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1、
16 大家一起來 說課稿
一、設(shè)計(jì)思想
合作是現(xiàn)代人應(yīng)該具備的根本素養(yǎng)。當(dāng)今社會即充滿競爭又需要合作。只有善與人合作的人，才能更好的適應(yīng)社會，在社會中有所作為。合作內(nèi)在與生活之中，是生活的構(gòu)成要素，是與他人共在，在共同解決問題中建立親密關(guān)系、共同成長的一種方式。國際21世紀(jì)教育委員會在向聯(lián)合國教科文組織提交的報(bào)告?教育——財(cái)富蘊(yùn)藏其中?中，將“學(xué)會共同生活〞作為未來教育的四大支柱之一。因此，學(xué)會尊重他人、理解他人，與他人形成良好的人際關(guān)系，開展社會交往技能等具有重大意義。
二、說教材
(一)地位、作用和特點(diǎn)
?新課程標(biāo)準(zhǔn)?強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)與同伴友好交往、合作的根本方法和技能。要求學(xué)生
2、在與人合作的過程中喜歡和同學(xué)、老師交往，學(xué)會關(guān)心他人、尊重他人，樂于合作。?大家一起來?是道德與法制一年級下冊第四單元第4節(jié)的內(nèi)容，也是本單元最后一課，與本單元其它幾課是并列關(guān)系。以對學(xué)生合作意識與合作能力的培養(yǎng)為重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生從小建立“人與人之間需要合作〞的觀念，使通過與人合作共同解決問題成為他們的一種生存方式和生活習(xí)慣。
(二)教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)?教學(xué)大綱?的要求和學(xué)生已有的知識根底和認(rèn)知能力，確定以下教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能
通過游戲與故事使學(xué)生理解合作的意義與價(jià)值，明晰合作的內(nèi)涵，體驗(yàn)合作的重要性，激發(fā)學(xué)生樂于合作、主動合作的意識。
過程與方法
引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)合作的重要性養(yǎng)
3、成與人合作的意識與習(xí)慣。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
讓學(xué)生親自參與游戲，體驗(yàn)合作的快樂與意義。
(三)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生形成合作意識。
教學(xué)難點(diǎn)：如何指導(dǎo)學(xué)生在合作中相互配合。
三、說教法
基于上面的教材分析，結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際，主要突出了幾個方面：一是創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)節(jié)，充分調(diào)動學(xué)生求知欲，并以此來激發(fā)學(xué)生的好奇心理。二是運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法，就是把教和學(xué)的各種方法綜合起來統(tǒng)一組織運(yùn)用于教學(xué)過程，以求獲得最正確效果。另外還注意獲得和交換信息渠道的綜合、教學(xué)手段的綜合和課堂內(nèi)外的綜合。
四、說學(xué)法
學(xué)生學(xué)習(xí)的過程實(shí)際上就是學(xué)生主動獲取、整理、貯存、運(yùn)用知識和獲得學(xué)習(xí)能力的過程
4、，因此，我覺得在教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時，應(yīng)盡量防止單純地、直露地向?qū)W生灌輸某種學(xué)習(xí)方法。有效的能被學(xué)生接受的學(xué)法指導(dǎo)應(yīng)是滲透在教學(xué)過程中進(jìn)行的，是通過優(yōu)化教學(xué)程序來增強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)的目的性和實(shí)效性。在本節(jié)課的教學(xué)中主要滲透以下幾個方面的學(xué)法指導(dǎo)。
1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會通過游戲、觀察等方法獲取相關(guān)知識，使學(xué)生在探索研究過程中分析、歸納、推理能力得到提高。
2.本節(jié)教師通過游戲和故事，歸納總結(jié)出合作的概念，并依據(jù)此知識與生活相結(jié)合、推導(dǎo)出合作的必要性。
2。讓學(xué)生親自參與游戲，體驗(yàn)合作的過程。主要是努力創(chuàng)設(shè)應(yīng)用科學(xué)方法探索、總結(jié)出所學(xué)知識。
五、教學(xué)過程
〔一〕游戲?qū)?
1.一個同學(xué)獨(dú)立完成。
5、
2.兩個同學(xué)合作完成。
提出問題：有人幫和沒人幫這個游戲有什么不一樣？
總結(jié)：像這樣，我們大家共同來完成一件事情就叫做合作，也就是今天我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容?大家一起來?。
板書：大家一起來
〔二〕引入新課
1.提出問題：我們還有玩那些游戲也是大家一起來合作的？
學(xué)生舉手答復(fù)。
2.“小球快跑〞游戲
〔1〕4個同學(xué)一組合作完成。
〔2〕教師采集學(xué)生玩游戲的圖片展示給全班同學(xué)看。
3.生活中的合作
在我們的日常生活、學(xué)習(xí)中，你是不是也常常和別人合作？你覺得還有哪些事情是需要我們大家一起合作來完成的？
〔1〕小組討論，舉手發(fā)言。
〔2〕總結(jié)：看來，在平時的學(xué)習(xí)和生活中，
6、同學(xué)們常常會與他人合作，也正是因?yàn)橄嗷ズ献?，許多事情做起來就順利多了。
4.你們玩游戲的時候開不開心？看到同學(xué)們這么開心，我也很快樂，說明游戲可以讓我們快樂多一點(diǎn)。
5.板書：游戲：快樂多一點(diǎn)。
6.在我們的日常生活、學(xué)習(xí)中，你是不是也常常和別人合作，你覺得還有哪些事情是需要我們大家一起合作來完成的？
〔1〕小組討論，舉手發(fā)言。
〔2〕總結(jié)：看來，在平時的學(xué)習(xí)和生活中，同學(xué)們常常會與他人合作，也正是因?yàn)橄嗷ズ献鳎S多事情做起來就順利多了。
7.多媒體播放小鹿和猴子的故事。
〔1〕小鹿和猴子為什么都吃到了自己的美味？
〔2〕學(xué)生舉手答復(fù)。
8.大家一起來
校園里，班級中，生活處處有合作。
你幫我，我?guī)湍?，游戲?qū)W習(xí)和勞動。
小朋友，一起來，快樂學(xué)習(xí)你我他。
〔三〕課堂小結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會的什么？
〔4〕布置作業(yè)
下課后多做做游戲，體會一下具體應(yīng)該怎樣合作。
板書設(shè)計(jì)
大家一起來
游戲:快樂多一點(diǎn)
學(xué)習(xí):進(jìn)步大一點(diǎn)……
六、課前準(zhǔn)備
1.給全班學(xué)生分成6人一個小組，選出一個組長。
2.教學(xué)課件、螞蟻圖片〔眼睛單獨(dú)畫了裁剪好，并且在后面貼好小磁鐵〕、磁鐵假設(shè)干、眼罩2個、卡紙假設(shè)干、PPT翻頁筆等。
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部編版道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)大家一起來說課稿
