八年級政治上冊第三課《優(yōu)良的意志品質》教案蘇教版.doc

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教學資料參考范本 八年級政治上冊 第三課《優(yōu)良的意志品質》教案 蘇教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 一 、教學目標 ： 1 、知識與能力 了解磨礪堅強意志的方法，能使用這些方法去初步培養(yǎng)自己的良好的意志品質 2 、過程與方法 案例教學 情景體悟 3 、情感 態(tài)度與價值觀 學會在日常生活 學習中磨練堅強的意志 二 、重點難點 1 、磨礪堅強意志的方法 2 、學會在日常生活 學習中磨練堅強的意志 三 、媒體準備：投影儀 膠片 四、 教學設想 課外收集古今中外名人磨礪堅強意志的故事 五、教學過程 教學 環(huán)節(jié) 教師活動內容形式 學生活動 內容形式 點評 創(chuàng)新 情境 導入新課 學習探究 結束 新課 一 導入新課 由歌曲《真心英雄》導入新課過渡：不經歷風雨 怎能見彩虹，任何目標的實現(xiàn)都需要有堅強的意志，但任何一種良好的心理品質都不是天生的，堅強意志需要在生活中磨練 二 講授新課 （一）例舉 張海迪 鄧亞萍 奧斯特洛夫斯基等人的頑強拼搏的事例事跡 思考1 是不是只有身體殘疾的人 運動員才需要培養(yǎng)堅強的意志？ 2 做一個普通的人是否也要等到有困難的時候采取磨礪堅強意志呢？ 3 為什么要磨礪堅強意志？ （二）從小事做起 持之以恒 是磨礪意志的好方法 1 投影：臥薪嘗膽 公元前494春，吳王夫差為報父仇而率軍攻越，大敗越軍，越軍退守會稽山（今浙江紹興東南）。勾踐與范彝作為人質留在吳國，俾事夫差。勾踐在越三年，到公元491年，吳王夫差赫勾踐歸國。勾踐處心積慮，立志報仇雪恨。為了磨礪志氣，不忘屈辱，他把苦膽掛在室內，吃飯時一定要先嘗苦膽。睡覺時候身下墊著木柴，以警惕自己，不得居安思危，喪失報仇雪恨的決心。他親自與百姓一起共同耕作，讓夫人織布裁衣，食不加肉，衣不飾采，與民同甘共苦。經過長期的艱苦奮斗，“十年生聚，十年教訓”，越國終于從失敗中重新崛起。公元前482年夏，越王勾踐乘夫差遠出，以大軍攻吳，破吳都。公元前473年，勾踐再次大舉攻吳，擊敗吳軍，夫差自殺。此后，勾踐稱霸于諸侯。 思考：臥薪嘗膽這一歷史故事告訴我們如何才能磨礪堅強意志 2 師小結 古人說過“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”可是在生活中看似很小的事情對我們的影響又能是巨大的，磨練堅強的意志 從小事做起 持之以恒 3 反思自己的事情 項目 思考 有哪些小事你可以做到堅持不懈？ 哪些小事明知道重要卻無法堅持？ 深入思考你為什么不能堅持到底？ 過渡：生活中便不是所有的事情都是我們所感興趣的，但這些事情可能會很有意義。如果我們堅持去做，不僅能在些事情上受益，而且會使我們的意志得到磨練，所以現(xiàn)實生活中，我們要有意識地“做不感興趣”“卻能意義的事情” （三）做不感興趣的卻有意義的事情 1 分析西安免這位同學學習失利的原因 小偉以前可是班上一個頂呱呱的人物，從來不花多少心思，準能拿到班上前幾名。但是，自從進入中學后，這種優(yōu)勢就越來越小了，到了后來，期末考試浸染有好幾科不及格。新學期很快開始了，小偉決心努力找回自己的優(yōu)勢。他圍自己訂立了一個目標：要在期中考試躍進到班上前十名。在復習的時候，小偉很想科科俱到，但又不知道從哪里學起，所以剛學了15分英語，突然想起數(shù)學也非常重要，就又翻出數(shù)學書，沒看兩行，又想起明天語文要提問，浴室又端起了語文書。周末約他打籃球，由于作業(yè)還沒完成，本來他不想去，但抵不過同學的盛情邀請，最后還是去了。半個學期眨眼就過去了，期中考試后，小偉不但沒有達到目標，成績還更差了。 2 小偉失敗的原因有哪些？ 過渡 意志活動會指向一定的目標，有目的就會有動力，有計劃就能循序漸進地想目標靠近 （四）有明確的目標和計劃 1兩只青蛙 兩只青蛙在覓食中，不小心掉入了一個牛奶罐里，牛奶罐里還有為數(shù)不多的牛奶，但足以讓青蛙們體驗到什么叫滅頂之災。 