九年級化學(xué)上冊《專題2空氣和水單元3自然界的水第1課時寶貴的水資源》學(xué)案湘教版.doc

教學(xué)資料參考范本九年級化學(xué)上冊專題2 空氣和水 單元3 自然界的水 第1課時 寶貴的水資源學(xué)案（新版）湘教版撰寫人：_時 間：_1.知道世界和我國的水資源情況，水污染的原因，危害及防治污染，保護(hù)水資源的重要意義。2.能與日常生活生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，提出治理水體污染的合理的方法、措施。3.學(xué)會用辨證的方法看待水資源的豐富和有限，進(jìn)一步增強(qiáng)保護(hù)水資源和節(jié)約用水的意識。【學(xué)習(xí)過程】一、自主學(xué)習(xí)（一）知識回顧1.下列變化屬于化學(xué)變化的是（ ）A.用水制冰塊 B.用過氧化氫制氧氣 C.用稀有氣體制作霓虹燈 D.分離空氣制氧氣2.在實(shí)際生活中，下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是（ ）A.用氧氣切割金屬 B.用水滅火C.用氫氣作燃料 D.用氮?dú)鈨Σ丶Z食3.下列自然界的水中：河水、海水、湖水、地下水，其中屬于混合物的有（ ）A.一種 B.二種 C.三種 D.四種（二） 閱讀理解1.地球上的水的儲量是_的，但可供利用的談水資源是_的。2.愛護(hù)水資源一方面要_，另一方面要_。3.水體污染的來源有：工業(yè)上：_；農(nóng)業(yè)上：_；生活上：_。4. 下列圖標(biāo)中，屬于節(jié)水徽記的是（ ）5. 水是生命之源，保護(hù)水資源，防止水污染是每個公民和全社會的責(zé)任。下列做法有利于防止水資源污染的是（）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥 工業(yè)廢水和生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放不用含磷洗衣粉 將海水淡化A B C D二、合作探究。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人口的增長和人民生活水平的提高，水資源短缺的問題日益突出。下列資料是我國部分地區(qū)人均水量圖和水資源緊缺指標(biāo)表。資料一 我國部分省市人均水量圖 資料二 水資源緊缺指標(biāo)表緊缺性極度缺水重度缺水中度缺水輕度缺水人均水量/（m3-1）50050010001000170017003000請回答：（1）根據(jù)資料一和資料二的數(shù)據(jù)，分析市的水資源緊缺程度為_。（2）節(jié)約用水是每一位市民應(yīng)遵守的公德，而在日常生活中，我們經(jīng)常會看到一些浪費(fèi)水的現(xiàn)象，例如水龍頭滴水、跑水的問題。如果一個水龍頭按每秒鐘滴2滴水，平均每20滴水為1毫升來計(jì)算，一晝夜將流失水的體積為_升。(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))（3）談?wù)勀阍谏钪泄?jié)約用水的三點(diǎn)做法：_；_；_。三、課堂練習(xí)。1.下列研究問題的做法不可取的是（ ） A、采用網(wǎng)上查詢的方法，調(diào)查本市河水污染情況 B、采用稀釋的方法將工業(yè)廢水排放到河中 C、采用調(diào)查、走訪等方法，了解本市節(jié)水措施 D、采用推理的方法，分析自來水發(fā)黃的原因2.天紫湖有美麗景觀和豐富的水資源。為保護(hù)水資源，下列做法可取的是( )A、大量使用含磷洗衣粉 、投放大量化肥凈化湖水、在湖中養(yǎng)殖一定量的魚蝦 、工業(yè)廢水只要無色透明就可直接排放到湖里3.科學(xué)家預(yù)言：“水不久將成為一個深刻的社會危機(jī)?！边@是因?yàn)椋?） A、地球上的水很少，不能滿足人類的需要 B、由于地球表面氣溫的作用，水會被不斷蒸發(fā)掉 C、淡水資源不充足，分布又很不均勻，而且人類活動使水不斷地受到污染，從而使淡水資源越來越緊張 D、土地沙漠化，使空氣中水蒸氣不斷減少4.水是生命之源，既普通又寶貴。下列對水的“多”與“少”的描述錯誤的是（ ） A、地球上水的總量多，淡水少 B、我國水資源總量多，人均水量少 C、“南水北調(diào)”工程說明南方水的儲量多，北方水的儲量少 D、生活中接觸的純凈水多，水溶液少【課后反思】4 / 4