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九年級語文上冊13《事物的正確答案不止一個》(第1課時)教學(xué)案新人教版.doc

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九年級語文上冊13《事物的正確答案不止一個》(第1課時)教學(xué)案新人教版.doc

教學(xué)資料參考范本九年級語文上冊 13事物的正確答案不止一個(第1課時)教學(xué)案 (新版)新人教版撰寫人:_時 間:_1課時一、學(xué)習(xí)目標(biāo)確定的依據(jù)閱讀簡單的議論文,區(qū)分觀點與材料(道理、事實、數(shù)據(jù)、圖表等),發(fā)現(xiàn)觀點與材料之間的聯(lián)系,并通過自己的思考作出判斷。2、教材分析:本文是學(xué)生剛接觸議論文不久后學(xué)到的一篇比較文章,自讀有一定的難度。因此,本課將先從本文的議論話題及內(nèi)容切入,引導(dǎo)學(xué)生逐步理解各個層次之間的關(guān)系,從而理解本文的論述結(jié)構(gòu)和論述要點。3、中招考點:找出文章的論點 開頭段事例或名言警句的作用 論證方法及作用4、學(xué)情分析:青少年正處于身心發(fā)育發(fā)展階段,對事物充滿好奇幻想,學(xué)習(xí)本課可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神,教學(xué)過程中應(yīng)注重學(xué)生自我發(fā)現(xiàn),在讀中體味.二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過閱讀課下注釋,能介紹出本課作家及相應(yīng)的作品2.通過速讀課,能積累字詞并學(xué)會運用3.熟讀課文,理清全文思路,總結(jié)歸納出本文的中心論點和分論點三、評價任務(wù)1.針對目標(biāo)一:把學(xué)生了解的有關(guān)作者信息,收集起來,并把他們整理歸納出有用的資源,展示給學(xué)生。2.針對目標(biāo)二:學(xué)生默讀課文,畫出生字詞,能借助課下注釋及工具書,快速準(zhǔn)確的識記。 3.針對目標(biāo)三:再次讀課文,結(jié)合議論文的相關(guān)知識,理清文章的思路,并能找出本文論點。四、教學(xué)過程(一)導(dǎo)語設(shè)計(二) 預(yù)習(xí)檢測(三)新課講解學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)活動評價要點要點歸納目標(biāo)一:能介紹出本課作家及相應(yīng)的作品 自學(xué)指導(dǎo)一:請同學(xué)們根據(jù)手中的資料,了解作者。2分鐘后交流答案. 自學(xué)檢測一:請你簡單的說一下所了解的作者。(根據(jù)學(xué)生的回答情況做適當(dāng)?shù)难a充整理)羅迦費因格,1948年生,當(dāng)代美國實業(yè)家、學(xué)者、創(chuàng)造學(xué)家。曾任加利福尼亞創(chuàng)意顧問。著作有當(dāng)頭棒喝、創(chuàng)造性紙牌 等?!拔ㄒ徽嬲鞓返娜藗兪莾和透挥袆?chuàng)造性的那一部分人”是他的名言。為全球各大企業(yè)提供演講與專業(yè)課程,這些公司包括可口可樂、奇異公司、迪士尼、英特爾、MTV、微軟公司、美國太空總署、蘋果電腦、花旗集團與美國奧運協(xié)會。他之前寫作過本創(chuàng)意思考的書籍:在屁股上踢一腳,并推出廣受歡迎的創(chuàng)意大驚奇卡片書。還發(fā)表過踢醒沉睡之心他與妻子及孩子住在加州亞瑟頓城。1.作者國籍,身份及相應(yīng)的作品。2.作者作品中主要的思想觀點。羅迦費因格,1948年生,當(dāng)代美國實業(yè)家、學(xué)者、創(chuàng)造學(xué)家。著作有當(dāng)頭棒喝、創(chuàng)造性紙牌 等。唯一真正快樂的人們是兒童和富有創(chuàng)造性的那一部分人”是他的名言。學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)活動評價要點要點歸納目標(biāo)二:積累字詞并學(xué)會運用 自學(xué)指導(dǎo)二:請同學(xué)們畫出生字詞,借助工具書標(biāo)識,4分鐘后展示。 自學(xué)檢測二:標(biāo)識理解生字生詞。一、讀音辨析 羅迦(ji) 恭喜(n) 根深蒂固(d) 汲?。╦) 孜孜不倦(z) 壓榨(zh) 鍥而不舍(qi) 駕馭(y) 持之以恒(hn)模(m)式 二、詞語釋義 汲取:吸取。 推敲:比喻斟酌字句,反復(fù)琢磨。(賈島初赴舉京師,一日于驢上得一句云:鳥宿池邊樹,僧敲月下門 根深蒂固:比喻基礎(chǔ)穩(wěn)固,不容易動搖。 孜孜不倦:勤奮努力,不知疲倦。孜孜,勤勉的樣子。 持之以恒:有恒心地堅持下去。 鍥而不舍:雕刻一件東西,一直刻下去不放手,比喻有恒心。有毅力。 (荀子。勸學(xué):“鍥而舍之,朽木折之;鍥而不舍,金石可鏤”)不言而喻:不用說就可以明白。 輕而易舉:形容事情容易做。 一事無成:連一樣事情也沒做成;什么事情都做不成。 毫不相關(guān):一點兒關(guān)系都沒有。毫,絲毫,形容極細微。 行之有效:實行起來有成效。指某種方法或措施已經(jīng)實行過,證明很有效用。 