一只青蛙A想：完了 完了 全完了，這么高的一個牛奶罐啊，我是永遠出不去了。于是，他很快就沉下去了。另一只青蛙B在看見同伴沉沒于牛奶中時，并沒有沮喪放棄，而是不斷的告誡自己：上帝給我堅強的意志和發(fā)達的肌肉，我一定能跳出去。它每時每刻都在鼓起勇氣 鼓足力量，一次又一次奮起，跳躍——生命的力量與美展現(xiàn)在它每一次的搏擊與奮斗里。 思考：青蛙A和青蛙B各代表了怎樣的生活態(tài)度呢？ A 被動承受挫折 B認識面對困難 主動出擊 （五）主動迎接挑戰(zhàn) 在實踐中鍛煉意志品質 1 《兩只青蛙》 不知過了多久 它突然發(fā)現(xiàn)腳下黏稠的牛奶變得堅實起來。原來，他的反復踐踏和跳動，已經把也撞撞的牛奶變成了一塊奶酪！不懈地奮斗與掙扎終于換來了自由的那一刻。它從牛奶罐里輕盈地跳了出來，重新回到綠色的池塘里，而那只沉沒的青蛙擠那樣留在了那塊奶酪里，它做夢都沒有想到會有機會逃離險境。 2 大家猜猜看，故事的結局將會是怎樣的？逆境永遠是逆境嗎？ 過渡 英雄可以被打倒，但絕不會被擊垮，我想英雄那個之所以會是英雄，是因為他們把挫折視為財富，把磨練看成是成功的必經之路，雖然我們不可能人人都成為英雄，但可以成為一個堅強的人，在我們的生活中也不會這樣的例子。 3 xx，常州某中學20xx屆畢業(yè)生，這位醉心于歷史的女孩，以她不尋常的人生之路，成為市首位“江蘇十佳青年學生”獲得者。盛XX從小由于運動神經受損，一直不會走路，雙腿爛軟如泥。于是，走路這個對于常人來說非常自然的過程，成了橫恒在她生活道路上的一道坎。人民公園的老人都認識她，因為無論冬夏都在那里練習走路。她幼年最大的理想就是像其他孩子一樣背起書包上學堂。為了實現(xiàn)這個理想，她吃盡了苦頭：為了增加腿部的力量，雙腿榜上沉重的沙袋一步一挪，為了訓練身體的平衡，不知摔了多少的跟頭，聽說針灸能治病，頭上扎滿了銀針也從不喊一聲痛。正式憑著這種頑強的意志，憑著這種深藏在心底關于讀書、關于上學的夢想，七歲那年，她終于站了起來，蹣跚而行。許多醫(yī)生稱其為醫(yī)學上的一個奇跡，為她的毅力和康復的成效而感嘆。上學之后，盛XX幾乎把所有的精力都寄托在五彩繽紛的書本上。早在上小學時，她就廣泛涉獵了文、史、哲等方面的書籍；進入高中后，她寫作了大量的讀史筆記，并開始在各類報刊上發(fā)表。她的作品以其風格的大氣、思考的深入，引起了廣泛的注意，大家都覺得這遠遠超出了她的年齡，表現(xiàn)出一個有思想、有才華、有熱情的年輕學子的優(yōu)秀潛質。她約6萬字的讀史筆記，現(xiàn)在已經在整理之中，準備結集出版。 讀了這則故事，你想對自己說什么？用一句話概括自己的感受。 師：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”希望今天在座的每一位學生，都能主動磨練自己，成為一個堅強的人，相信在將來的日子里，無論經歷多少風雨，我們可以見到生命里最美麗的彩虹。 三 結束語 這節(jié)課我們的重點不僅僅是能感嘆多少，重要的是能實踐多少，相信大家持之以恒，磨練自己的意志，實踐好《培養(yǎng)意志品質實踐表》 板書： 磨練堅強意志 1 從小事做起，持之以恒是磨煉意志品質的好方法 2 主動迎接挑戰(zhàn) 在實踐中鍛煉意志品質 3 做自己不感興趣卻有長遠意義的事 4 制訂明確的目標和計劃 作業(yè)練習設計 培養(yǎng)意志品質實踐表 一 我認為有意義但不感興趣的事情有 A B C D 二 想一想 選一件小事，從現(xiàn)在開始做起 我選擇的小事是 預計到達的目標 計劃分為幾個階段 計劃采取什么措施保證實施 監(jiān)督人（在家中） （在學校） 計劃實施人 年 月 日 學生聽事例思考交流 閱讀歷史故事 思考交流 反思 填表 交流 提高 閱讀材料 思考交流 閱讀材料思考交流 學生交流自己的看法 學生閱讀概括 交流 或由游戲的感受導入新課 這個環(huán)節(jié)設計主要是為了解決一個問題：我們?yōu)槭裁茨サZ堅強意志？ （二）（三）（四）（五）的環(huán)節(jié)的設計：案例教學適合學生認知規(guī)律 聯(lián)系學生實際認識意志的磨練從小事做起 持之以恒 9 / 9