七年級政治上冊第十課做一個自信的人導(dǎo)學(xué)案北師大版(1).doc

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教學(xué)資料參考范本 七年級政治上冊 第十課 做一個自信的人導(dǎo)學(xué)案北師大版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、使學(xué)生準(zhǔn)確理解自信的含義，讓學(xué)生知道培養(yǎng)自信心的一些途徑。 2、使學(xué)生認(rèn)識自信的強大力量，理解自信與自卑以及自負(fù)存在的區(qū)別。 3、在學(xué)習(xí)知識的同時，培養(yǎng)學(xué)生積極展示自我和肯定自我的能力。 重點難點 1、讓學(xué)生理解自信是人生成功的奠基石。并能夠積極培養(yǎng)起自信心。 2、使學(xué)生能夠真正區(qū)分自信與自卑以及自負(fù)的不同含義及做法。 教學(xué)方法 “自主、合作”五步教學(xué)法 預(yù)習(xí)提示 1、自信有什么樣的含義？ 2、如何理解自信是人生成功的奠基石？ 3、擁有自信會讓我們的人生發(fā)生什么樣的變化？ 4、怎樣區(qū)別自信和自卑、自負(fù)？ 5、看課本各抒己見兩只青蛙的故事，想一想，這個故事說明了什么問題？ 6、看課本故事，想一想，小販的話有什么樣的深刻含義？ 7、為什么說自卑是一個人走向成功的絆腳石？舉例說明。 一、創(chuàng)設(shè)情景 導(dǎo)入 自信者的格言是：“我想我能行，即使現(xiàn)在不行，通過我的努力將來也一定行！”下面我們一起來看看課本的情景劇，請兩名同學(xué)來客串一下角色。 小組討論交流： 想一想，為什么差不多的身體素質(zhì)，B取得了好成績而A卻仍不及格呢？ 當(dāng)我們經(jīng)受多次失敗挫折的時候，我們依然能對自己有信心嗎？ 教師點撥： “我能行”這簡單的三個字就包含了對自己極大的自信心，所以我們需要不斷的認(rèn)識自己，充實自己激勵自己，相信自己才能走向成功。 學(xué)生展示，搶答,回答完整. 二、自主預(yù)習(xí) 出示預(yù)習(xí)目標(biāo): 1、自信有什么樣的含義？ 2、如何理解自信是人生成功的奠基石？ 3、擁有自信會讓我們的人生發(fā)生什么樣的變化？ 4、怎樣區(qū)別自信和自卑、自負(fù)？ 三、展示： 下面是 小組展示交流時間 請大家一起來吧 四、合作釋疑： 展示疑難問題，由小組合作解決 1、看課本各抒己見兩只青蛙的故事，想一想，這個故事說明了什么問題？ 2、看課本故事，想一想，小販的話有什么樣的深刻含義？ 3、為什么說自卑是一個人走向成功的絆腳石？舉例說明。 學(xué)生看課本的內(nèi)容， 根據(jù)預(yù)習(xí)目標(biāo)預(yù)習(xí)課文內(nèi)容?？磿倪^程中注意運用圈點批注法，把你認(rèn)為的重要內(nèi)容都圈以來標(biāo)記好。 點撥： 自信對我們來說是一種偉大的力量，一個人的成敗關(guān)鍵在于心中有沒有自信。擁有自信才能走向成功。 五、反饋練習(xí)題 下列選項中屬于自信的是（ ） A不盲從名人也不輕視普通人 B為班上修好燈，希望受到表揚 C毛遂自薦 D參加白米賽跑時跌到了爬起來繼續(xù)跑 簡答： 我們應(yīng)該怎么樣建立自信？ 拓展延伸：案例分析 1、吉鴻昌擔(dān)任第二十二路軍總指揮的時候，曾被迫出國作了一次考察。他來到了美國紐約，一次，他穿著整齊的軍裝，率領(lǐng)一行從屬人員走在街上，突然有人攔住他故意問道：“你是日本人吧？！”父親叫翻譯回答說：“不，我是中國人！”對方聽了搖搖頭表示不相信地說：“中國人？東亞病夫，不可能有這樣魁梧、高大的軍人……”又一次，他到紐約的一家郵局寄送東西，那里的工作人員又明知故問地說：“你是哪國人？”