七年級政治上冊《新集體新面貌》教學(xué)設(shè)計魯教版.doc

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七年級政治上冊《新集體新面貌》教學(xué)設(shè)計魯教版 [教學(xué)目標(biāo)]： 1、情感、態(tài)度、價值觀 熱愛新的學(xué)習(xí)環(huán)境，自覺融入新的集體，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活 2、了解自己學(xué)習(xí)環(huán)境的變化，認(rèn)識個人和集體的關(guān)系 [教學(xué)重點、難點]： 怎樣融入新的班集體 [教學(xué)過程] 導(dǎo)入（開門見山） 老師：升入初中以前，同學(xué)們都度過了一個愉快、幸福的小學(xué)階段，陪伴我們一塊走過來的同班同學(xué)和朋友，也各奔東西了。也許至今有些同學(xué)仍然懷念原來的班級，原來的同學(xué)、朋友和老師。那下面就讓我們一塊跟隨同學(xué)們的舊照片來懷念過去、思考過去。想一想，一個良好的班集體對我們的成長有什么作用？對比之下，怎樣融入一個新的班集體？（設(shè)計意圖：因為學(xué)生剛一上課，注意力往往停留在某些課間活動的刺激上，還處于延續(xù)思維狀態(tài)，因此用開門見山式的導(dǎo)入法，一是可以節(jié)約課堂時間，二是轉(zhuǎn)移學(xué)生注意力） 一、師生互動 活動（一）投影：學(xué)生在原來班級的集體照片（預(yù)先準(zhǔn)備）(設(shè)計意圖：展示自己在小學(xué)生活中的照片，運用此活動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)生思考，一個良好的班集體對自己的成長有哪些作用。) 中暢所欲言： 1、談一談你原來的班集體。（同學(xué)關(guān)系，師生關(guān)系，學(xué)習(xí)風(fēng)氣，紀(jì)律，個人的奉獻(xiàn)，班干部隊伍，其他） 生：自由發(fā)言（略） 師：同學(xué)們原來的班集體情況不盡相同，但是從同學(xué)們的回答來看，都還是希望自己擁有一個良好的班集體的。那下面想一想你心目中理想的班集體是什么樣的？ 2、自己心目中理想的班集體是什么樣的？ 生：自由發(fā)言（略） 師：同學(xué)們都有各自的理想和愿望，但歸根結(jié)底，同學(xué)們心目中理想的班集體都有幾個共同點：共同的奮斗目標(biāo)、融洽的同學(xué)關(guān)系、嚴(yán)明的紀(jì)律、和諧團結(jié)的班級氛圍。以上是同學(xué)們的愿望，也是一個良好的班集體所具備的要素。 3、你覺得，一個優(yōu)秀的班集體對你的成長有什么樣的積極作用？ 生 ：自由發(fā)言（略） 師：一個良好的班集體有利于我們良好品德的形成，有利于我們增長知識、提高能力、發(fā)展特長、陶冶情操，促進我們的身心健康發(fā)展。 活動（二）：《一個班集體的故事》(設(shè)計意圖：一、拓展延伸，二、培養(yǎng)學(xué)生分析問題、總結(jié)問題的能力，讓學(xué)生體會到一個良好的班集體對個人成長的積極作用。) 課件展示：上海某中學(xué)初三（4）班的女生小曼不幸身患惡疾，被鋸掉了一條腿，久臥病床的她感到深深的孤獨和無主。這時，全班同學(xué)來到她的身邊，把1000只色彩繽紛的千紙鶴掛滿了她的床前。同學(xué)們還自愿排出值日表，輪流到她病床前來探視，幫她補習(xí)功課。當(dāng)知道她家在經(jīng)濟上陷入困境時，全班同學(xué)又自發(fā)捐獻(xiàn)了零花錢，并在全校發(fā)出倡議，開展了募捐活動。 當(dāng)小曼戰(zhàn)勝了病魔，夾著雙拐回到班級中，所有的同學(xué)為她熱烈地鼓掌，并專門為她開了一次燭光晚會。在晚會上，小曼熱淚盈盈，深情地說：“是初三（4）班這個溫暖的集體救了我，給了我生活的信心，讓我體味到人間真情的力量。 思考：通過閱讀以上故事你受到了什么啟示？ 生：自由發(fā)言（略） 師：通過同學(xué)們的回答，老師覺得同學(xué)們從這個故事當(dāng)中都能體會到一個良好的班集體對一個人的成長的積極作用，不錯，個人的成長離不開班集體，良好的班集體是我們成長的樂園，每個人只有植根于集體的沃土之中，才能茁壯成長。一個良好的班集體的建立離不開每一位同學(xué)的努力，這需要我們每一位同學(xué)融入到新的班集體中去才能實現(xiàn)。那怎樣才能融入到新的班集體中呢？這是我們下面所要解決的問題。 活動（三）：請你評價（設(shè)計意圖：通過此活動培養(yǎng)學(xué)生分辨是非的能力，對比之下學(xué)會怎樣處理同學(xué)之間的關(guān)系，以更好地融入到新的班集體中。） 課件展示： 圖1：“跟他打招呼怎么不理人?！? 圖2：“我和他們玩兒不到一塊?！? 圖3：“穿得太土了！” 圖4：“你做過的這道題能給我講講嗎？“我不會?！? 議一議：在新的集體生活中，上述同學(xué)的言行合適嗎？ 