九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《第六單元課題1金剛石和石墨》教案2新人教版.doc

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教學(xué)資料參考范本 九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《第六單元 課題1 金剛石和石墨》教案2 （新版）新人教版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能: 1．知道不同元素可以形成不同物質(zhì)，同種元素也可以形成不同物質(zhì)； 2．了解金剛石、石墨和C60都是由碳元素形成的單質(zhì)； 3．了解木炭、活性炭的吸附性。 過(guò)程與方法： 1． 通過(guò)對(duì)金剛石、石墨和C60中碳原子排列方式的分析，懂得物質(zhì)結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途之間的關(guān)系； 2． 通過(guò)木炭、活性炭對(duì)紅墨水的吸附實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。 情感與態(tài)度： 通過(guò)對(duì)C60、碳鈉米管的發(fā)現(xiàn)及研究的介紹，學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光看問(wèn)題、提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。 教學(xué)重點(diǎn)：金剛石、石墨的物理性質(zhì)和用途，物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途之間的關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn)：物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途之間的關(guān)系。 教學(xué)用具： 教師用具：多媒體課件、干電池、導(dǎo)線、小燈泡、木炭、活性炭 、蠟燭 學(xué)生用具：鉛筆芯粉末、鐵架臺(tái)、漏斗、燒杯、玻璃棒、濾紙、活性炭、紅墨水、水、藥匙、8B鉛筆 教學(xué)過(guò)程： 【設(shè)疑引入】 問(wèn)題1：什么是單質(zhì)？問(wèn)題2：同種元素能否組成不同的單質(zhì)？ 研究表明，碳元素也能組成不同的單質(zhì)。今天老師就帶大家一起來(lái)學(xué)習(xí)金剛石、石墨等幾種碳單質(zhì)。 [板書]課題1 金剛石、石墨和C60 [預(yù)習(xí)提綱] 學(xué)生帶著預(yù)習(xí)提綱中的問(wèn)題預(yù)習(xí)課本。之后學(xué)生分組討論，并完成學(xué)案表格。最后分組展示預(yù)習(xí)效果。 [學(xué)生展示]第1個(gè)問(wèn)題 [總結(jié)板書]金剛石的物理性質(zhì)及用途。 [提問(wèn)]1、為什么金剛石可以用于切割玻璃？ 2、從金剛石經(jīng)過(guò)仔細(xì)琢磨可成為璀璨奪目的裝飾品—鉆石，你能推想出金剛石有怎樣的性質(zhì)？ [結(jié)論]性質(zhì)決定用途，用途體現(xiàn)性質(zhì)。 [學(xué)生展示]第2個(gè)問(wèn)題 [總結(jié)板書]石墨的物理性質(zhì)及用途。 [練一練]石墨的物理性質(zhì)與用途之間的關(guān)系。 [探究實(shí)驗(yàn)1]石墨的導(dǎo)電性。 [討論]如果有一把長(zhǎng)期不用而生銹的鎖，怎樣可以輕易打開？ [課件展示] 比較金剛石與石墨的物理性質(zhì)和用途 [提問(wèn)]為什么同樣是碳的單質(zhì)，它們的物理性質(zhì)卻存在這么大的差異呢？ [課件展示]金剛石和石墨的結(jié)構(gòu)模型圖片并講解。 [結(jié)論]結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)。 [總結(jié)板書]結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、用途之間的關(guān)系 [學(xué)生展示]第3個(gè)問(wèn)題 [探究實(shí)驗(yàn)2]木炭或活性炭的吸附性 學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，并填寫實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論。（見學(xué)案） [提問(wèn)]木炭或活性炭為什么有吸附性？ [圖片展示]木炭的內(nèi)部結(jié)構(gòu) [總結(jié)]木炭、活性炭的結(jié)構(gòu)和用途。 [學(xué)生展示]第4個(gè)問(wèn)題 [總結(jié)板書] C60 :一個(gè)C60 分子由 60個(gè)碳原子構(gòu)成。 [課堂小結(jié)] [課堂練習(xí)]見學(xué)案 [課后反思] 3 / 3