止步不前:停止腳步不往前進,比喻不對事物做更深的研究。 1.借助工具書,快速的標(biāo)注和識記生字音。2.在課文基礎(chǔ)上,理解重點詞語的意義。重點強調(diào)學(xué)生日常生活中易讀錯音及易寫錯字。使學(xué)生對新詞語能理解并且會運用。學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)活動評價要點要點歸納目標(biāo)三:理清全文思路,總結(jié)歸納出本文的中心論點和分論點 自學(xué)指導(dǎo)三:請同學(xué)們回憶議論文的相關(guān)重點知識,3分鐘后交流答案。 自學(xué)檢測三:1. 尋找或提煉論點的方法有哪些?論點是怎樣提煉出來的?2. 議論文開頭段有何作用?3. 如何概括議論文的論證思路或者論證過程? 自學(xué)指導(dǎo)四:請同學(xué)們用自己喜歡的方式再讀文章,理清全文思路,注意提煉本文的論點。8分鐘后交流答案。自學(xué)檢測四:你認(rèn)為作者的觀點是什么?1. 議論文知識講解要結(jié)合中考中議論文考點。2. 找出或者提煉論點是本課重點知識之一,要使學(xué)生掌握方法。尋找或歸納論點的方法1、明確型(可在文中直接找原句)(1)、看題目(2)、看開頭 (3)、看結(jié)尾 (4)、看中間2、歸納型文章中沒有明確論點的句子,作者的觀點蘊含在文章的字里行間中。要通過閱讀,歸納整理,然后概括出中心論點。議論文開頭段的作用:1、引出論點(或論題) 2、 作為論證論點的論據(jù) 3、引起讀者的閱讀興趣,吸引讀者往下讀。(四)、當(dāng)堂訓(xùn)練1.根據(jù)拼音填寫漢字根深di( )固 孜孜不juan( ) 持之以heng( )qie( )而不舍 不言而yu( ) 輕而易ju( )一shi( )無成 自言自yu( )2.辨析近義詞,選擇恰當(dāng)?shù)脑~在橫線上。因此,不滿足一個答案,不(丟棄 放棄 拋棄)探求,這一點非常重要。富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦的(獲取 獲得 汲取 吸?。┲R,使自己學(xué)識淵博。創(chuàng)造性的思維,必須有(探索 探求 探究 探討)新事物,并為此而活用知識的意識和態(tài)度,在此基礎(chǔ)上,持之以恒的進行各種嘗試。是否存在富有創(chuàng)造力和(缺少 缺乏 缺欠)創(chuàng)造力的區(qū)別呢?3.根據(jù)釋義寫出相應(yīng)的成語。形容事情容易做,不用費力。( )一件事都沒有做成,形容事業(yè)上毫無成就。( )實行起來有成效。多指方法或措施被實踐證明生效。( )不用說就可以明白。( )4、下列文段的論點分別是什么。老實人是不是總要吃虧?在腐敗黑暗的舊社會,老實人吃虧并不奇怪,甚至是常事。然而,隨著社會的發(fā)展進步,老實人吃虧不再成為一種普遍的、正常的現(xiàn)象。不老實的人可能會得意于一時,但最終吃虧的還是他們。象魯迅先生所說的謊話也會淹沒他自己。假象與謊話被拆穿的那天,說謊者何顏對人呢?有些阿諛奉承、投機鉆營的人,可能一時會受到某個上司的賞識,但他會永遠春風(fēng)得意嗎?常言道:“聰明反被聰明誤”,不老實的人終歸要為他的不老實付出代價。總的來看,還是做老實人不吃虧。本文的論點是:老實人不吃虧讀書人是幸福人 我常想讀書人是世間幸福人,因為他除了擁有現(xiàn)實的世界之外,還擁有另一個更為浩瀚也更為豐富的世界?,F(xiàn)實的世界是人人都有的,而后一個世界卻為讀書人所獨有。由此我又想,那些失去或不能閱讀的人是多么的不幸,他們的喪失是不可補償?shù)摹J篱g有諸多的不平等,如財富的不平等,權(quán)力的不平等,而閱讀能力的擁有或喪失卻體現(xiàn)為精神的不平等。本文的論點是: 讀書人是幸福人小議“慎獨” 現(xiàn)實生活中,常有這樣的現(xiàn)象:在眾人面前講究衛(wèi)生,獨自一人時就隨地吐痰,亂扔廢棄物;有警察時遵守交通法規(guī),一旦路口無人值守就闖紅燈;在自己熟悉的集體中謙恭有禮,一旦置身于陌生的環(huán)境就不再遵守公德。 由此可見,一個人在沒有外在監(jiān)督而獨處的情況下,嚴(yán)于律己,遵道守德,恪守“慎獨”是十分必要的。選文的中心論點是什么?本文的論點是: 一個人在沒有外在監(jiān)督而獨處的情況下,嚴(yán)于律己,遵道守德,恪守“慎獨”是十分必要的。5、下文開頭段有何作用?小議淡定寫出“淡泊以明志,寧靜以致遠”的諸葛亮,生逢亂世,世間豪杰賢才紛紛擇主而仕,但他卻靜心隱居南陽十年,深入了解天下大勢,潛心研究兵法戰(zhàn)略,以天下為己任。劉備三顧茅廬之時,諸葛亮就為劉皇叔謀劃了三分天下的宏偉藍圖,并為之奮斗終生,成為一代名相而永垂青史。諸葛亮的事例很好地體現(xiàn)了淡定與實現(xiàn)人生抱負之間的關(guān)系。然而,身處紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實世界,我們時常要面對生活的艱難、事業(yè)的挫折或是名利的誘惑,要做到淡定卻不是那么容易。古往今來不知多少人迷失了自己,失去了人生的方向。因此,在喧囂的塵世中擁有一份淡定的心態(tài)是一種可貴的人生財富。答案:引出本文中心論點;作為事實論據(jù)論證中心論點;激發(fā)讀者閱讀興趣。(五)課堂總結(jié)(六)作業(yè)板書7 / 7

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