九年級化學上冊《物質的變化和性質》教案新人教版.doc
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九年級化學上冊《物質的變化和性質》教案新人教版.doc
教學資料參考范本九年級化學上冊物質的變化和性質教案 新人教版撰寫人:_時 間:_教學目標知識目標:通過對日常生活現(xiàn)象和化學實驗現(xiàn)象的觀察和分析,使學生理解理解物質變化和化學變化的初步概念。能力目標:能夠區(qū)分哪些屬于物理變化,哪些屬于化學變化;哪些屬于物理性質,哪些屬于化學性質情感、態(tài)度、價值觀:注意培養(yǎng)學生科學的觀察和分析能力,并使他們受到科學態(tài)度和科學方法的教育。教學重點:物質的變化與性質教學難點:物理變化與物理性質,化學變化與化學性質的區(qū)別教學方法:探究歸納總結法教學準備:實驗1-1-實驗1-5課時安排:1課時教 學 設 計二次備課新課導入:緒言課的幾個實驗給同學們留下了深刻的印象,課后有許多同學提問:為什么白紙噴“水”會變紅,再噴“水”紅色又消失了呢?生活中也有許多現(xiàn)象:水在一定條件下可以變成水蒸氣和冰,鋼鐵制品會在潮濕的空氣中生銹?這又是為什么呢?下面我們就來學習物質的變化。一、化學變化和物理變化:介紹觀察實驗方法:看、聞、觸摸。觀察實驗的步驟:1、實驗前,物質的色、態(tài)、味等 2、實驗過程中,發(fā)光、放熱、生成氣體、沉淀等現(xiàn)象;3、實驗后,物質的物質的色、態(tài)、味等;思考:物質變化前后,是否生成了其他物質?實驗1-1水的沸騰 實驗1-2膽礬的粉碎 實驗1-3膽礬溶于水后與氫氧化鈉溶液反應實驗1-4大理石與稀鹽酸反應觀察并記錄實驗現(xiàn)象、填表:實驗序號變化前的物質變化時的現(xiàn)象變化后的物質變化后有無新物質生成1-1液態(tài)的水有水蒸氣產生;又變成冷凝的水液態(tài)的水無1-2藍色塊狀膽礬塊狀變成粉末狀藍色粉末狀膽礬無1-3藍色硫酸銅溶液變成藍色渾濁物藍色氫氧化銅沉淀有1-4塊狀石灰石有氣泡產生二氧化碳氣體有【討論、歸納】1-1、1-2中水和膽礬發(fā)生了狀態(tài)和形態(tài)的變化,但無新物質生成,1-3、1-4中有顏色的變化,有沉淀的生成,有氣體生成,并生成了新物質。結論:1、2是物理變化,3、4是化學變化得到:1、定義 2、化學變化的基本特征 3、化學變化常伴隨的現(xiàn)象4、物理變化和化學變化的聯(lián)系課堂練習二、化學性質和物理性質: 1、化學性質: 2、物理性質:包括:顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、密度等 (1)熔點和沸點 熔化:固態(tài)變成液態(tài) 熔點:熔化的溫度 沸點:液態(tài)變成氣態(tài) (2)密度:某種物質單位體積的質量 (3)顏色、狀態(tài)、氣味 實驗1-5聞氣味的方法 課堂練習【課堂小結】【作業(yè)布置】【板書設計】 課題1 物質的變化與性質一、化學變化和物理變化1、定義:沒有生成新物質的變化叫做物理變化,變化是生成了新物質的變化叫做化學變化。2、化學變化的基本特征:有其他物質生成3、化學變化常伴隨的現(xiàn)象:顏色改變、的放出氣體的、生成沉淀、吸熱和放熱、發(fā)光等。4、聯(lián)系二、化學性質和物理性質1、化學性質:物質在化學變化中表現(xiàn)出來的性質。2、物理性質:物質不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質【課后反思】3 / 3