八年級政治上冊第四單元第九課《海納百川有容乃大》（第一課時）導學案人教新課標版.doc

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教學資料參考范本 八年級政治上冊 第四單元第九課《海納百川 有容乃大》（第一課時）導學案 人教新課標版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ “關心和尊重他人，體會‘己所不欲，勿施于人’的道理 二、教學目標：知識目標：了解寬容的內(nèi)涵以及為什么要寬容。能力目標：在生活、學習中能夠以自己的行動平等待人，寬容他人，尊重他人。情感態(tài)度與價值觀目標：體驗平等待人、寬容他人、尊重他人對己對人所帶來的情感上的慰藉。 三、教學重點和難點：教學重點：為什么需要寬容？教學難點：寬容與縱容的區(qū)別 四、課前預習導學 1．金無足赤，人各有別（1）寬容的內(nèi)涵：寬容指的是寬厚和容忍，原諒和不計較他人（2）“和而不同”，求同存異是寬容合作的基礎（3）人與人之間需要相互寬容2．寬容他人，悅納自己（1）寬容是一種美德（2）寬容是一種境界（3）寬容帶來心靈的安寧和滿足（4）寬容是有原則的，要講究策略。（5）悅納自己：寬容自己就是接納自己，即實事求是地面對真實的自我，既不要挑剔和苛求自己，也不自慚形穢；既不要妄自菲薄、全盤否定自己，也不要妄自尊大。 五、課堂研討：活動一(課本第101頁)1、張英的家人和鄰居為什么會轉變態(tài)度？答：因為張英用一首詩教育了自己的家人，家人學會了寬容，而鄰居在張英家人的寬容態(tài)度面前，也慚愧醒悟，最終大家都做出了寬容對方的舉動。2、寬容為什么會有如此大的力量？ 答：寬容是一種美德，善于寬容，利人利己，寬容往往能夠使對方從中吸取。教訓，重新審視自己的行為?；顒佣?課本第101頁)性格不同的兩個人為什么能成為要好的朋友？答：人與人之間的差異是必定存在的，因此人與人之間存在矛盾也是必然的，性格的差異只是人與人之間差異的一部分，能夠寬容的對待朋友與自己之間的差異，對待朋友的不足，這是能夠與人正常交往的前提?；顒尤?課本第102頁)1、有過原諒別人的經(jīng)歷嗎？把你當時的想法說給大家聽。2、你有過接受別人原諒的經(jīng)歷嗎？把你當時的感受說出來，與大家一起分享?；顒铀?課本第103頁)1、小培為什么要向小亮道歉？答：因為他冤枉了小亮，而小亮很寬容地對待了他的“冷嘲熱諷”。小亮的寬容大度使小培很慚愧，所以他向小亮道歉。2、小亮處理問題的方式對你有什么啟發(fā)？答：寬容是一種美德，我們?yōu)槿藢捜荩湍軌蚪馊酥y，補人之過，諒人之短，我們?yōu)槿藢捜荩湍軌蜈A得朋友，贏得友誼?；顒游?課本第103—104頁)擁擠的公共汽車上，甲不小心踩了一的腳?？赡艿慕Y果評價。情景一兩個人大打出手，兩敗俱傷兩個人都沒有寬容之心，為一點小事出言不遜，這是很不可取的。情景二化干戈為玉帛，相安無事一個人真誠的寬容他人的過失，他就是一個品格高尚的人，也是一個快樂的人。活動六(課本第104頁)生活中，人們對寬容有各種各樣的理解，日讓我們對下列觀點加以辨析。內(nèi)容判斷評析：寬容意味著事事都要做出忍讓 錯寬容是有原則的，不是盲目的，在原則問題，如違反法律的問題上，我們不能夠退讓。意味著事事都要遷就別人錯寬容是有原則的，不是盲目的，對“壞人”、“惡人”就不能遷就。寬容是懦弱的表現(xiàn)錯寬容是一種美德、一種境界，能夠寬容他人的人是最有勇氣的人。寬容等于縱容錯寬容是有原則的，縱容是沒有原則的，兩者不是一回事。