我父親大聲說“我是中國人！”對方奚落道：“地圖上已經(jīng)找不到中國了?！? 吉鴻昌的遭遇說明了什么?他的行動又說明了什么?請大家來思考 1、一個人可以沒有民族自信心，但不能沒有個人信心（ ） 2、“天生我才必有用”強調(diào)的是自信心的重要性 3、找出自己的缺點，在失敗中才能樹立自信，走向成功。 4、自尊自信是富有進取心的表現(xiàn)，它能夠使個人潛能得到充分發(fā)揮。 （ ） 作業(yè)設(shè)計 搜集關(guān)于自信的名人格言 第二站 尋找自信 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、在學(xué)習(xí)知識的同時，培養(yǎng)學(xué)生積極展示自我的能力，以及進行自我肯定的能力。 2、培養(yǎng)學(xué)生自信心和對自信的情感體驗，從而養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度。 重點難點 1、如何培養(yǎng)學(xué)生的自信心，需要通過開展各種活動才能更好地實現(xiàn)這個教學(xué)目標(biāo)。 2、培養(yǎng)學(xué)生自我肯定的能力是培養(yǎng)學(xué)生自信心的重要途徑. 預(yù)習(xí)提示 1、自信在哪里？如何讓自信沖重光芒？ 2、如何尋找自信？（怎樣才能使自己自信起來？） 3、什么是自我肯定？ 4、為什么自信還要不斷的充實和發(fā)展自己？ 教學(xué)設(shè)計 一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入 學(xué)生讀課文117頁的小故事， 自信在哪里，就在我們自己的心中 二、自主預(yù)習(xí) 出示預(yù)習(xí)目標(biāo): 1、自信在哪里？如何讓自信沖重光芒？ 2、如何尋找自信？（怎樣才能使自己自信起來？） 3、什么是自我肯定？ 4、為什么自信還要不斷的充實和發(fā)展自己？ 三、合作釋疑： 展示疑難問題，由小組合作解決 1、看課本118頁課堂小調(diào)查。 看課本119頁的活動平臺，以組單位自己說自己展示。 小組討論交流： 想一想，小女孩為什么會突然變的活潑開朗？自信在哪里？ 點撥： 了解和認(rèn)識自己，才有真正的自信；自信是我們沒每個人成功經(jīng)驗的積累；自信源于不斷的充實和發(fā)展自己。 學(xué)生展示，搶答,回答完整. 學(xué)生看課本內(nèi)容， 根據(jù)預(yù)習(xí)目標(biāo)預(yù)習(xí)課文內(nèi)容?？磿倪^程中注意運用圈點批注法，把你認(rèn)為的重要內(nèi)容都圈以來標(biāo)記好。 四、展示： 下面是小組展示交流時間 五、鞏固測評 選擇 1 建立自信心的基礎(chǔ)是（ ） A自己的優(yōu)點和缺點 B自己的缺點和長處 C自己的優(yōu)點和長處 D自己的缺點點和短處 2 俗話說：“兩強相遇，勇者勝。”說明了勇敢離不開（ ） A 自強 B 自尊 C 自信 D 蠻干 3 從來不能相信自己，總是對自己形象感覺到不滿意，對自己的能力深深的懷疑，往往會帶來什么后果（ ） A 自我肯定 B 自我貶低，自暴自棄。 C 自負(fù) D 自尊 簡答 1、 怎樣區(qū)別自卑與自負(fù)？ 2、 談一談如何建立真正的自信？ 判斷 1、自卑的人瞧不起自己，往往看不到自己的能力，總認(rèn)為自己不如別人。（ ） 2、自信者樂觀、好奇、專注，著些心理品質(zhì)有助于自信者獲得成功。（ ） 3經(jīng)常體會自己的點滴進步，為自己喝彩是自負(fù)的表現(xiàn)。（ ） 4我們的過分謙虛就會導(dǎo)致自卑，所以為了擁有自信，我們不應(yīng)該自潛。（ ） 5若過說自信是成功的第一要訣，那么自卑就是人生的第一大敵。（ ） 7 / 7