2014年新人教版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)《有余數(shù)的除法課件》

255 244 369 546 729 819 637 186 5 6 4 9 8 9 9 3 動(dòng)手操作動(dòng)手操作 用用11根小棒擺下面的圖形，根小棒擺下面的圖形， 各能擺幾個(gè)？各能擺幾個(gè)？ 11 4= 11 3= 11 5= 老師帶了老師帶了6個(gè)個(gè) ，每?jī)蓚€(gè)，每?jī)蓚€(gè) 擺一盤(pán)，擺一盤(pán)， 可以擺幾盤(pán)？可以擺幾盤(pán)？ 如果不是如果不是6顆草莓，是顆草莓，是7顆呢？再動(dòng)手?jǐn)[一擺，看顆呢？再動(dòng)手?jǐn)[一擺，看看能擺幾盤(pán)？看能擺幾盤(pán)？ 思考：思考： 7 7個(gè)草莓，每個(gè)草莓，每2 2個(gè)擺一盤(pán)，可以擺幾盤(pán)？怎么列算個(gè)擺一盤(pán)，可以擺幾盤(pán)？怎么列算式？式？ 7 2 3（盤(pán)） 余數(shù)余數(shù) 商商 除數(shù)除數(shù) 被除數(shù)被除數(shù) 小結(jié)：小結(jié)：為了分清商和余數(shù)，我們?cè)谏毯陀鄶?shù)的中間用6個(gè)小圓點(diǎn)隔開(kāi)。我們把這樣沒(méi)有除完還有剩余的除法叫做有余數(shù)的除法。 1 1（個(gè)）（個(gè)） 我們把這種沒(méi)有分我們把這種沒(méi)有分 完的部分或數(shù)叫做完的部分或數(shù)叫做余數(shù)余數(shù)。 思考：余數(shù)表示什么？ 剩下不能再分的數(shù)叫做剩下不能再分的數(shù)叫做余數(shù)余數(shù)。 計(jì)算有余數(shù)的除法，計(jì)算有余數(shù)的除法，余數(shù)要比余數(shù)要比除數(shù)小除數(shù)小。 1、計(jì)算有余數(shù)的除法，（計(jì)算有余數(shù)的除法，（ ）一定要比（）一定要比（ ） 小。小。 2、46 9 5 15 1中，被除數(shù)是（中，被除數(shù)是（ ），除），除 數(shù)是（數(shù)是（ ），商是（），商是（ ），余數(shù)是（），余數(shù)是（ ）。 3 3、一個(gè)數(shù)除以、一個(gè)數(shù)除以8 8，余數(shù)可能是（，余數(shù)可能是（ ）。 4 4、13 13 4，商是（，商是（ ），余數(shù)是（），余數(shù)是（ ）。）。 余數(shù)余數(shù) 除數(shù)除數(shù) 46 9 5 1 7、 6、 5、 4、 3、 2、 1 1 3 1. 17個(gè)個(gè) ，2個(gè)個(gè)2個(gè)地圈。個(gè)地圈。 2. 23個(gè)個(gè) ，3個(gè)個(gè)3個(gè)地圈。個(gè)地圈。 圈了（圈了（ ）組，）組， 剩下（剩下（ ）個(gè)。）個(gè)。 圈了（圈了（ ）組，）組， 剩下（剩下（ ）個(gè)。）個(gè)。 172 （組）（組） （個(gè)）（個(gè)） 233 （組）（組） （個(gè)）（個(gè)） 8 1 8 1 7 2 7 2 1、除數(shù)一定比余數(shù)大。、除數(shù)一定比余數(shù)大。 （ ） 2、24 5 的商是的商是 4，余數(shù)是，余數(shù)是 4 。 （ ） 3、35 8 的余數(shù)一定是的余數(shù)一定是 7 。 （ ） 4、除數(shù)是、除數(shù)是 9 的除法算式，余數(shù)有的除法算式，余數(shù)有8種可能。種可能。 （ ） 5、48 7 和和 60 9 的商相同，余數(shù)也相同。的商相同，余數(shù)也相同。 （ ） 用一堆小棒擺用一堆小棒擺 。如果有剩余，。如果有剩余，可能會(huì)剩幾根小棒？可能會(huì)剩幾根小棒？ （1）、）、4根根 （2）、）、3根根 （3）、）、2根根 （4）、）、1根根 作業(yè)：作業(yè)： 1、數(shù)學(xué)書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)P60做一做第做一做第2題。題。 2、作業(yè)本、作業(yè)本P53。