高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題六 生物工程與技術(shù) 第十六講 胚胎工程與生態(tài)工程課件

第十六講胚胎工程與生態(tài)工程第十六講胚胎工程與生態(tài)工程-2-211.(2015山東理綜,36)治療性克隆對(duì)解決供體器官缺乏和器官移植后免疫排斥反應(yīng)具有重要意義。流程如下:(1)過程采用的是細(xì)胞工程中的技術(shù),過程采用的是胚胎工程中的技術(shù)。(2)體細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng)時(shí),所需氣體主要有O2和CO2,其中CO2的作用是維持培養(yǎng)液(基)的。-3-21(3)如果克隆過程中需進(jìn)行基因改造,在構(gòu)建基因表達(dá)載體(重組載體)時(shí)必須使用和兩種工具酶?；虮磉_(dá)載體上除目的基因外,還需有基因,以便選出成功導(dǎo)入基因表達(dá)載體的細(xì)胞。(4)胚胎干細(xì)胞可以來自囊胚中的。在一定條件下,胚胎干細(xì)胞可以分化形成不同的組織器官。若將圖中獲得的組織器官移植給個(gè)體(填“A”或“B”),則不會(huì)發(fā)生免疫排斥反應(yīng)。-4-21答案: (1)(體細(xì)胞)核移植(早期)胚胎培養(yǎng)(2)pH(或:酸堿度)(3)限制性(核酸)內(nèi)切酶(或:限制酶)DNA連接酶(注:兩空可顛倒)標(biāo)記(4)內(nèi)細(xì)胞團(tuán)B-5-21解析: 本題主要考查了動(dòng)物細(xì)胞工程、胚胎工程的技術(shù)手段,以及基因工程的工具。(1)把B個(gè)體的體細(xì)胞核移植到A個(gè)體去核的卵母細(xì)胞中,得到的重組細(xì)胞再經(jīng)過早期胚胎培養(yǎng)獲得發(fā)育到不同時(shí)期的早期胚胎。(2)動(dòng)物細(xì)胞需要在含有95%空氣和5%二氧化碳的混合氣體的培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng),二氧化碳可維持培養(yǎng)液的pH(酸堿度)。(3)構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)需對(duì)目的基因和運(yùn)載體用限制酶和DNA連接酶進(jìn)行改造。基因表達(dá)載體必須含有標(biāo)記基因以便于篩選出含目的基因的受體細(xì)胞。(4)胚胎干細(xì)胞可來自囊胚中的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)。因?yàn)樵撆咛サ募?xì)胞核遺傳物質(zhì)全部來自B個(gè)體,所以圖中獲得的組織和器官適合移植給B個(gè)體。-6-212.(2015重慶理綜,8)某課題組為解決本地種奶牛產(chǎn)奶量低的問題,引進(jìn)了含高產(chǎn)奶基因但對(duì)本地適應(yīng)性差的純種公牛。(1)擬進(jìn)行如下雜交:A(具高產(chǎn)奶基因的純種)B(具適宜本地生長(zhǎng)基因的純種)C選擇B作為母本,原因之一是胚胎能在母體內(nèi)正常。若C中的母牛表現(xiàn)為適宜本地生長(zhǎng),但產(chǎn)奶量并未提高,說明高產(chǎn)奶是性狀。為獲得產(chǎn)奶量高且適宜本地生長(zhǎng)的母牛,根據(jù)現(xiàn)有類型,最佳雜交組合是,后代中出現(xiàn)這種母牛的概率是(假設(shè)兩對(duì)基因分別位于不同對(duì)常染色體上)。-7-21(2)用以上最佳組合,按以下流程可加速獲得優(yōu)良個(gè)體。精子要具有受精能力,需對(duì)其進(jìn)行處理;卵子的成熟在過程中完成。在過程的培養(yǎng)基中含有葡萄糖,其作用是。為篩選出具有優(yōu)良性狀的母牛,過程前應(yīng)鑒定胚胎的。子代母牛的優(yōu)良性狀與過程的基因重組有關(guān)。(3)為了提高已有胚胎的利用率,可采用技術(shù)。-8-21答案: (1)生長(zhǎng)發(fā)育或胚胎發(fā)育隱性AC1/8(2)獲能或增強(qiáng)活力供能性別、高產(chǎn)奶和適應(yīng)生長(zhǎng)的基因(3)胚胎分割解析: 本題以高產(chǎn)和適應(yīng)性強(qiáng)奶牛的培育為基礎(chǔ)材料,綜合考查分離定律、自由組合定律、遺傳育種和胚胎工程的有關(guān)知識(shí)。第(1)小題的解題切入點(diǎn)是明確得到高產(chǎn)和本地適應(yīng)性強(qiáng)奶牛的育種方式為雜交育種,還要注意關(guān)鍵信息“A牛和B牛均為純種”“兩對(duì)基因分別位于不同對(duì)常染色體上”。