七年級政治《做自立自強的人》教案（1）.doc

《七年級政治《做自立自強的人》教案（1）.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級政治《做自立自強的人》教案（1）.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

教學(xué)資料參考范本 七年級政治《做自立自強的人》教案（1） 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 一、本單元的地位及與其他單元的關(guān)系 本單元是初一年級下冊教材的第二個單元。在對自尊自信有了初步認(rèn)識和體驗的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生走自立之路，做自強之人。 二、單元教學(xué)目標(biāo) 1．知識目標(biāo) 懂得自立的含義；了解自立的表現(xiàn)和重要性；知道依賴的危害；懂得自立的方法。 懂得自強的含義、表現(xiàn)和作用及自強要從少年開始。 2．能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生合作、探究、活動的能力，初步形成自己管理自己的學(xué)習(xí)和生活的能力，為將來走向自立人生打下堅實的基礎(chǔ)，掌握一些培養(yǎng)自強品質(zhì)的方法，嘗試做自強少年。 3．情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo) 幫助學(xué)生樹立自立的生活態(tài)度；在實踐中體驗自立的意義；培養(yǎng)學(xué)生的自立意識，增強學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的自立能力；培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，明確在法治社會里公民權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。 引導(dǎo)學(xué)生感受自強對一個人的成長具有的巨大作用；自覺培養(yǎng)自強的生活態(tài)度；掌握自立自強的正確方法，走自立自強之路，做一個自立自強的人。 三、單元知識結(jié)構(gòu) 本單元除主題探究外安排了兩課。第三課“走向自立人生”， 主要是幫助學(xué)生認(rèn)識到什么是自立，自立的具體表現(xiàn)是什么，理解自立的重要性和必要性，使學(xué)生真正明白人生需要自立。因此必須從現(xiàn)在做起，在父母、老師、同學(xué)的幫助下，自覺儲備自立的知識，鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立的精神，在社會生活中反復(fù)鍛煉、不斷實踐，逐步提高自立的能力。只有在生活中自立的人，才能做到自強不息。 第四課“人生當(dāng)自強”，主要使學(xué)生認(rèn)識到什么是自強，分析了自強與成功的關(guān)系，鼓勵學(xué)生要自強不自棄，幫助學(xué)生掌握培養(yǎng)自強品質(zhì)的方法。 知識結(jié)構(gòu)圖： 四、重難點及解決方法 1．依賴的危害 依賴的危害，是本課的一個教學(xué)難點。教師可為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言，教師對辯論做適度點評，肯定學(xué)生的積極參與，讓學(xué)生在辯論中內(nèi)化知識，并自然得出結(jié)論：不能再有依賴。教師還可以設(shè)計活動，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識幫助與依賴的關(guān)系、依賴與依靠的關(guān)系、管束與自由的關(guān)系。 2．自立能力培養(yǎng) 自立能力培養(yǎng)，是本課的一個教學(xué)重點。教師可幫助學(xué)生理解要自立就要明確自己的責(zé)任并勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，實現(xiàn)自我管理。這是成功者應(yīng)該具備的素質(zhì)。 教師啟發(fā)學(xué)生，從所收集的世界各國青少年自立狀況中，總結(jié)自立方法。自立的方法有很多，要相信自己的能力，別人能做到的事自己也一定能夠做到，樹立發(fā)奮圖強的精神，準(zhǔn)備好在激烈的競爭中求生存謀發(fā)展，要調(diào)整自己的心態(tài)，克服依賴心理和習(xí)慣，養(yǎng)成每件事都自己動手的習(xí)慣，立足當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起，大膽地投身社會實踐并反復(fù)鍛煉。同時，引導(dǎo)學(xué)生講述自己在自立方面的事例，增加感性認(rèn)識。 3．自強的含義和作用 自強的含義和表現(xiàn)，是本課教學(xué)的重點和難點。教師可幫助學(xué)生從自己、從身邊的人物尋找自強的表現(xiàn)，強調(diào)自強是中國人民幾千年來所形成的民族精神，我們要發(fā)揚這一精神。 一個人能否成功，有很多復(fù)雜因素，但你主觀上是否努力，是否愿意自強，往往是決定性的。同時，讓學(xué)生認(rèn)識到自棄的危害，以進一步激發(fā)他們的自強意識。 4．自強，通向成功的階梯 自強，通向成功的階梯，是本課的一個教學(xué)重點。教師可從三個方面安排教學(xué)：一是用事例來講理想與自強的關(guān)系。要自強，就會遇到各種各樣的困難，沒有理想就會在困難面前放棄努力；有了理想，就有了進取的動力。所以，要自強，首先要樹立堅定的理想。二是用科學(xué)巨人牛頓的事例來講自強的關(guān)鍵是戰(zhàn)勝自我。人性中有懶惰、怕苦、怕累、虛榮、馬虎、沒耐心等弱點，這些東西把人往后拖，使人無法前進，使人不能自強。如果不克服這些弱點，一個人再有美好的理想，再聰明的頭腦，也不可能實現(xiàn)自強，不可能成功。所以，戰(zhàn)勝自我是自強的關(guān)鍵。三是用愛迪生的事例來說明自強的捷徑：揚長避短。 4 / 4