七年級(jí)政治下冊第五單元青春的腳步青春的氣息復(fù)習(xí)學(xué)案魯教版(1).doc

教學(xué)資料參考范本七年級(jí)政治下冊 第五單元 青春的腳步 青春的氣息復(fù)習(xí)學(xué)案 魯教版撰寫人：_時(shí) 間：_一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：.情感、態(tài)度、價(jià)值觀：克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理沖動(dòng)，愉快、安全地度過青春期；以良好的心態(tài)、恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性同學(xué)交往，發(fā)展與異性同學(xué)的友誼。. 能力：提高對(duì)青春期煩惱的自我調(diào)適能力和對(duì)心理沖動(dòng)自我控制的能力；增強(qiáng)與異性同學(xué)交往和溝通能力。知識(shí)：知道青春期基本的心理衛(wèi)生常識(shí)；知道與異性同學(xué)交往的基本的方式和方法二、復(fù)習(xí)過程：（一）構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，把握基礎(chǔ)知識(shí):青春期是人一生中身體發(fā)育的 時(shí)期 悅納 我們悄悄長大 青春期的身體變化主要表現(xiàn)在三個(gè)方面： ， ， 自己 。的生理 變化 怎樣接納自己 應(yīng)該 ，學(xué)會(huì) ；要發(fā)現(xiàn)自己的 ，學(xué)會(huì)欣賞自己 ，才能充滿 地學(xué)習(xí)和生活。 的生理變化 青少年要努力追求 ，更要提高自己的 ，加強(qiáng)自己的 ，使自己更具魅力。 請(qǐng)同學(xué)們以此為例，自己完成剩余三框的網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建。并在小組內(nèi)互相檢查。（二）典型例題解析 1、曾經(jīng)有人問英國著名詩人塞繆爾約翰遜：“是男人聰明還是女人聰明呢？”約翰遜反問到：“你說的是哪一個(gè)男人，還是哪一個(gè)女人呢？”約翰遜這句話告訴我們（ ） 男孩比女孩聰明 女孩比男孩聰明 男孩和女孩各有自己的不足 男孩和女孩一樣聰明 解析：此題引用一段富有哲理的對(duì)話，既考查對(duì)材料的理解分析能力，又檢測了對(duì)書本知識(shí)的掌握。注重對(duì)學(xué)生能力的提高和培養(yǎng)，體現(xiàn)了新課改的理念。男女同學(xué)各有優(yōu)勢和不足，正確處理男女同學(xué)的關(guān)系，才能使我們安全度過青春期。答案：C2、揚(yáng)揚(yáng)每天晚上會(huì)夢到臨班的女孩，他希望能控制自己 ，卻總是做不到。為此，他非常煩惱。揚(yáng)揚(yáng)是個(gè)壞孩子嗎？你認(rèn)為他該怎么辦？解析： 青春期是人生中最重要的時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期里，人的身體將發(fā)生一系列的變化，主要是第二性征的出現(xiàn)和性成熟等。所以，伴隨著身體的發(fā)育，關(guān)注異性，渴望異性關(guān)注，是青春期發(fā)育的正常現(xiàn)象，大可不必恐慌，應(yīng)正確看待、積極引導(dǎo)。答案： 這是青春期性成熟的表現(xiàn)，是正常的生理發(fā)育現(xiàn)象，不能就此判斷揚(yáng)揚(yáng)是個(gè)壞孩子。但也應(yīng)該正確調(diào)控好這種青春期的矛盾和煩惱，可以試著敞開自己的心靈世界，多與父母、老師和同學(xué)溝通。贊成的交流可以加深理解，分享快樂，調(diào)節(jié)情緒，排解煩惱。三、課堂檢測（一）單項(xiàng)選擇題1、“沒有什么比一個(gè)人的外貌更能影響他的前程了”。對(duì)這句話的認(rèn)識(shí)正確的是（ ）A這句話是錯(cuò)誤的，外貌對(duì)人的前程沒有任何影響 B這句話是錯(cuò)誤的，決定人的前程的主要是文化水平 C這句話是對(duì)的，現(xiàn)實(shí)世界中都以貌取人 D這句話是錯(cuò)誤的，它夸大了外貌對(duì)人的前程的影響2、步入青春期的我們常常會(huì)有一些心理沖動(dòng)。