生：自由發(fā)言（略） 師：上述同學(xué)的言行不合適，因為這不利于融入到新的班集體中，那么我們應(yīng)該怎樣處理與同學(xué)的關(guān)系呢？應(yīng)該怎樣對待新同學(xué)呢？ 生：自由發(fā)言（略） 師：我們要做到主動、熱情、真誠，能平等待人、尊重他人，能正確認(rèn)識和處理同學(xué)間的競爭與合作，這樣就能建立起純樸、融洽的同學(xué)關(guān)系，創(chuàng)設(shè)一個和諧、愉快的班級氛圍，和同學(xué)一起在集體中快樂地成長。 活動（四）：自我檢討（設(shè)計意圖：一、拓展延伸，二、教育學(xué)生處理好與同學(xué)的關(guān)系，對學(xué)生進行思想上的教育，三、對上一個活動的鞏固）在新的班集體中，自己和同學(xué)的關(guān)系怎樣？如果能盡力做到以下這些，一定會對建立良好的同學(xué)關(guān)系有所幫助。 1、主動與同學(xué)交流和溝通，讓同學(xué)都來了解自己，也讓自己了解同學(xué)。 2、平等對待每一位同學(xué)，不欺騙、不歧視、不戲弄同學(xué)。 3、和全班同學(xué)廣泛交往，而不只是和個別同學(xué)來往。 4、積極參加集體活動。 5、向比自己學(xué)習(xí)好的同學(xué)虛心請教。 6、同學(xué)有了困難主動幫助。 以上幾方面我做到的有：——————————— 我還沒做到的是：—————————————— 今后我會：____________________________________ 活動（五）：表演（設(shè)計意圖：運用此活動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生眼球，給學(xué)生提供一個實踐的平臺，使學(xué)生有一種身臨其境的感覺，以便達(dá)到更好的教學(xué)效果。） 情節(jié)：初一（２）班正在上自習(xí)課。一開始很安靜，但不知怎的，有兩位男同學(xué)吵了起來，完全不顧自習(xí)紀(jì)律，恰巧執(zhí)勤老師路過此處發(fā)現(xiàn)了這一情況，就趕緊制止了他們。 第二天，初一（２）班的兩位女同學(xué)剛進學(xué)校，發(fā)現(xiàn)通報欄里新貼了一張常規(guī)檢查表，就湊過去看看，當(dāng)看到自己班時，上面寫著：因兩位同學(xué)上自習(xí)課說話，扣5分?？赐曛?，兩名同學(xué)非常生氣，一個說：“全怪他們，給咱們班扣了那么多分?！绷硪粋€說：“是啊，咱們可不能學(xué)他們給咱們班臉上抹黑，咱們爭取把失去的分給補回來?！? 思考：請分析以上兩組同學(xué)的言行？他們的做法誰對誰錯？為什么？ 生：自由發(fā)言（略） 師：以上兩位男同學(xué)的做法是不對的，他們沒有遵守學(xué)校的紀(jì)律，給班集體摸了黑。我們要融入到新的班集體中，就要把遵守紀(jì)律當(dāng)作自己的義務(wù)，自覺遵守并維護集體紀(jì)律。以上兩位女同學(xué)，她們集體榮譽感非常強，具有主人翁的意識，如果都像這兩位女同學(xué)所想的，我們班級肯定能建成一個優(yōu)秀的班集體，這樣每個同學(xué)也會很快地融入到新的班集體當(dāng)中。其次，我們還要認(rèn)真地完成班集體交給的各項任務(wù)，積極參加班級的各項活動。 活動（六）：毛遂自薦（設(shè)計意圖：通過此活動，使學(xué)生聯(lián)系自己的實際，激發(fā)學(xué)生熱愛班集體，為班級貢獻(xiàn)力量的情感） 同學(xué)們你有什么特長嗎？你能為班級的建設(shè)做些什么呢？ 生：自由發(fā)言（略） 活動（七）：名言警句（設(shè)計意圖：一、鞏固拓展，二、增長學(xué)生的知識，三、強化學(xué)生的印象） 一滴水只有放進大海里才永遠(yuǎn)不會干涸，一個人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。 一燕不能成春。 一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。 三、小結(jié) 活動（八）：播放歌曲《眾人劃槳開大船》（設(shè)計意圖：用音樂創(chuàng)設(shè)情景，感染學(xué)生情緒，以達(dá)到本節(jié)課的最后升華，讓學(xué)生在歌曲中感受集體的力量，從而讓學(xué)生明白班級的建設(shè)離不開每一位同學(xué)的努力，教育他們更好地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)力量。） 老師小結(jié)： 一支竹篙，難渡汪洋海 眾人劃槳，開動大帆船 一棵小樹，弱不禁風(fēng)雨 百里森林，并肩耐歲寒 一根筷子，輕輕被折斷 十雙筷子牢牢抱成團 我們這個班集體是由在座的每一位同學(xué)組成的，班級的建設(shè)離不開每一位同學(xué)的努力，每個同學(xué)只有真正樹立了主人翁意識，把班級的榮譽看作是自己榮譽，才能會為班級的建設(shè)獻(xiàn)力獻(xiàn)策。我相信咱們這個班一定會成為一個優(yōu)秀的班集體。老師有信心，你們有嗎？讓咱們拭目以待。 4 / 4