電大【心理咨詢?nèi)腴T】形成性考核冊作業(yè)答案

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1、 電大【心理咨詢?nèi)腴T】形成性考核冊作業(yè)答案 【心理咨詢?nèi)腴T】課程作業(yè)1 一、名詞解釋 1．心理咨詢 心理咨詢是指咨詢者協(xié)助來訪者解決各類心理問題以維護(hù)心理健康發(fā)展個人潛能的過程。 2．認(rèn)知心理學(xué) Page 21 廣義的認(rèn)知心理學(xué)是指凡是研究人的認(rèn)識過程的，都屬于認(rèn)知心理學(xué)。狹義的認(rèn)知心理學(xué)就是信息加工心理學(xué)，指用信息加工的觀點(diǎn)和術(shù)語，通過與計算機(jī)相類比來研究人的認(rèn)知過程，認(rèn)為人的認(rèn)知過程就是信息的接受、編碼、貯存、交換、操作、檢索、提取和使用的過程。 3． 強(qiáng)迫癥 Page 180 強(qiáng)迫癥是一種以反復(fù)出現(xiàn)強(qiáng)迫觀念和強(qiáng)迫動作為基本特征的神經(jīng)癥性障礙。 二、簡答 1．心理

2、咨詢的目的和意義 Page 37 心理咨詢可以提高人的素質(zhì)、發(fā)揮人的潛能、改變?nèi)说恼J(rèn)識以及改變?nèi)说男袨椤? 2．非理性思維的特征 絕對化的要求；過分概括化；糟糕至極 3．合格的咨詢者應(yīng)具備的專業(yè)基本技能 運(yùn)用人格理論的技能；臨床會話的技能；心理測量的技能；心理診斷的技能；心理治療的技能。 4． 心理咨詢工作者應(yīng)具備的基本能力 Page 63 自我覺知的能力；敏銳的觀察力，良好的記憶力；與人建立親密關(guān)系的能力；欣賞、關(guān)切他人的能力；具有活力和生命力；對工作投入的能力；處理沖突情境的能力；接受與容忍曖昧不明情況的能力；形成咨詢風(fēng)格的能力。 三、論述 1．試論述精神分析理論中的人格

3、結(jié)構(gòu)理論？ Page 17-Page 18 精神分析理論由奧地利精神病學(xué)家弗洛伊德首創(chuàng)。弗洛伊德將人格分成了伊底、自我和超我三部分。伊底是原始的、與生俱來的，遵循快樂原則。自我是人格中的意識結(jié)構(gòu)部分，代表理智與常識，遵循顯示原則，在伊底和超我之間充當(dāng)協(xié)調(diào)者。超我是人的“道德”、“良心”，處于人格的最高層，遵循至善原則，指導(dǎo)自我，抵制伊底。人格的發(fā)展是伊底與自我、超我之間的對抗與壓抑的過程。 2．來訪者中心理論的基本內(nèi)容是什么？ Page 25 來訪者中心療法是羅杰斯提出，來訪者中心療法認(rèn)為，在生活的早期階段，個體的經(jīng)驗是沒有遭受扭曲和否認(rèn)的。但隨著年齡的增長，個體遇到的反對、

4、拒絕以及來自外界的威脅越來越多，這些負(fù)面的經(jīng)驗使人產(chǎn)生焦慮，個體的自我概念習(xí)慣于受這些消極經(jīng)驗的影響并內(nèi)化，這種消極自我概念不斷被強(qiáng)化，使得個體逐漸遠(yuǎn)離了自己的真實(shí)自我。在自我概念和真實(shí)經(jīng)驗之間的分裂導(dǎo)致了扭曲的感知，這種不一致使個體的正常心理功能被擾亂了。 【心理咨詢?nèi)腴T】課程作業(yè)2 一、名詞解釋 1、心理診斷 心理診斷是指運(yùn)用心理學(xué)的方法對來訪者的心理和行為功能進(jìn)行診斷,以確定其性質(zhì)和原因的方法. 2、心理健康 Page 156 在身體、智能以及情感上與他人的心理健康不相矛盾的范圍內(nèi)，將個人的心境發(fā)展成最佳的狀態(tài)。 3．心理疾病 Page 174 指人的感知、注意、記憶

