校作出貢獻(xiàn)呢?
(2)第一組先來(lái)說(shuō)一說(shuō),你們組都提出了那些建議? 其他組感覺(jué)這組同學(xué)的建議怎么樣?
6、指學(xué)生說(shuō)一說(shuō),你們真誠(chéng)的建議,校長(zhǎng)一定會(huì)采納的,把它放在意見(jiàn)箱里吧!
7、其他小組還有不同的建議嗎?趕快來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧,隨機(jī)評(píng)價(jià)。讓學(xué)生把意見(jiàn)放到意見(jiàn)箱里。
8、小結(jié):你一言,我一語(yǔ),為學(xué)校提出了建議,為學(xué)校提建議也是做貢獻(xiàn),班長(zhǎng),課下請(qǐng)你把大家的建議轉(zhuǎn)交給校長(zhǎng),相信校長(zhǎng)看到后,一定很高興,和我們一起建設(shè)我們美好的家園,你能完成這個(gè)重任嗎?
(三)拓展深化 融入集體
1、孩子們,假如我們的建議被校長(zhǎng)采納了,在經(jīng)過(guò)大家共同創(chuàng)建后 ,校園將會(huì)是什么樣子呢?和同桌說(shuō)說(shuō)。
出示課件:我心中未來(lái)的學(xué)校(音樂(lè))
2、孩子們的想象力真豐富!每個(gè)孩子心中的理想的學(xué)校都不一樣,課下就請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式畫一畫或?qū)懸粚懩阈哪恐械睦硐雽W(xué)校,下節(jié)課讓老師評(píng)一評(píng)看誰(shuí)心中的未來(lái)校園最美!
3、 課后踐行
學(xué)校是我們的家,學(xué)校的發(fā)展靠大家,讓我們?yōu)閷W(xué)校繼續(xù)做力所能及的事,在大家的努力下,我們的學(xué)校一定會(huì)變得越來(lái)越美好, 讓我們和校園一塊健康成長(zhǎng)吧!
課件:播放歌曲《校園的早晨》 下課。