關(guān)于心理沖動(dòng)的說法正確的是（ ）A心理沖動(dòng)是青春期特有的現(xiàn)象，即使有后果，法律也不追究B心理沖動(dòng)對(duì)自己有利，對(duì)他人有害C心理沖動(dòng)對(duì)他人有利，對(duì)自己有害D心理沖動(dòng)會(huì)使自己的身心受到不利影響，也會(huì)給他人帶來不應(yīng)有的傷害3、青春期的危機(jī)之一是：“心中苦悶沒處說”。當(dāng)你心情煩躁的時(shí)候，能夠解決問題的方法是（ ） 做運(yùn)動(dòng) 聽音樂 與父母溝通 與同學(xué)聊天A B C D 4、到了初中，我們越來越意識(shí)到男生女生之間關(guān)系的微妙，那么，正確對(duì)待男女同學(xué)關(guān)系的態(tài)度是（ ）A既然是一個(gè)敏感問題，就盡量回避 B沒有什么關(guān)系，可以隨心所欲C落落大方，互相尊重理解 D沒必要去理會(huì)異性同學(xué)5、馬克思說：“你希望別人怎樣對(duì)待自己，你就應(yīng)該怎樣對(duì)待別人?！闭f明男女同學(xué)在交往中應(yīng)該（ ） A真誠相待，彼此尊重 B男女平等，不歧視女生C團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助 D平等互利，力爭雙贏6、隨著生理的變化，人的心理也會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化。下列屬于青春期心理反應(yīng)的是（ ） 過分激動(dòng) 羞澀 煩躁、恐慌 長出了許多青春痘A B C D7、“無論是好是壞，你都得彈起生命中的琴弦”這句話給我們的啟示是（ ）要珍愛生命，讓生命更有價(jià)值 要充滿自信的學(xué)習(xí)和生活 要無可奈何地學(xué)習(xí)和生活 不要在意好和壞，我們只追求有個(gè)性的生活A(yù) B C D 8、青春期心理充滿著矛盾。這些矛盾（ ） 是生理發(fā)育和心理變化過程中的正?，F(xiàn)象 可能成為我們發(fā)展的動(dòng)力 可能成為我們健康成長的阻力 不需要解決，它會(huì)隨著年齡的增長而消失A B C D 9、下面關(guān)于與異性同學(xué)交往的說法，你認(rèn)為正確的是（ ） A現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不能與異性同學(xué)交往 B與異性同學(xué)交往是少數(shù)同學(xué)的行為 C與異性同學(xué)正常交往有利于取長補(bǔ)短 D與異性交往會(huì)分散注意力，影響學(xué)習(xí)10、男女同學(xué)之間的交往方式如果不恰當(dāng)，就會(huì)（ ） 產(chǎn)生一些情緒和行為上的困擾 妨礙我們的學(xué)習(xí)進(jìn)步和身心健康 培養(yǎng)和發(fā)展同學(xué)之間的真摯友情 增進(jìn)友誼，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力 A B C D （二）材料分析題 1、“過去，我總是將自己封閉起來，有了喜悅或煩惱，既不愿告訴父母，也不愿告訴同學(xué)，只知道把它裝進(jìn)日記里。后來，我發(fā)現(xiàn)，日記容量太小，裝不下我的心靈世界，日記也過于封閉，照不進(jìn)明媚的陽光。于是，我下決心打開心靈之窗，敞開心靈之門，主動(dòng)地把自己的喜悅或煩惱告訴父母、老師、同學(xué)和朋友。結(jié)果，我的喜悅越來越多，煩惱越來越少。（1）材料中的“我”是如何消除煩惱、快樂成長的？（2）材料中的“我”消除煩惱、快樂成長的方法對(duì)你有什么啟示？（3）你還知道哪些消除煩惱、快樂成長的方法？請(qǐng)說出來和大家分享。2、李斌成績好，特別愛幫助人，又是班長。坐在他后面的小麗有問題就愛問他。班上有不少人說他們是一對(duì)，在背后指指點(diǎn)點(diǎn)，說些不好聽的話。小麗覺得他們是朋友，但是又害怕同學(xué)說閑話，心情非常矛盾。（1）你怎樣看待李斌和小麗的交往？（2）你認(rèn)為他們還應(yīng)該繼續(xù)交往嗎？為什么？學(xué)后反思5 / 5