要寬容就沒有原則，講原則就無法寬容錯在堅守原則，不違背原則的基礎上，我們寬厚待人，與人為善，就是寬容。對缺乏寬容心的人是無法講寬容的錯寬容他人的過錯，寬容別人對自己的傷害，是寬容的表現(xiàn)，寬容往。往能夠感化當事人，使缺乏寬容心的人學會寬容。寬容對方無意的傷害，不寬容對方有意的傷害。錯只有違背原則的問題，才不能夠寬容。 人都有禮貌向老師致敬’狗丟掉的主人，六、課堂練習與反思 1．美國前總統(tǒng)林肯對政敵素以寬容著稱，后來終于引起一些議員的不滿，議員說：“他們是你的敵人，你不應該試圖和他們交朋友。應該消滅他們?！绷挚衔⑿χ卮穑骸八麄冋谧兂晌业呐笥眩y道我不正是在消滅我的敵人嗎?”林肯這句話表明了( )A．寬容意味著事事都要遷就他人B．寬容意味著事事都要作出忍讓C．寬容指的是寬大有氣量，原諒和不計較他人D．要寬容就沒有原則，講原則就無法寬容 2．俗話說:“退一步海闊天空”“宰相肚里能撐船”，這是因為( )①為人寬容,就能贏得友誼，獲得更多的朋友②為人寬容 就能解人之難，補人之過③為人寬容，就能揚人之長,諒人之短④為人寬容，就能不挑剔和苛求自己A、① B、①② C、①②③ D、①②③④ 3．因一件小事同學誤解了你，甚至動手傷害了你，你將如何處理（ ） A．絕對不可能主動和好，既然是對方的錯，就應該讓他先賠禮道歉 B．人要有傲骨怎么能隨便低頭，舉手反C．讓家長出面解決，如果不行，就告上法院 D．降溫，“忍受”委屈，當氣氛緩解后，再做解釋 4．人民網(wǎng)曾載文指出，人際交往的基本準則是理解和寬容。與人交往就像山谷的回音，你發(fā)出的是什么聲音，反饋的也是同樣的聲音。如果意氣用事，往往會為自己日后的工作和生活埋下禍根。這告訴我們( ) A．寬容可以不講原則 B．寬容他人就是悅納自己C．理解是建立在妥協(xié)的基礎上的 D．善于寬容 利人利己 5．北宋名相富弼年輕時，曾遇到過這樣一件事，有人告訴他：“某某罵你?！备诲稣f：“恐怕是罵別人吧?！边@人又說：“叫著你的名字罵的，怎么是罵別人呢？”富弼說：“恐怕是罵與我同名字的人。”后來，那位罵他的人，聽到此事后，自己慚愧得不得了。這個故事給我們的啟示是（ ）①寬容能使對方從中吸取教訓，重新審視自己的行為；②寬容能使自己遠離煩惱、仇視，③能讓自己體驗到寬容帶來的心靈的安寧和滿足。④我們決不遷就“壞人”，應該適時出擊 A、①②③ 　B、②③④ C、①②④ D、①②③④ 6．寬容是大海，是高山，是絲絲春雨，是涵養(yǎng)，是美德,我們要學會寬容，做到（ ） A．寬容對方無意的傷害,不寬容對方有意的傷害 B．寬容既要講原則又要講策略 C．寬容意味著時時都要遷就他人 D．寬容自己就是縱容自己 7．人們經(jīng)常說“金無足赤，人無完人”、“人非圣賢，孰能無過？”所以我們（ ） ①沒有必要為自己的過錯而遷就他人、向他人道歉②要以寬容的心態(tài)對待他人，能真誠地接納、理解、原諒別人③沒有必要約束自己的行為，順其自然，才是真正的自我的體現(xiàn)④為了雞毛蒜皮的小事而出言不遜，甚至大動干戈，都是很正常的⑤要容許自己犯錯誤，給自己留下改過遷善的機會 A、①②③　B、②③④ C、②⑤ D、③④⑤ 8．有人說：“學會寬容，你會友好待人，積極面對人生；寬以待人，你就多了一扇窗，擁有了一份溫馨，同時凈化了自己。”這句話說明了( ) ①寬容是一種美德②生活需要寬容③寬容是一種讓步④唯寬可以容人A．①② B．①②④ C．①②③D．①②③④ 七、課外延伸 【辨析題】9、寬容就是對所有的人應該讓步。 八、課后反思 6 / 6