七年級(jí)政治上冊(cè)第二單元《走進(jìn)新的學(xué)習(xí)生活》復(fù)習(xí)學(xué)案魯人版(1).doc

《七年級(jí)政治上冊(cè)第二單元《走進(jìn)新的學(xué)習(xí)生活》復(fù)習(xí)學(xué)案魯人版(1).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)政治上冊(cè)第二單元《走進(jìn)新的學(xué)習(xí)生活》復(fù)習(xí)學(xué)案魯人版(1).doc（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

教學(xué)資料參考范本 七年級(jí)政治上冊(cè) 第二單元 《走進(jìn)新的學(xué)習(xí)生活》復(fù)習(xí)學(xué)案 魯人版 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 學(xué)習(xí)導(dǎo)航 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1）態(tài)度情感價(jià)值觀： 體會(huì)豐富多彩的初中生活，培養(yǎng)集體主義感；樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)識(shí)到受教育的重要性，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。 2）能力：增強(qiáng)自我調(diào)適能力適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，學(xué)會(huì)融入新的集體；學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自我，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。 3）知道自我調(diào)適的方法，理解良好的班集體對(duì)自己成長(zhǎng)的意義，初步掌握認(rèn)識(shí)自我的途徑和方法；知道學(xué)習(xí)的重要性，知道學(xué)習(xí)既是公民的權(quán)利也是公民的義務(wù)，懂得教育與個(gè)人和國(guó)家發(fā)展的關(guān)系，知道選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。 二、知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 第三課 不一樣的環(huán)境不一樣的我 1）------------------ 1） 中學(xué)生活新感受 新生活新起點(diǎn) 2） -------------------- 1）------------------- 2） 適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活 2）---------------------- 3）-------------------------- ①----- 1）良好的班集體的共同特征 ②----- 1)集體是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園 ③------ ①------ 2）良好的班集體的作用 ②------------ ③-------- 新集體 新面貌 （1）---------------- 2）融入新的班集體 （2）--------------------- （3）-------------------------- 1）人貴有自知之明 （1）---------------- （正確認(rèn)識(shí)自我的意義） ----------------------- 新自我新認(rèn)識(shí) （2）------------------------ （1）------------------------------ 2）描繪清晰完整的“我 （2） ---------------------------- （怎樣正確認(rèn)識(shí)自己） （3） 第四課 （1）--------------------------- 知 學(xué)習(xí)----成才才階梯 （2）-------------------------- （學(xué)習(xí)的意義） （3）---------------------------- 識(shí) （1） ------------------- 受教育既是公民的權(quán)利 （2）------------------------------- 讓 又的公民的基本義務(wù) （3）---------------------------- 受教育---- 法律賦予的 （1）------------------ 權(quán)利和義務(wù) 珍惜受教育的權(quán)利， （2）--------------------------- 履行受教育的義務(wù) （3）-------------------------- 人 （1） 為什么----------------------- 生 