九年級化學上冊《第五單元化學方程式》復習課教案1新人教版.doc

教學資料參考范本九年級化學上冊第五單元 化學方程式復習課教案1 （新版）新人教版撰寫人：_時 間：_學科：化學課時：1總課時數(shù)：教學目標知識與技能1理解質(zhì)量守恒定律及守恒定律和解決現(xiàn)象和問題2會寫方程式及運用過程與方法培養(yǎng)學生探究問題的能力， 培養(yǎng)邏輯思維能力，使學生了解研究化學問題的思路。情感態(tài)度與價值觀進行辯證唯物主義教育，培養(yǎng)嚴謹求實態(tài)度和創(chuàng)新精神。教材分析教學重點對質(zhì)量守恒定律的理解和運用，方程式的意義。教學難點對質(zhì)量守恒定律的理解和運用，方程式的意義。教學過程教師活動學生活動備注（教學目的、時間分配等）情景導入：今天我們對第五單元的知識點進行復習?？键c一：質(zhì)量守恒定律1.內(nèi)容：參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。2.解釋守恒的原因：化學反應前后，原子的種類沒有改變，原子的數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有變化，所以物質(zhì)的總質(zhì)量，元素的種類，及質(zhì)量在反應前后均保持不變。3.應用：（1）解釋有關(guān)化學反應中物質(zhì)的質(zhì)量變化現(xiàn)象（2）確定物質(zhì)的組成或化學式（3）求化學反應中某種物質(zhì)或元素的質(zhì)量（4）判斷化學反應的類型?？键c二：化學方程式1. 概念2. 書寫原則：以客觀事實為基礎，遵循質(zhì)量守恒定律3. 步驟：寫，配，等，注4. 意義：（1）表示反應物，生成物及反應條件（2）表示各物質(zhì)之間的質(zhì)量比 （3）表示各物質(zhì)間的粒子數(shù)目比5. 配平方法（1）最小公倍數(shù)法（2）觀察法（3）分數(shù)加倍法6.各種方程式的練習總結(jié)。歸納總結(jié)歸納總結(jié)歸納總結(jié)板書設計 課題 第五單元復習1考點一：質(zhì)量守恒定律考點二：化學方程式教學后記：3 / 3