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《繪制校園平面圖》教學(xué)課件

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《繪制校園平面圖》教學(xué)課件

繪制校園平面圖繪制校園平面圖 北師大版六年級下冊數(shù)學(xué)好玩 生活中,我們經(jīng)常能看到各種平面圖。生活中,我們經(jīng)常能看到各種平面圖。 比例尺比例尺 方向方向 圖例圖例 注記注記 新知探究 設(shè)計方案設(shè)計方案 確定校園主要建筑物所處的方向,依據(jù)各建筑物的形狀及各確定校園主要建筑物所處的方向,依據(jù)各建筑物的形狀及各建筑司的距離,測量各種所需數(shù)據(jù),并做好記錄。建筑司的距離,測量各種所需數(shù)據(jù),并做好記錄。 依據(jù)測量數(shù)據(jù)及紙張的大小,確定校園平面圖的比例尺。依據(jù)測量數(shù)據(jù)及紙張的大小,確定校園平面圖的比例尺。 據(jù)已測數(shù)據(jù)和確定的比例尺計算出繪制平面圖所需的數(shù)據(jù)。據(jù)已測數(shù)據(jù)和確定的比例尺計算出繪制平面圖所需的數(shù)據(jù)。 繪制校園平面圖。繪制校園平面圖。 在適當(dāng)位置標(biāo)出比例尺、方向、圖例和平面圖的名稱。在適當(dāng)位置標(biāo)出比例尺、方向、圖例和平面圖的名稱。 步驟:步驟: 新知探究 動手實驗動手實驗 分小組實際收集相關(guān)數(shù)據(jù),并用適當(dāng)?shù)姆绞接涗浵聛?。分小組實際收集相關(guān)數(shù)據(jù),并用適當(dāng)?shù)姆绞接涗浵聛怼?新知探究 動手實驗動手實驗 按照設(shè)計方案及收集到的數(shù)據(jù),把校園的平面圖畫下來。按照設(shè)計方案及收集到的數(shù)據(jù),把校園的平面圖畫下來。 北北 東東 收發(fā)室收發(fā)室 實驗室實驗室 圖書室圖書室 食堂食堂 教學(xué)樓教學(xué)樓 花壇花壇 花壇花壇 操場操場 1:20001:2000 新知探究 交流反思交流反思 觀察各小組繪制的平面圖是否準(zhǔn)確、合理,是否有自觀察各小組繪制的平面圖是否準(zhǔn)確、合理,是否有自己的特色。己的特色。 把喜歡的其他小組的平面圖畫下來。把喜歡的其他小組的平面圖畫下來。 交流在活動中運(yùn)用到的知識及收集數(shù)據(jù)的方法。交流在活動中運(yùn)用到的知識及收集數(shù)據(jù)的方法。 交流利用所繪制的校園平面圖可以解哪些問題。交流利用所繪制的校園平面圖可以解哪些問題。 反思在本次活動中你的收獲,并提出還想進(jìn)一步研究反思在本次活動中你的收獲,并提出還想進(jìn)一步研究的問題。的問題。 新知探究 自我評價自我評價 平面圖是否整潔、美觀。平面圖是否整潔、美觀。 平面圖中是否包含了校園中的各個主要建筑物。平面圖中是否包含了校園中的各個主要建筑物。 主要建筑物的位置是否比較準(zhǔn)確,方向是否正確。主要建筑物的位置是否比較準(zhǔn)確,方向是否正確。 選用的比例尺是否合理。選用的比例尺是否合理。 是否積極參與活動,小組分工是否合理。是否積極參與活動,小組分工是否合理。 新知探究 半分幼稚,半分成熟,一個善于編織夢想的頭腦,一顆多愁善感的心,構(gòu)成了這樣一個青春年華的我。 曾以為愛是最真實的信物,擁有它,便會擁有風(fēng)雨兼程的勇氣;曾以為誓言是永恒不變的承諾,許下它,便要為它默守一生。然而,卻發(fā)現(xiàn):愛早已蛻變成別人的口頭禪,而誓言也只是言之即散的玩笑話。癡情的女孩兒,卻在這愛與誓言的纏綿里云轉(zhuǎn)人生。 還記得一句話:“十七歲開始不再相信愛情。沒有永遠(yuǎn),沒有諾言,沒有長久的幸福;只有欲望,只有宿命,只有瞬間的生死?!蔽艺痼@了,也深深地愛著這句話。不知它是否代表我的心聲,感慨我的人生,還是摧殘我的信念。 在別人眼中我是乖乖女,事實上我不是,我做不到為了討別人喜歡而放棄做真實的自己。都說活著不僅僅是為了自己,更大意義是為了別人,或許也為了光耀門楣。為了爸媽的含辛茹苦,自己的遠(yuǎn)大志向,我也著實做了某些微渺的事。 我就是這樣,堅強(qiáng)到固執(zhí),無聊到玩命。 那么遙遠(yuǎn)的路程,想找個人一路同行,不至于孤單寂寞。卻忘了他們只是我人生路上匆匆的過客,偶爾有交集,但最后只能各奔東西。平行線上的凄涼就讓我窮途陌路,無限感慨。 為了他,我停下了腳步。什么是為愛癡狂?我不懂。也許我的世界不允許為某一個人而綻放一絲光芒。而他,為何讓我如此迷惘?他的意義能否讓我的心不再流浪,沖垮心中的防線?我不知。 突然感覺自己竟迷失了方向,在愛的海域中跌跌撞撞地前進(jìn)。濺起的海水朦朧了我的雙眼,封鎖了我的視線,幾乎看不到海岸上迷人的風(fēng)景。那里是否曾有他關(guān)注的目光?我癡癡地追尋。 我的心悸動了一下,如緊繃的琴弦。帆漸漸飄,漩渦旋轉(zhuǎn)而來,沖垮了我的天堂。我在風(fēng)浪里掙扎。此刻,世界暗淡了,我的心空蕩著。 曾經(jīng)的海誓山盟在我的腦海中回響,驀然回首,才發(fā)現(xiàn):傷害了最愛我的人。黯然心傷,昔日的無知與輕狂 傻了!愛到心痛,我還堅持著什么?過去的一切如鏡花水月,再也無法找回,夢醒時分,就算痛楚,也只剩獨(dú)自哀嘆!我堅忍著我僅存的信念,相信在那不遠(yuǎn)的地方,我一定能看到那愛與希望的光芒,那樣明亮、溫暖! 終于看清了幸福的模樣!只因為明白了一句話:“兩情若是長久時,又豈在朝朝暮暮?!彼o我的感觸已無法用言語來表示,只能用心去輕輕地觸摸。卻害怕她的破滅,幸福竟如此脆弱。我就是我!時而瘋狂,時而悲傷。抱著和他笑看夢里的花落、問他知多少的愿望,在天涯路上飄飄蕩蕩。 讓心在天涯的歲月里流浪。 心像是個口袋,什么都不裝的叫心靈,裝一點(diǎn)的叫心眼,裝多了的的叫心計,裝更多的叫心機(jī),裝得太多了最后那些負(fù)累就只能被當(dāng)作心事了。人活在世往往過于在意近在咫尺的功名利祿,我們的生活是否如與朋友說起時一般絢爛奪目,現(xiàn)實生活中亦有很多人深陷進(jìn)沒有結(jié)果的愛情里,明知是錯的,還要迂回前進(jìn)。那些口口聲聲說著為了生活的衣食無憂、為了孩子不得不繼續(xù)維持的婚姻。很多人拿不起又放不下,任由空白的生活在自己的眼中周而復(fù)始、慢慢 結(jié)束結(jié)束

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