九年級(jí)歷史上冊(cè)第一單元《跨入近代社會(huì)的門檻》復(fù)習(xí)教案.doc
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教學(xué)資料參考范本 九年級(jí)歷史上冊(cè) 第一單元《跨入近代社會(huì)的門檻》復(fù)習(xí)教案 撰寫人:__________________ 時(shí) 間:__________________ 一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路: 根據(jù)《中考說明》歷史部分世界近代史的相關(guān)要求,結(jié)合課本的具體內(nèi)容,我將本單元的知識(shí)梳理成三條線索:文藝復(fù)興、新航路的開辟、資產(chǎn)階級(jí)革命和拿破侖的主要活動(dòng)(包括評(píng)價(jià)華盛頓和拿破侖)。 文藝復(fù)興這部分的內(nèi)容主要以填空題和選擇題的形式運(yùn)用多媒體幻燈片進(jìn)行復(fù)習(xí)。 復(fù)習(xí)新航路的開辟時(shí),請(qǐng)學(xué)生先回憶本課的主要內(nèi)容,主要包括原因、條件、過程、影響。過程以地圖和表格的形式相結(jié)合加強(qiáng)學(xué)生的印象,同時(shí)為了避免學(xué)生只認(rèn)識(shí)課本知識(shí)不會(huì)運(yùn)用,因此理解課本知識(shí)后直接對(duì)一道簡答題進(jìn)行訓(xùn)練。 (文藝復(fù)興和新航路的開辟成為資產(chǎn)階級(jí)革命的大背景,因此采用再次強(qiáng)調(diào)兩次事件的重要影響導(dǎo)入資產(chǎn)階級(jí)革命) 歐洲資產(chǎn)階級(jí)革命,英、法、美三國的資產(chǎn)階級(jí)革命即走上資本主義的道路是典型的三種不同的方式,因此本條線索的復(fù)習(xí)主要采用表格式,讓學(xué)生填表格并進(jìn)行對(duì)比。 拿破侖的主要活動(dòng)結(jié)合對(duì)拿破侖的評(píng)價(jià)進(jìn)行,為防止學(xué)生覺得復(fù)習(xí)課很枯燥,首先讓學(xué)生說出自己對(duì)拿破侖的印象,在進(jìn)行總結(jié)。 二、教學(xué)反思 本單元的復(fù)習(xí)我找準(zhǔn)復(fù)習(xí)目標(biāo),注重學(xué)習(xí)方法,積極引發(fā)學(xué)生的興趣,在課堂上我自己感覺效果不錯(cuò),但是課后根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和后來的考試我發(fā)現(xiàn)不少問題。 1、對(duì)學(xué)生的實(shí)際不是很了解,文藝復(fù)興這部分大部分學(xué)生都已經(jīng)很熟悉,所以沒有必要花太多的時(shí)間。 2、給學(xué)生的練習(xí)時(shí)間不足,造成理解的學(xué)生很快就答出來,不理解的學(xué)生跟著答,我誤以為大家都會(huì)了,也沒有充分講解。 3、時(shí)間安排不合理,資產(chǎn)階級(jí)的革命這部分很重要,但是由于時(shí)間關(guān)系復(fù)習(xí)得太快,造成這部分的內(nèi)容實(shí)際是我自己給學(xué)生總結(jié)的,沒有交給學(xué)生自己去做。 4、上課內(nèi)容沒辦法及時(shí)完成時(shí),沒有靈活處理。造成我自以為線索很清晰,但部分學(xué)生卻沒有辦法把本單元的線索聯(lián)系起來。 回顧自己上過的復(fù)習(xí)課,我想今后的歷史復(fù)習(xí)課應(yīng)該注意以下幾點(diǎn): 1、復(fù)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的實(shí)際情況。 2、復(fù)習(xí)課要避免上成知識(shí)點(diǎn)的孤立積累。 3、要考慮學(xué)生的個(gè)體差異,不要采用統(tǒng)一的目標(biāo)、統(tǒng)一的方法、統(tǒng)一的內(nèi)容。 4、復(fù)習(xí)的題目要有針對(duì)性,不要緊緊要求學(xué)生解題,教師也要進(jìn)行歸納。 3 / 3- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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