1、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式 （2）怎么做-------------------------- 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 2、選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法----------------------- 更 1）含義----------------------- 3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 亮 2）意義---------------------------- 麗 三、單元重難點(diǎn)及解析 1、新生活新起點(diǎn) （1）要學(xué)會(huì)適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，確立新的目標(biāo)，加強(qiáng)自我管理克服依賴心理。學(xué)習(xí)這個(gè)問(wèn)題要注意聯(lián)系實(shí)際，靈活掌握其方法。 （2）融入新的班集體 學(xué)習(xí)過(guò)程中關(guān)鍵是要認(rèn)識(shí)到自己是集體中的一員，做集體的主人。要處理好與同學(xué)間的關(guān)系，要遵守紀(jì)律，要維護(hù)集體利益，為集體添光彩。 （3）正確評(píng)價(jià)自己的方法和途徑 學(xué)會(huì)用科學(xué)有效的方法的來(lái)恰當(dāng)?shù)恼J(rèn)識(shí)和和評(píng)價(jià)自己，這是促使我們成長(zhǎng)進(jìn)步的前提。學(xué)習(xí)過(guò)程里要注意運(yùn)用所學(xué)的方法正確認(rèn)識(shí)自己，不能片面，也不能靜止的看待自己。要正視現(xiàn)實(shí)，實(shí)事求是，全面客觀的看待自己，要用發(fā)展的眼光看待自己。 例題（20xx年，海南）今年我省投入1．5億元實(shí)施“教育移民”工程，昌江、瓊中等8市縣邊遠(yuǎn)貧困村莊中小學(xué)生將進(jìn)城讀書(shū)。部分學(xué)生來(lái)到新學(xué)校后，有的很拘謹(jǐn)、上課不敢大膽發(fā)言，有的因?yàn)榧彝ヘ毨Фa(chǎn)生自卑心理……這些問(wèn)題使他們不能盡快融入新集體。 請(qǐng)你針對(duì)上述問(wèn)題幫他們出兩個(gè)主意。(8分) 示例：（1）自尊自愛(ài)，客觀評(píng)價(jià)自己，以樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)生活中的困難； （2）主動(dòng)關(guān)心、幫助同學(xué)，與同學(xué)友好相處，建立良好的人際關(guān)系； （3）樹(shù)立信心，刻苦學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率； （4）發(fā)揮所長(zhǎng)，積極參與班集體活動(dòng)，在班級(jí)中找到自己的位置，為班級(jí)貢獻(xiàn)自己的力量等。 評(píng)分說(shuō)明：（1）必須從不同的兩個(gè)角度提出合理化建議；（8分） （2）從一個(gè)角度提出兩種以上的合理做法給5分； （3）回答自卑，不努力學(xué)習(xí)，不善于交往等危害的給2分。 （4）完全離題給0分。 解析：本題主要是考查學(xué)生到新環(huán)境后如去適應(yīng)的問(wèn)題，可從學(xué)習(xí)、生活、同學(xué)交往、班級(jí)活動(dòng)、樹(shù)立自信及心理品質(zhì)等方面給鄉(xiāng)村學(xué)生提建議，答案必須從不同的兩個(gè)角度提出合理化建議；盡量避免從一個(gè)角度來(lái)提出做法，以免失分。 2、全面、客觀地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自我的途徑 可通過(guò)自我觀察反省自己來(lái)認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己；可以在與他人的接觸、交流和比較中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足；還可以從他人對(duì)自己的態(tài)度和評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)自己。 例題 （20xx年，福建泉州）“以銅為鏡，可正衣冠；以人為鑒，可明得失?！边@句古訓(xùn)體現(xiàn)的道理是（ A ） A.要學(xué)會(huì)通過(guò)與他人比較和傾聽(tīng)他人評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己 B.要全面采納他人的建議 C.要善于悅納自己,學(xué)會(huì)展示自己的優(yōu)點(diǎn) D.要在接受挑戰(zhàn)中展示自我、發(fā)展自我 解析：做好本題關(guān)鍵在于分析好題干中的材料，所給材料的意思是：通過(guò)外部的力量來(lái)觀察、認(rèn)識(shí)自己。