七年級(jí)地理上冊(cè)第1章第1節(jié)我們身邊的地理導(dǎo)學(xué)案湘教版(I).doc
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教學(xué)資料參考范本 七年級(jí)地理上冊(cè) 第1章 第1節(jié) 我們身邊的地理導(dǎo)學(xué)案 湘教版 (I) 撰寫人:__________________ 時(shí) 間:__________________ 第一節(jié) 我們身邊的地理 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.明確學(xué)習(xí)地理的意義。 2.明確地圖是地理學(xué)科的第二語(yǔ)言,是學(xué)習(xí)地理的工具的觀念,建立正確的空間概念。 3.會(huì)在地圖上辨別方向,記住并應(yīng)用比例尺的定義、公式、表示形式及其轉(zhuǎn)化。 考點(diǎn)梳理 考點(diǎn)梳理: 一、學(xué)會(huì)使用地圖 1.方向 (1)各種地圖都具備 、 、 三要素。 (2)繪出地平面上的八個(gè)方向。 (3)有的地圖用指向標(biāo)指示方向,指向標(biāo)箭頭的指向一般為 向。沒(méi)有指向標(biāo)的地圖,通常采用“ , ”的規(guī)定確定方向。在室外看地圖時(shí),應(yīng)手持地圖,面朝 ,背朝 ,這樣圖上方向與實(shí)際方向就一致了。 2.比例尺 (1)定義:比例尺表示 距離比 距離縮小的程度。 圖上距離 實(shí)際距離 比例尺 2厘米 1:5000000 180千米 1:6000000 50厘米 20xx千米 (2)表示形式主要有 、 、_____ 。 (3)比例尺的轉(zhuǎn)化 (4)比例尺大小的比較 分母越大,比例尺越 ;分母越小,比例尺越 。 例:下列比例尺中,最大的是( ),最小的是( ) A. 1:3000000 B.1/2500000 C.圖上1厘米代表實(shí)地距離300千米 D. 3.圖列和注記 在地圖上代表各種地理事物的符號(hào),我們稱之為 ;表示地理事物的名稱,以及標(biāo)注山高、水深的數(shù)字,我們稱之為 。 探究重難點(diǎn) 探究點(diǎn)一 :討論交流在日常生活中,野外定方向的方法還有哪些 ? 探究點(diǎn)二 : 繪制地圖時(shí),比例尺的大小選擇與所繪地圖的表示范圍、內(nèi)容詳略有關(guān)系: 比較圖幅大小相同的A、B兩幅地圖: 比例尺大小 表示范圍大小 內(nèi)容詳略 A B 歸納總結(jié):圖幅相等時(shí),比例尺越大,表示的范圍越 (大、小),內(nèi)容越 ?。ㄔ敿?xì)、簡(jiǎn)略);比例尺越小,表示的范圍越 (大、?。?,內(nèi)容越 ?。ㄔ?、簡(jiǎn)略)。 中考題鏈接: 1.下列各項(xiàng)不屬于地圖三要素的是 ( ) A.比例尺 B.方向 C.地圖名 D.圖例、注記 2.下列圖幅相等的地圖,表示內(nèi)容最詳細(xì)的是( ) A.市地圖 B.山東省地圖 C.中國(guó)地圖 D.世界地圖 3.當(dāng)你在一個(gè)陌生的城市旅游時(shí),你應(yīng)當(dāng)選擇的導(dǎo)游圖是 ( ) A.比例尺盡可能小的地圖 B.世界地圖 C.比例尺盡可能大的地圖 D.中國(guó)地圖 4.下列比例尺中,最大的是 ( ) A.1∕400000 B.1:20xx000 C.1:10000 D.圖上1厘米代表實(shí)地距離30千米 5.甲乙兩地之間的實(shí)際距離是20千米,而兩地在某一幅地圖的圖上距離僅有10厘米,那么這幅地圖的比例尺是 (?。? A.1:200 B.1:20xx000 C.1:20xx0000 D.1/20xx00 6.讀下面某地區(qū)平面圖,完成下列要求: (1)圖中學(xué)校在農(nóng)業(yè)試驗(yàn)區(qū)的 方向,科技園區(qū)在火車站的 方向。 (2)沿公路從學(xué)校去科技園區(qū),在圖上測(cè)量距離為6厘米,兩地的實(shí)際距離大約為 米。 (3)圖中的比例尺是 式比例尺,這個(gè)比例尺改為文字式比例尺表示是 7.根據(jù)下圖完成下列問(wèn)題: (1)將圖中比例尺轉(zhuǎn)換為數(shù)字比例尺 。 (2)圖上A在B點(diǎn)的 方向,A、B之間實(shí)際的距離實(shí)際的距離大約為 千米。 (3)圖中河流的大致流向?yàn)椤 。惠v汽車從村莊外C處駛向E處,其行駛方向是從從 向 ,再由 向 行駛。 二次備課 5 / 5- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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