借助遺傳圖解分析第(1)小題如下(設(shè)D、d表示奶牛產(chǎn)奶量基因,E、e表示奶牛對(duì)本地適應(yīng)性基因):-9-21-10-21對(duì)第(2)(3)小題按胚胎工程的有關(guān)技術(shù)和原理分析:精子具有受精能力的處理辦法是進(jìn)行獲能處理;卵子在受精的過程中成熟(標(biāo)志是排出第二極體);胚胎培養(yǎng)液中葡萄糖的作用是為早期胚胎細(xì)胞供能;基因重組發(fā)生在供體母牛產(chǎn)生卵細(xì)胞的過程中;提高已有胚胎利用率的方法是胚胎分割技術(shù)。-11-網(wǎng)絡(luò)梳理填一填高考必背記一記易混易錯(cuò)判一判-12-網(wǎng)絡(luò)梳理填一填高考必背記一記易混易錯(cuò)判一判A.輸卵管B.受精卵 C.桑椹胚D.囊胚E.原腸胚F.化學(xué)誘導(dǎo)法G.動(dòng)物血清H.充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個(gè)體的繁殖潛力I.桑椹胚或囊胚J.早期胚胎或原始性腺K.物種多樣性原理L.協(xié)調(diào)與平衡原理M.整體性原理N.系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理-13-網(wǎng)絡(luò)梳理填一填高考必背記一記易混易錯(cuò)判一判1.受精過程:獲能的精子穿過放射冠和透明帶進(jìn)入卵細(xì)胞膜原核(雄原核、雌原核)形成雄、雌原核融合受精卵。2.胚胎發(fā)育過程:受精卵卵裂桑椹胚囊胚原腸胚組織、器官分化幼體。3.體外受精過程:4.胚胎移植的基本程序:對(duì)供、受體的選擇和處理配種或進(jìn)行人工授精對(duì)胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存胚胎移植移植后檢查。-14-網(wǎng)絡(luò)梳理填一填高考必背記一記易混易錯(cuò)判一判5.生態(tài)工程建設(shè)的目的是遵循自然界物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律,充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力,防止環(huán)境污染,達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益與生態(tài)效益的同步發(fā)展。6.物質(zhì)循環(huán)再生原理的基礎(chǔ)是物質(zhì)循環(huán);物種多樣性原理的基礎(chǔ)是生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性;協(xié)調(diào)與平衡原理的基礎(chǔ)是生物與環(huán)境的協(xié)調(diào)和平衡;整體性原理的基礎(chǔ)是社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和自然構(gòu)成復(fù)合系統(tǒng);系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理的基礎(chǔ)是系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能。-15-網(wǎng)絡(luò)梳理填一填高考必背記一記易混易錯(cuò)判一判1.為獲取更多的卵(母)細(xì)胞,要對(duì)供體母羊注射促性腺激素,使其同期發(fā)情。( )2.受精卵發(fā)育到原腸胚階段才能進(jìn)行胚胎移植。 ( )3.在胚胎移植時(shí),對(duì)供體和受體母牛都要進(jìn)行相同激素的處理。( )4.利用胚胎分割技術(shù)可以獲得兩個(gè)基因型完全相同的胚胎。( )5.轉(zhuǎn)基因生物擴(kuò)散到種植區(qū)之外不可能造成“基因污染”。( )6.轉(zhuǎn)基因生物不改變生物原有的分類地位、減少了農(nóng)藥的使用、保護(hù)了農(nóng)田土壤環(huán)境。( )-16-網(wǎng)絡(luò)梳理填一填高考必背記一記易混易錯(cuò)判一判7.我國(guó)禁止生殖性克隆,不反對(duì)治療性克隆。( )8.種植轉(zhuǎn)基因作物應(yīng)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)種植區(qū)隔離。( )9.單一人工林比天然混合林穩(wěn)定性低,易爆發(fā)蟲害協(xié)調(diào)與平衡原理。( )10.引種考慮適應(yīng)環(huán)境物種多樣性原理。( )11.林業(yè)生態(tài)工程建設(shè),既考慮種樹又考慮生活問題整體性原理。( )12.要實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展,發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè),實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級(jí)利用是最合理的。