B項(xiàng)不符合題意。C項(xiàng)與題干意思相悖，D項(xiàng)所說(shuō)意思在題干中沒(méi)有表現(xiàn)，A項(xiàng)正確表述了題干的意思，故選A項(xiàng)。 3、受教育是公民的一項(xiàng)權(quán)利，又是公民的義務(wù) 這是本課的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。增強(qiáng)權(quán)利義務(wù)觀念，是法制教育的重要目標(biāo)。要通過(guò)學(xué)習(xí)使自己樹(shù)立權(quán)利意識(shí)，尊重和維護(hù)自己的權(quán)利，尊重他人的合法權(quán)利；樹(shù)立義務(wù)觀念，直覺(jué)履行自己的義務(wù)。本項(xiàng)內(nèi)容，要求幫助學(xué)生從理解權(quán)利和義務(wù)的概念和二者的關(guān)系入手來(lái)增強(qiáng)權(quán)利義務(wù)觀念。 例題（20xx年，廣東汕頭）（不定項(xiàng)選擇）“知識(shí)改變命運(yùn)，教育成就未來(lái)?！睂?duì)這個(gè)宣傳標(biāo)語(yǔ)的正確理解是（ABCD） A.教育是通過(guò)分享知識(shí)財(cái)富，獲得獨(dú)立生活的必要前提 B.教育通過(guò)開(kāi)辟人性發(fā)展的道路，奠定走向未來(lái)的基礎(chǔ) C.教育能為人們未來(lái)的幸福生活奠基 D.教育是一個(gè)民族最根本的事業(yè) 解析：當(dāng)今世界，科技教育已處于十分重要的地位，一個(gè)國(guó)家的發(fā)展，離不開(kāi)教育，一個(gè)人的成長(zhǎng)、在未來(lái)社會(huì)中的地位等等，都離不開(kāi)教育，只有獲得了足夠的教育，才能為未來(lái)的幸福生活奠定良好的基礎(chǔ)，由此可知本題所列四個(gè)選項(xiàng)都正確。答案為ABCD。 4、珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù) 例題 （20xx年，山西太原）在哈佛大學(xué)圖書(shū)館的墻上有一條格言：“此刻打盹，你將做夢(mèng)；而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)。”這句格言啟迪我們 （ C ） A.要根據(jù)自身的獨(dú)特性，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法 B.學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程，是一個(gè)充滿夢(mèng)想的過(guò)程 C.我們要珍惜受教育的權(quán)利，自覺(jué)履行受教育的義務(wù) D.社會(huì)越發(fā)展，選擇的機(jī)會(huì)就越多，選擇的難度就越大 解析：受教育既是公民享有的權(quán)利，也是公民應(yīng)履行的法律義務(wù)。作為權(quán)利應(yīng)當(dāng)珍惜，作為義務(wù)應(yīng)自覺(jué)履行。不能把二者關(guān)系割裂開(kāi)來(lái)。本題用一條格言，來(lái)考查學(xué)生對(duì)“受教育的權(quán)利與義務(wù)”的正確認(rèn)識(shí)與理解?！按蝽铩贝矸艞壥芙逃臋?quán)利，“學(xué)習(xí)”代表履行受教育的義務(wù)，因此A、B、D三項(xiàng)不符合題意，答案為C。 5、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 學(xué)習(xí)習(xí)慣是在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中形成的比較穩(wěn)定的學(xué)習(xí)行為方式，好的習(xí)慣一旦形成，會(huì)讓我們受益終生。它在我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)中占有重要地位。 例題（20xx年，四川成都）（不定項(xiàng)選擇）著名教育家烏申斯基曾說(shuō)過(guò)：“良好的習(xí)慣乃是人在其神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本，這個(gè)資本在不斷的增值，而人在其整個(gè)的一生中享受著它的利息?！绷己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣同樣具有這樣的作用，表現(xiàn)在 （B C） A.它是正確學(xué)習(xí)觀念的靈魂 B.它有利于提高學(xué)習(xí)效率 C.它是取得良好學(xué)習(xí)效果的重要保證 D.它是一個(gè)日積月累的過(guò)程 解析：做好本題首先要讀懂材料，明白題干問(wèn)的實(shí)際上就是，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的作用。而在四個(gè)選項(xiàng)中，A項(xiàng)說(shuō)的是地位，不選。