九年級(jí)歷史上冊(cè)第第六單元《無產(chǎn)階級(jí)的斗爭與資產(chǎn)階》教案人教新課標(biāo)版.doc

教學(xué)資料參考范本九年級(jí)歷史上冊(cè) 第第六單元無產(chǎn)階級(jí)的斗爭與資產(chǎn)階教案 人教新課標(biāo)版撰寫人：_時(shí) 間：_1馬克思主義的誕生（1）內(nèi)容（三個(gè)組成部分）：馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)社會(huì)主義。（2）誕生標(biāo)志：共產(chǎn)黨宣言的發(fā)表發(fā)表時(shí)間、作者：1848年，馬克思、恩格斯為國際無產(chǎn)階級(jí)組織共產(chǎn)主義者同盟起草的綱領(lǐng)共產(chǎn)黨宣言發(fā)表。內(nèi)容：分析了階級(jí)斗爭在社會(huì)歷史發(fā)展中的作用，揭示了資本主義必然要被社會(huì)主義代替的客觀規(guī)律，號(hào)召全世界無產(chǎn)者聯(lián)合起來，為獲得自己的解放而斗爭。意義：共產(chǎn)黨宣言的發(fā)表標(biāo)志著馬克思主義的誕生。從此，在科學(xué)理論的指導(dǎo)工作，國際工人運(yùn)動(dòng)進(jìn)入一個(gè)新的歷史時(shí)期。第18課 美國南北戰(zhàn)爭2根本原因、性質(zhì)根本原因：北方資本主義經(jīng)濟(jì)與南方種植園經(jīng)濟(jì)在奴隸制存廢問題上的矛盾。性質(zhì)：美國南北戰(zhàn)爭是美國歷史上的第二次資產(chǎn)階級(jí)革命。3領(lǐng)導(dǎo)人林肯簡介：美國第16任總統(tǒng)，南北戰(zhàn)爭北方的領(lǐng)導(dǎo)人。1861年他就任總統(tǒng)，成為南方奴隸主發(fā)動(dòng)叛亂的借口。1862年，林肯頒布解放黑人奴隸的宣言。1865年，南北戰(zhàn)爭以北方的勝利而告終，林肯被擁護(hù)奴隸制的狂熱分子刺殺。評(píng)價(jià)：林肯，美國內(nèi)戰(zhàn)時(shí)期的總統(tǒng)，領(lǐng)導(dǎo)了南北戰(zhàn)爭，為維護(hù)國家統(tǒng)一和解放黑人奴隸作出了重大貢獻(xiàn)。從美國資本主義發(fā)展的過程來看，林肯政府掃除了美國資本主義發(fā)展道路上的又一障礙奴隸制，為美國經(jīng)濟(jì)騰飛奠定了基礎(chǔ)。4重要文獻(xiàn)解放黑人奴隸宣言背景：內(nèi)戰(zhàn)初期，北方軍隊(duì)一再失利，引起人民群眾的強(qiáng)烈不滿，他們要求政府采取更有力的措施。目的：使北方可獲得雄厚的兵源，戰(zhàn)爭后為北方提供充足的勞動(dòng)力。時(shí)間：1862年9月，林肯頒布了解放黑人奴隸宣言。內(nèi)容：規(guī)定從1863年元旦起，廢除叛亂各州的奴隸制，并允許奴隸作為自由人參加北方軍隊(duì)。影響（作用）：宣言的發(fā)表，在全國引起巨大反響。廣大黑人歡慶解放，跳躍報(bào)名參軍，北方軍隊(duì)因此獲得雄厚的兵源，扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)爭形勢(shì)。5南北戰(zhàn)爭的影響經(jīng)過這場戰(zhàn)爭，美國廢除了奴隸制度，掃清了資本主義發(fā)展的又一大障礙，為以后經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件。第19課 俄國、日本的歷史轉(zhuǎn)折6俄國農(nóng)奴制改革（1861年）沙皇：亞歷山大二世。目的：維護(hù)地主階級(jí)的統(tǒng)治利益。性質(zhì)：是沙皇自上而下實(shí)行的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革。內(nèi)容：農(nóng)奴在法律上是“自由人”，地主再也不許買賣農(nóng)奴和干涉他們的生活；農(nóng)奴在獲得“解放”時(shí)，可以得到一份地，但他們必須出錢贖買這塊份地。影響：有利于資本主義的發(fā)展，是俄國近代歷史上的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。局限：留下了大量封建殘余。7日本明治維新（十九世紀(jì)六七十年代）性質(zhì)：資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革。目的：改變?nèi)毡镜穆浜竺婷?，鞏固以天皇為首的新政?quán)。內(nèi)容：政治方面，“廢藩置縣”，加強(qiáng)中央集權(quán)；經(jīng)濟(jì)方面，允許土地買賣，引進(jìn)西方技術(shù)，鼓勵(lì)發(fā)展近代工業(yè)；社會(huì)生活方面，提倡“文明開化”，即向歐美學(xué)習(xí)，努力發(fā)展教育。意義：明治維新使日本從一個(gè)閉關(guān)鎖國的封建國家，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義國家，擺脫了淪為半殖民地國家的命運(yùn)，是日本歷史的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。（但日本強(qiáng)大起來以后，很快步走上了對(duì)外侵略擴(kuò)張的軍國主義道路。）* 日本對(duì)外政策的變化：明治維新前，實(shí)行閉關(guān)鎖國政策；維新時(shí)，實(shí)行開放政策，大量引進(jìn)西方技術(shù)；維新后，實(shí)行對(duì)外侵略擴(kuò)張政策。 * 比較日本歷史上的兩次改革：實(shí)施者學(xué)習(xí)對(duì)象性質(zhì)內(nèi) 容影 響給人們的啟示大化改革孝德天皇中國隋唐封建制改革政治上建立中央集權(quán)的天皇制封建國家，廢除貴族世襲制，以才選官；經(jīng)濟(jì)上，把很多貴族土地收歸國有，部民轉(zhuǎn)為公民；國家定期把土地分給農(nóng)民耕種，向他們收取賦稅使日本從奴隸社會(huì)過渡到封建社會(huì)要實(shí)行開放，加強(qiáng)對(duì)外交流，積極學(xué)習(xí)世界先進(jìn)文化；要改革創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。明治維新明治天皇歐美資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革政治方面，“廢藩置縣”，加強(qiáng)中央集權(quán)；經(jīng)濟(jì)方面，允許土地買賣，引進(jìn)西方技術(shù)，鼓勵(lì)發(fā)展近代工業(yè)；社會(huì)生活方面，提倡“文明開化”，即向歐美學(xué)習(xí)，努力發(fā)展教育。使日本由一個(gè)閉關(guān)鎖國的封建國家逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義國家4 / 4