( )-17-考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)1胚胎工程題點(diǎn)題點(diǎn)1考查胚胎工程操作流程及應(yīng)用考查胚胎工程操作流程及應(yīng)用1.“三親嬰兒”的培育過程可選用如圖所示技術(shù)路線。請(qǐng)回答下列問題。(1)過程采用的是細(xì)胞工程中的技術(shù)。圖中“三親嬰兒”的染色體來自和父親提供的細(xì)胞核。(2)進(jìn)行過程時(shí),所用的父親精子是經(jīng)過處理的。過程中防止多精入卵的屏障有和卵細(xì)胞膜反應(yīng)。-18-考點(diǎn)1考點(diǎn)2(3)過程采用的是胚胎工程中的技術(shù),該過程所用培養(yǎng)液的成分除一些無機(jī)鹽和有機(jī)鹽類外,還需添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營(yíng)養(yǎng)成分以及等物質(zhì)。(4)若捐獻(xiàn)者攜帶紅綠色盲基因,則該基因不能遺傳給“三親嬰兒”,原因是。-19-考點(diǎn)1考點(diǎn)2答案: (1)核移植母親(2)獲能透明帶反應(yīng)(3)(早期)胚胎培養(yǎng)動(dòng)物血清(4)紅綠色盲基因?qū)儆诤嘶?而捐獻(xiàn)者提供的是去核的卵母細(xì)胞-20-考點(diǎn)1考點(diǎn)2題點(diǎn)題點(diǎn)2考查生物工程的綜合應(yīng)用考查生物工程的綜合應(yīng)用2.(2018貴州遵義第二次聯(lián)考,38)奶牛養(yǎng)殖業(yè)中乳腺炎和口蹄疫分別是由細(xì)菌和病毒引起的兩種嚴(yán)重疾病。研究者利用生物技術(shù)培育出轉(zhuǎn)乳鐵蛋白肽(抗細(xì)菌)和人干擾素(抗病毒)的雙轉(zhuǎn)基因奶牛新品種。下圖1為基因表達(dá)載體,圖2為培育流程。-21-考點(diǎn)1考點(diǎn)2(1)構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)要用到的工具酶是。圖1中新霉素抗性基因的作用是 。-22-考點(diǎn)1考點(diǎn)2(2)研究者利用含有乳鐵蛋白肽基因和人干擾素基因的DNA片段分別制成探針,與乳腺細(xì)胞、口腔上皮細(xì)胞、蹄部細(xì)胞等提取的RNA進(jìn)行雜交,結(jié)果如下表:說明:牛乳鐵蛋白肽基因只能在轉(zhuǎn)基因奶牛的細(xì)胞中表達(dá),人干擾素基因則可在轉(zhuǎn)基因奶牛的細(xì)胞中表達(dá),這與構(gòu)建表達(dá)載體時(shí)的選擇有關(guān)。-23-考點(diǎn)1考點(diǎn)2(3)圖2中是處于(時(shí)期)的卵母細(xì)胞,而一般選傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞,理由是。(4)不需要對(duì)重組胚胎性別進(jìn)行鑒定,理由是 。答案: (1)限制酶和DNA連接酶鑒別、篩選出含有目的基因的細(xì)胞(或胚胎)(2)乳腺(細(xì)胞)全身(細(xì)胞)/多種體啟動(dòng)子(3)減數(shù)第二次分裂中期(或M中期)以保持細(xì)胞正常的二倍體核型或遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變或細(xì)胞沒有發(fā)生突變(4)牛胎兒成纖維細(xì)胞來自雄性個(gè)體,胚胎就是雄性,來自雌性個(gè)體,胚胎就是雌性-24-考點(diǎn)1考點(diǎn)2必清錯(cuò)混辨析必清錯(cuò)混辨析1.辨析體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育的5個(gè)易錯(cuò)易混點(diǎn)(1)成熟的精子并不具有受精能力,必須獲能后才具備受精能力。(2)卵細(xì)胞形成過程中,減數(shù)第一次分裂在排卵前后完成,而減數(shù)第二次分裂是在精子和卵子結(jié)合的過程中完成。(3)排卵是指卵子從卵泡中排出,而不是卵泡從卵巢中排出。(4)受精的標(biāo)志是在透明帶和卵細(xì)胞膜之間觀察到兩個(gè)極體;而受精過程完成的標(biāo)志是雌、雄原核的融合。(5)精子的發(fā)生場(chǎng)所睪丸的曲細(xì)精管;卵子的發(fā)生場(chǎng)所卵巢;受精場(chǎng)所輸卵管;受精卵的發(fā)育場(chǎng)所輸卵管和子宮;精子發(fā)生的時(shí)間及特點(diǎn)初情期后,減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂連續(xù)進(jìn)行;卵子發(fā)生的時(shí)間及特點(diǎn)胚胎性別分化以后,減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂不連續(xù)進(jìn)行。-25-考點(diǎn)1考點(diǎn)22.