BC兩項(xiàng)說(shuō)的是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的作用，應(yīng)入選，而D項(xiàng)，與題干要求不相符。故正確答案為BC。 四、課堂檢測(cè) 單選 1、在新學(xué)期第一天召開(kāi)的“上中學(xué)，真好”的主題班會(huì)上，班主任老師要小凱第一個(gè)發(fā)言，他很緊張，他選擇了沉默，結(jié)果，班會(huì)課上出現(xiàn)了“冷場(chǎng)”。你認(rèn)為小凱的表現(xiàn)是（ ） A 正常的，因講的不好會(huì)惹的同學(xué)笑話 B 無(wú)所謂的，反正互相還認(rèn)識(shí) C 錯(cuò)誤的，因?yàn)樗拱鄷?huì)課出現(xiàn)“冷場(chǎng)”，應(yīng)該受到老師的批評(píng)。 D 沒(méi)有必要，因?yàn)樾律钚枰覀兎e極參與不斷適應(yīng)。 2、小龍同學(xué)是一個(gè)經(jīng)常向班級(jí)里提合理化建議的人。為了保持室內(nèi)衛(wèi)生，他建議每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)廢紙袋，裝起自己的廢紙與雜物；為了讓同學(xué)們廣泛涉獵知識(shí)，他建議每位同學(xué)自覺(jué)捐書(shū)，建立圖書(shū)角。同學(xué)們風(fēng)趣的夸他是班上的“提案專家”，他也在同學(xué)們的肯定支持下更加堅(jiān)定了為班集體建設(shè)添磚加瓦的信心。這個(gè)事例說(shuō)明小龍同學(xué)①有很強(qiáng)的主人翁意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)②發(fā)揮了自己的特長(zhǎng)，為建設(shè)良好的班集體貢獻(xiàn)力量③樂(lè)于為集體添光彩④把自己融入到新的集體中 A①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②③④ 3、初中生小紅總是為自己的個(gè)子不高而難過(guò)。她總覺(jué)得自己什么都不如別人。因此我們可以看出小紅（ ） A 不能全面的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己 B 能用發(fā)展的眼光看自己 C 不能正確對(duì)待別人的評(píng)價(jià) D 能客觀認(rèn)識(shí)自己內(nèi)在的素質(zhì) 4、被評(píng)為“感動(dòng)中國(guó)20xx年度人物”的“藍(lán)領(lǐng)專家”孔祥瑞是天津港的碼頭工人。在平時(shí)他總是帶著書(shū)，如饑似渴的學(xué)習(xí)，最終取得了150項(xiàng)革新成果，誕生了“節(jié)省15、8秒，創(chuàng)造1600萬(wàn)元”的門式吊車技術(shù)，他曾說(shuō)“人可以沒(méi)有文憑，但不可以沒(méi)知識(shí)”這啟發(fā)我們（ ） ①學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要②學(xué)習(xí)是成才的階梯③文憑越高，知識(shí)越多④終身學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的需要 A ①②③ B ①②④ C ②③④ D ①②③④ 5、下列行為屬于侵犯初二學(xué)生曉峰受教育權(quán)的有（ ） A 期末考試后，曉峰所在的學(xué)校取消了張榜排名的做法 B 父親要求曉峰每天上午在家里幫他干農(nóng)活，下午去上學(xué) C 學(xué)校開(kāi)設(shè)了多種多樣的活動(dòng)課，曉峰從中得到了鍛煉 D 某企業(yè)為家庭貧困的曉峰等數(shù)名學(xué)生提供助學(xué)金 6、有一個(gè)青年人去問(wèn)大畫(huà)家阿道夫門采爾：“我畫(huà)一幅畫(huà)往往只用一天的時(shí)間，為什么賣掉它卻需要等上一年呢？”門采爾回答“你倒過(guò)來(lái)試試！你花一年的功夫去畫(huà)，你只需要一天 時(shí)間就可以賣掉它了”這個(gè)故事啟示我們（ ） ①學(xué)習(xí)需要下功夫②學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，需要克服困難和，刻苦努力③事業(yè)的成功需要勤奮④現(xiàn)代化建設(shè)部是輕而易舉的就能完成的事業(yè)，需要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神。 A ①②③ B ①②④ C ②③④ D ①②③④ 二、思考 假如你是今年初三畢業(yè)班的學(xué)生，再過(guò)不久你的弟弟妹妹也要進(jìn)入初中生活了。結(jié)合你在現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活體驗(yàn)，你想對(duì)他們說(shuō)什么呢？或者為了讓他們更好的學(xué)習(xí)生活，結(jié)合你學(xué)的知識(shí)，你給他們提合理化的建議 。 8 / 8