九年級化學上冊第六單元《碳和碳的氧化物》教案新人教版(1).doc

教學資料參考范本九年級化學上冊 第六單元碳和碳的氧化物教案 新人教版撰寫人：_時 間：_教育目標：知識與技能；（1）、碳單質的性質和用途；（2）、實驗室制取二氧化碳的反應原理、裝置、收集方法和檢驗方法；（3）、CO2、CO的性質、用途以及對生活和環(huán)境的影響；過程與方法：（1）、通過探討活動，培養(yǎng)學生的動手操作能力；（2）、通過討論一些實際問題，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力；情感態(tài)度和價值觀：（1）、通過探討活動，培養(yǎng)學生對科學技術的正確認識；（2）、通過收集有關資料，進一步加強對溫室效應的認識，培養(yǎng)學生關注社會和人類生存環(huán)境的情感；教學重點：碳單質、CO2、CO的化學性質。實驗室制取二氧化碳的方法。教學難點：CO2與水、石灰水反應。CO還原CuO的分析。教學準備：第六單元知識體系和相關練習題教學時間：3課時教學方法：提問討論歸納總結教學過程：（一）、單元知識要點歸納小結：1、碳及其氧化物的性質和用途；項目 物質 物理性質 化學性質 用途 碳單質 金剛石 五色透明、正八面體形狀的固體，是天然存在的最硬的物質 可燃性還原性裝飾品劃玻璃 石墨 深灰色有金屬光澤不透明的細鯪片狀固體，很軟，有滑膩感，具有優(yōu)良的導電性能 電極潤滑劑 C60分子 具有足球結構，很穩(wěn)定 碳的氧化物 CO2 無色無味氣體，密度比空氣大，能溶于水 既不能燃燒，也不支持燃燒能與水反應能與石灰水反應CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O 滅火致冷劑光合作用 CO 無色無味氣體，密度比空氣小，難溶于水 1、可燃性2、還原性毒性；易與血液中的血紅蛋白結合 燃料還原劑 2、氧氣和二氧化碳的實驗室制法比較項目 氧氣 二氧化碳 原料 氯酸鉀、高錳酸鉀、過氧化氫溶液 石灰石（或大理石）、稀鹽酸 原理裝置圖 收集方法 排水法、向上排空氣法 向上排空氣法 檢驗方法 將火星的木條伸人集氣瓶中，如果木條復燃，證明是氧氣 將澄清的石灰水倒入集氣瓶中，如果澄清的石灰水變渾濁，證明是二氧化碳 驗滿方法 將火星的木條伸人集氣瓶口，如果木條復燃，證明氧氣收集滿了 將燃著的木條伸人集氣瓶口，如果木條熄滅，證明二氧化碳收集滿了 3、如圖所示，寫出有關反應的化學方程式4、為了防止溫室效應進一步增強，人類應該采取哪些措施？（二）、強化訓練，鞏固提高。詳見練習題（三）、作業(yè)1、課堂作業(yè)：2、課外作業(yè)：3 / 3