八年級物理上冊《科學之旅》導學案人教新課標版.doc

教學資料參考范本八年級物理上冊科學之旅導學案 人教新課標版撰寫人：_時 間：_一、預習目標：1、初步了解物理是有趣的，物理是有用的；2、初步了解學習物理的基本方法。二、新課預習:本節(jié)課有多個實驗，如果你能根據(jù)要求準備好實驗器材，在家里將實驗做一下（注意安全），并帶到課堂上將實驗展示給全班同學，你將是這節(jié)課最優(yōu)秀的學生。1、通過自己做實驗，你認為物理有趣嗎？請舉例說明。2、通過自己咨詢、查閱，你認為物理有用嗎？請舉例說明。3、通過閱讀課本，你認為應該怎樣學習物理？三、預習反思：通過自主學習，你認為這部分知識的疑點、難點有哪些？未能解決的問題有哪些？請記錄下來上課時小組內一起解決，比比看誰找出的問題最多。第二部分 課內探究一、導入新課，提出目標物理學是個知識的海洋，它需要我們去探索，讓我們揚起理想的風帆，乘上探索物理這葉小舟，開始我們既充滿樂趣又不乏艱辛的科學之旅吧！由此導入課題。每個小組內交流預習中存在的疑問，每個小組匯總具有代表性的問題（至少兩個）。展示到黑板上。通過匯總學生提出的問題，得出本節(jié)課的學習目標：二、實驗探究，合作交流：（一）物理是有趣的閱讀課本4、5頁“有趣有用的物理”，利用自己準備的的器材,小組內互助完成下列實驗：1、演示實驗：（1）冷水“燒”開水；（教師演示）注：感興趣的同學可以參考課本88頁科學世界進行剖析：（2）會跳舞的小人；注：感興趣的同學可以提前預習第一章聲現(xiàn)象，試著解釋：2、想想做做：利用準備好的放大鏡和漏斗、乒乓球根據(jù)課本上“想想做做”的要求做一做，并在小組內討論其中的奧妙。（1）放大鏡看物體：現(xiàn)象表述：猜想：（2）漏斗吹乒乓球：現(xiàn)象表述：猜想：（二）物理是有用的1、根據(jù)課本第5頁第二自然段的敘述，你能根據(jù)老師提供的三棱鏡來試試光的色散實驗嗎？參考課本51頁。（1）介紹牛頓：觀看視頻牛頓簡介，觀看人造地球衛(wèi)星的視頻。（2）觀看視頻：天空為什么是藍色的？落日為什么是紅色的？彩虹是怎樣形成的？觀看視頻后談自己的收獲：2、你能說出生產(chǎn)生活中的電的應用實例嗎？（三）怎樣學習物理1、勤于觀察，勤于動手：誰是生活中的有心人：（1）山地自行車后軸有很多的齒輪，上坡時要想省力應該用大齒輪還是用小齒輪？（2）冰棍從冰箱里拿出來時你觀察到什么？（冒白氣）冰棍冒出的白氣是向上還是向下？動手做實驗：要求實驗過程中要仔細觀察，并能敘述實驗及現(xiàn)象。（1）雞蛋的沉?。海?）氣球“吸”杯子：2、勤于思考，重在理解：物理中有很多著名的理論都是科學家對我們生活中常見的一些現(xiàn)象進行認真的思考和研究得出來的。（多媒體展示）牛頓的偉大發(fā)現(xiàn)地球引力及白光的分解。物理是從實際中來，又要應用到實際中去3聯(lián)系實際，聯(lián)系社會沒有物理學的發(fā)展和其它現(xiàn)代科技的發(fā)展，就沒有我們現(xiàn)代方便快捷的生活（但事物總是一分為二的，科技也是一把雙刃劍）人們在享受著高科技給人類帶來的文明成果的同時。由于不恰當?shù)厥褂每萍汲晒?，也給人類自身帶來了許多的問題，甚至產(chǎn)生了嚴重的后果。同學們可以就這個問題小范圍內討論，發(fā)表你了解的情況、并能給出建議。如全球變暖、環(huán)境污染、特種減少等。三、交流匯報，教師精講：四、整理反思，歸納梳理：每位同學整理、補充、反思、修改剛才的學習內容，用簡練的的語言總結學習的收獲，小組內交流完善：五、當堂達標，反饋提升：閱讀課本第8頁“STS：伽利略對擺動的探究”，然后討論解決后面的問題。第三部分 課后延伸1、調查：一些物理學家的生平、成就以及他們對社會的貢獻。2、觀察日常生活中的幾個物理現(xiàn)象，并根據(jù)觀察結果提出問題。4 / 4