5、、思維、語言等心理過程發(fā)生了病理性的變化，從而導(dǎo)致其行為和人格顯著偏離正常人群，無法有效地按適宜的社會行為方式活動，表現(xiàn)出思想困惑、情緒失調(diào)、人際不適及情緒上的依賴、強(qiáng)迫、回避等問題，進(jìn)而感到內(nèi)心異常痛苦的一系列心理障礙。 4．恐怖癥 Page 180 指患者非理性持續(xù)性地害怕客觀外界某一特定的物體、情景或場所，這種恐懼相對于實(shí)際威脅來說是夸大的，不必要的。 二、判斷對錯并改正錯誤的內(nèi)容 1．記憶的年齡特征是隨著年齡的增長而上升。 錯。記憶能力不僅總體上隨年齡的增長而下降，而且這種下降是階段性的。 2．離差智商是指一個人在智力發(fā)展上同其他同齡人相比的相對水平。 錯。離差智商是

6、一個人在智力發(fā)展上偏離同齡人平均水平的距離。 3．EPQ編制的最初目的在于進(jìn)行精神病學(xué)的診斷。 錯。EPQ最初用于描述人格類型。 4．神經(jīng)心理評定適合直接反映大腦有無器質(zhì)性病變。 錯。神經(jīng)心理評定用于腦功能評估。 三、簡答 1、心理診斷的原則？ 客觀性原則，科學(xué)性原則，整體性原則，發(fā)展性原則，保密性原則。 2、在什么情況下需要轉(zhuǎn)診？ Page 103 欠缺型；忌諱型；沖突型；非信任性 3、智力最重要的五個因素是什么？ Page 121 邏輯思維或推理，問題解決能力，獲得知識的能力，記憶力，適應(yīng)環(huán)境能力。 4、人格的基本特征有哪些？ 整體性，穩(wěn)定性，社會性，

7、獨(dú)特性。 四、論述 1． 請簡述焦慮性障礙的臨床表現(xiàn)和類型 Page 179 概念：焦慮性障礙的特征是顯性的焦慮，持續(xù)性緊張，或是以防止焦慮為目標(biāo)的行為模式。 臨床表現(xiàn)和類型：廣泛性焦慮障礙；驚恐障礙；強(qiáng)迫癥；恐怖癥；創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙。 【心理咨詢?nèi)腴T】課程作業(yè)3 一、名詞解釋 1.臨床會談 Page 220 臨床會談是在心理咨詢這種職業(yè)性的人際關(guān)系中，咨詢者和來訪者之間通過言語和非言語方式進(jìn)行溝通并相互影響的過程。 2．不良的幫助關(guān)系 Page 276 在咨詢者和來訪者之間，除了存在職業(yè)性的助人關(guān)系，還存在一種或幾種其他的關(guān)系。 3．咨詢特質(zhì) Page 285 咨

8、詢特質(zhì)是在咨詢過程中表現(xiàn)出來的對咨詢關(guān)系和咨訪效率有直接影響的人際反應(yīng)特點(diǎn)。 二、簡答 1． 對于有自殺傾向的來訪者該如何接待與處理？ Page 240-Page 244 接待：立即安排見面；咨詢者介紹自己，帶領(lǐng)來訪者走進(jìn)咨詢師；說明保密性及限制，進(jìn)行溝通和積極傾訴；對來訪者進(jìn)行檢查評估。 處理：直接告訴來訪者要做的事情；進(jìn)行同行間的咨詢，制定干預(yù)計劃；建議來訪者住院治療；報警、通知家人和聯(lián)系醫(yī)院；由專人護(hù)送來訪者離開；做好記錄。 2． 匹配的來訪者與咨詢者之間有哪些特點(diǎn)？ Page 300 態(tài)度相似，積極期望一致，性格特點(diǎn)一致或互補(bǔ)，背景條件的相似 3．非言語行為與言語行

9、為有哪些相互關(guān)聯(lián)的形式？ Page 308 咨詢者言語和非言語行為的一致性會提高來訪者對咨詢者能力的評價，增強(qiáng)對來訪者的信任。尤其是在與來訪者對峙或在討論比較敏感的問題時，咨詢者的言語和非言語之間的一致性尤為關(guān)鍵。，這兩方面矛盾的信息會使來訪者感到困惑，降低對咨詢者的信任感，拉大與咨詢者在心理上的距離。 4． 沉默有哪些形式？ Page 314 創(chuàng)造性沉默，自發(fā)性沉默，沖突性沉默 5、一般情況下，開始會談包括哪些步驟？ 開場；逐步發(fā)展進(jìn)入正題；高潮；結(jié)尾或收場。 三、 論述 1. 試論述指導(dǎo)式咨詢與非指導(dǎo)式咨詢的區(qū)別？ Page 258-Page259 1）他們