辨析胚胎移植和胚胎分割移植的7個(gè)易錯(cuò)易混點(diǎn)(1)胚胎移植是胚胎工程中最后一道程序,移植的胚胎必須在原腸胚之前,不能直接移植受精卵。(2)兩次檢查:收集胚胎檢查;移植后是否妊娠檢查。(3)沖卵含義:沖出早期胚胎,不是沖出卵子。(4)胚胎移植的供體和受體必須是同種生物。(5)同期發(fā)情處理用雌性激素,超數(shù)排卵處理用促性腺激素。(6)試管動(dòng)物的性別和性狀由父本、母本決定,而克隆動(dòng)物的性別和性狀與核供體相同。(7)胚胎的產(chǎn)生過程一般是有性生殖,但胚胎分割是無性生殖方式。-26-考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)2生態(tài)工程熱考題點(diǎn)必練熱考題點(diǎn)必練題點(diǎn)題點(diǎn)考查生態(tài)工程在治理環(huán)境污染中的應(yīng)用考查生態(tài)工程在治理環(huán)境污染中的應(yīng)用(2018安徽合肥一中等六校教育研究會(huì)聯(lián)考,34)下圖是我國(guó)常見的一種生態(tài)農(nóng)業(yè)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。-27-考點(diǎn)1考點(diǎn)2(1)生態(tài)工程所遵循的基本原理有整體性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、原理、原理、原理。農(nóng)作物、蠅蛆分別屬于該生態(tài)系統(tǒng)成分中的、,沼氣池中微生物的異化作用類型主要是。(2)該生態(tài)系統(tǒng)建立的意義在于人為調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)關(guān)系,使能量,其最大生態(tài)效益是通過多層次分級(jí)利用有機(jī)廢棄物中的物質(zhì),既充分利用了有機(jī)物中的,又。(3)一般來說,生態(tài)工程的主要任務(wù)是對(duì)進(jìn)行修復(fù),對(duì)造成環(huán)境污染和破壞的傳統(tǒng)生產(chǎn)方式進(jìn)行改善,并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力。-28-考點(diǎn)1考點(diǎn)2答案: (1)物質(zhì)循環(huán)再生物種多樣性系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)生產(chǎn)者分解者異養(yǎng)厭氧型(2)盡可能流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帜芰繙p少了環(huán)境污染(3)已被破壞的生態(tài)環(huán)境-29-考點(diǎn)1考點(diǎn)2必清錯(cuò)混辨析必清錯(cuò)混辨析1.有關(guān)生態(tài)工程具體實(shí)例對(duì)應(yīng)生態(tài)學(xué)原理的5個(gè)易錯(cuò)易混點(diǎn)(1)無廢物農(nóng)業(yè)物質(zhì)循環(huán)再生原理。(2)單一人工林比天然混交林穩(wěn)定性低,易爆發(fā)蟲害物種多樣性原理。(3)草原確定合理載畜量,不能過度放牧協(xié)調(diào)與平衡原理。(4)引種考慮適應(yīng)環(huán)境協(xié)調(diào)與平衡原理。(5)林業(yè)生態(tài)工程建設(shè),既考慮種樹又考慮生活問題整體性原理。-30-考點(diǎn)1考點(diǎn)22.有關(guān)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)設(shè)計(jì)原則的6個(gè)易錯(cuò)易混點(diǎn)(1)應(yīng)當(dāng)能夠體現(xiàn)生態(tài)學(xué)原理與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)相結(jié)合的原則。(2)應(yīng)當(dāng)能夠構(gòu)成一個(gè)合理的生產(chǎn)結(jié)構(gòu)。(3)應(yīng)當(dāng)充分利用自然界的物質(zhì)和能量資源。(4)應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)減少環(huán)境污染的原則。(5)應(yīng)當(dāng)充分考慮經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和生態(tài)的綜合效益。(6)所設(shè)計(jì)的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng),從理論上看應(yīng)當(dāng)能夠?qū)崿F(xiàn)良性循環(huán)。