10、對咨詢者的目的與看法不同； 2）指導(dǎo)式的咨詢重視社會的規(guī)范，認(rèn)為有能力的人應(yīng)該對能力較差的人進(jìn)行指導(dǎo)。 3）指導(dǎo)式的咨詢更傾向于對來訪者的問題進(jìn)行工作，一旦癥狀消除或問題得到解決，咨詢就算是成功了。 4）他們在會談中常用的技術(shù)（個別會談技術(shù)有重疊）也有所不同。 2、論述認(rèn)知療法咨詢的全過程。 Page 358-Page360 一個認(rèn)知治療會談的基本組成要素包括：當(dāng)前概要、連接前面會談、日程設(shè)置、家庭作業(yè)復(fù)習(xí)、問題討論、布置新的家庭作業(yè)、問題討論、布置新的家庭作業(yè)、概括和反饋。鑒于第一次會談的特殊性。其格式有所調(diào)整，順序一次為：日程設(shè)置、進(jìn)行心境檢查、確定問題、安排目標(biāo)、教授來訪者認(rèn)

11、知模式、誘發(fā)來訪者對治療的期望、使來訪者了解自身的障礙、安排家庭作業(yè)、提供概括引出反饋。第一次會談的開始與此后的會談有所不同，它是以日程設(shè)置揭開序幕的，而第二次及以后的會談則以心境檢查作為開端。 【心理咨詢?nèi)腴T】課程作業(yè)4 一、名詞解釋 1. 傾聽 Page 392 傾聽是指在咨詢過程中，咨詢者的語言與非語言行為發(fā)映出，咨詢者正全神貫注聆聽當(dāng)事人的語言表達(dá)，細(xì)讀當(dāng)事人的非語言表達(dá)、關(guān)切、疼惜和重視當(dāng)事人的遭遇，愿意伴隨當(dāng)事人上天下海窺視問題的始末。 2.移情 Page 444 移情是來訪者把咨詢者當(dāng)做早年生活環(huán)境里與他有重要關(guān)系的人，把曾經(jīng)給予這些人的感情置換給了咨詢者。移情是

12、一種心理退行的表現(xiàn)，又是無意識阻抗的一種特殊形式。反移情本質(zhì)上也是一種心理定勢的表現(xiàn)。它是咨詢者對來訪者的無意識的反應(yīng)傾向，因此它是移情的對立面。它有廣義和狹義之分。廣義的反移情指咨詢者對來訪者的無意識的認(rèn)知、情感、意志的反應(yīng)趨向，它在很大程度上由咨詢者本人的生活經(jīng)歷和世界觀所決定；狹義的指咨詢者對來訪者移情表現(xiàn)的反應(yīng)。 3、同理反應(yīng) Page 545 是指咨詢者沒身處地從來訪者的參照標(biāo)準(zhǔn)去體會其內(nèi)心感受，領(lǐng)悟其思想、觀念和情感，從而達(dá)到對來訪者境況的準(zhǔn)確理解的一種態(tài)度和能力。 4、 角色扮演 Page 566 是指咨詢過程中，咨詢者為了協(xié)助當(dāng)事人覺察與疏解情緒，體驗相關(guān)人物的感覺

13、與想法、學(xué)習(xí)新行為與語言，由當(dāng)事人扮演相關(guān)人物，重演或預(yù)演事件，來達(dá)到以上目的的技術(shù)。 二、簡答 1.在傾聽過程中，要注意哪些問題？ Page 402 急于下結(jié)論；輕視問題；轉(zhuǎn)移話題；過多的價值判斷；運(yùn)用不適當(dāng)?shù)淖稍兗记伞? 2. 如何在做出解釋的過程中進(jìn)行自我監(jiān)控? Page 434 關(guān)注階段、解釋階段、評估階段、反思 3 同理反應(yīng)的具體手段和步驟是什么？ Page 549 Page 551 表示理解；直接問題所在；明確來訪者表達(dá)的信息；簡潔語言反應(yīng)；重復(fù)關(guān)鍵字詞或語言；概括性重復(fù)；非言語表達(dá) 4、咨詢者身體的專注與傾聽包含哪些要素？ Page 393 咨詢者身體的專注與傾聽包括如下五個基本的要素，簡稱為SOLER：面對來訪者；身體姿勢開放；身體稍微傾向來訪者；良好的目光接觸；身體放松。 三、論述 1. 心理咨詢中要提倡什么樣的提問方式? 避免什么樣的提問誤區(qū)？ -423 提倡的提問方式：積極性提問、問題解決性提問、信息獲取性提問、引發(fā)性提問 避免的提問方式：判斷式提問、為什么問句、重復(fù)提問。 2．行為療法的咨詢過程可分為哪些步驟？ Page414——415 評估來訪者；建立治療關(guān)系；關(guān)注現(xiàn)在；注意可觀察的行為；分析前因后果；嘗試新行為。