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七年級政治下冊第四單元積極進(jìn)取共同進(jìn)步復(fù)習(xí)教案北師大版(1).doc

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七年級政治下冊第四單元積極進(jìn)取共同進(jìn)步復(fù)習(xí)教案北師大版(1).doc

教學(xué)資料參考范本七年級政治下冊 第四單元 積極進(jìn)取共同進(jìn)步復(fù)習(xí)教案 北師大版撰寫人:_時 間:_本單元地位:促使學(xué)生完成社會化是中學(xué)思想品德課程的重要目標(biāo)。 競爭與合作是現(xiàn)代社會中人際互動的基本方式之一,同時也是現(xiàn)代人應(yīng)具有的基本價值觀。當(dāng)今世界競爭廣泛存在,必須培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識;但是競爭越是激烈越讓人感受到合作的重要性,人們在生活和交往中的密切聯(lián)系,要求人們進(jìn)行合作,因而必須培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,從而在競爭中進(jìn)行合作,在合作中實現(xiàn)雙贏。在引導(dǎo)學(xué)生處理好競爭與合作的關(guān)系的基礎(chǔ)上,還要進(jìn)一步學(xué)會團(tuán)結(jié)互助,營造一個溫暖的集體。因此,在上一單元介紹了社會公共生活的規(guī)則以后,本單元以“公平競爭”、“善于合作”以及“團(tuán)結(jié)互助”三課具體介紹了人際互動的三種基本形式,著重培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識、合作意識,教育學(xué)生正確處理競爭與合作的關(guān)系,以及在此基礎(chǔ)上學(xué)會團(tuán)結(jié)互助、建設(shè)一個溫暖的集體,以使學(xué)生更善于處理人與人的關(guān)系,更好地完成個人的社會化過程、進(jìn)一步融入到社會公共生活之中。復(fù)習(xí)重點:1、認(rèn)識競爭:競爭有利于我們更好地發(fā)揮潛能;競爭有利于人們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足,便于人們發(fā)揮優(yōu)勢,改正缺點;競爭的相互激勵會推動整個社會不斷前進(jìn);團(tuán)隊之間的競爭可以增強集體凝聚力。2、遵循競爭規(guī)則,不弄虛作假、不違規(guī)作弊。3、認(rèn)識合作:我們的生活一刻離不開別人的勞動;合作能彌補個人能力的不足,有助于個人成長;合作便于集思廣益,促進(jìn)工作效率的不斷提高。4、學(xué)會合作:每個成員對公共事務(wù)要多關(guān)心,少冷漠;在合作中,要看到別人的長處,學(xué)會尊重別人的勞動成果;正確理解主角與配角的關(guān)系;在合作中要善于發(fā)掘自己的閃光點,發(fā)揮自己的獨特作用。5、團(tuán)結(jié)就是力量:團(tuán)結(jié)互助可以營造良好的氛圍,有利于人民減輕心里壓力,增強自信心;樂于幫助別人,有利于自己的成長;個人的力量是渺小的,但許多人凝聚在一起,會形成無堅不摧的巨大力量。6、讓我們攜手前進(jìn),團(tuán)結(jié)合作:團(tuán)結(jié)互助的大家庭需要每個人都奉獻(xiàn)初自己的一份力量;團(tuán)結(jié)互助需要對他人多一份真誠;要注意適當(dāng)?shù)耐讌f(xié),減少不必要的爭執(zhí);團(tuán)結(jié)也需要講究原則。第十課公平競爭一、教學(xué)目標(biāo)通過對生活中的競爭的感受和對競爭意義的教學(xué),使學(xué)生明確競爭是我們生活的世界的普遍現(xiàn)象,競爭具有巨大的意義,它促使個人不斷成長、社會不斷進(jìn)步,因此要樹立競爭意識。在此基礎(chǔ)之上,要使學(xué)生進(jìn)一步明確競爭有正當(dāng)與不正當(dāng)競爭之分,我們應(yīng)當(dāng)進(jìn)行的是正當(dāng)?shù)母偁幖垂礁偁?,并且要讓學(xué)生學(xué)會如何進(jìn)行公平競爭。通過本課教學(xué),不僅要讓學(xué)生感受競爭,樹立競爭意識,更要落實到行動中去,培養(yǎng)學(xué)生的競爭特別是公平競爭的意識和能力。二、教材分析邏輯分析 競爭是我們生活的世界的一個普遍現(xiàn)象,它通常是指一種激發(fā)自我提高的動機活動形式,在這種活動中,個人為了取得好成績而與別人展開較量。競爭是現(xiàn)代社會中人際互動的基本方式之一,同時也是現(xiàn)代人應(yīng)具有的基本價值觀。如何面對競爭是現(xiàn)代社會生活和交往中的突出問題。當(dāng)今社會競爭非常激烈,有人感到競爭壓力太大,生活太緊張,但是競爭的巨大意義是無可否認(rèn)的。要讓學(xué)生敢于競爭、參與競爭、善于競爭、公平競爭,正確面對個人與個人、團(tuán)體與團(tuán)體、國家與國家之間的競爭關(guān)系。這些既是一個理念、認(rèn)識的問題,更是一個實踐的問題。因此從內(nèi)容結(jié)構(gòu)上來說,本課從認(rèn)識競爭走向?qū)W會競爭特別是公平競爭,教育學(xué)生正確看待競爭的意義從而培養(yǎng)學(xué)生的競爭特別是公平競爭的意識和能力。2內(nèi)容分析本課共分兩站。第一站:認(rèn)識競爭。主要目標(biāo)在于教育學(xué)生認(rèn)識到競爭的意義。第二站:公平競爭。主要目標(biāo)在于教育學(xué)生認(rèn)識到要反對不正當(dāng)競爭,學(xué)會公平競爭。第十一課善于合作一、教學(xué)目標(biāo)通過對生活中的合作的感受和對合作意義的教學(xué),使學(xué)生明確合作也是我們生活的世界的普遍現(xiàn)象,在生活當(dāng)中既存在著激烈的競爭也存在著廣泛的合作,合作具有巨大的意義,它對個人的成長和社會的進(jìn)步都具有十分重要的作用,因此要樹立合作意識。在此基礎(chǔ)之上,要使學(xué)生學(xué)會如何進(jìn)行合作,學(xué)會合作的技巧和方法。通過本課教學(xué),不僅要讓學(xué)生感受合作,樹立合作意識,更要落實到行動中去,培養(yǎng)學(xué)生合作的意識和能力。二、教材分析.邏輯分析 人的本質(zhì)就是社會關(guān)系的總和,所以人與人之間的交往實踐是非常重要的。競爭是現(xiàn)代社會中人際互動的基本方式之一,但并非唯一。在我們生活的世界還有一個普遍現(xiàn)象則是合作。合作,是一種集體活動,在這種活動中,人們相互協(xié)作,以期達(dá)到某個共同的目標(biāo)。競爭越是激烈越讓人感受到合作的重要性,人們在生活和交往中的密切聯(lián)系,要求人們進(jìn)行合作。合作也是現(xiàn)代人應(yīng)具有的基本價值觀。要讓學(xué)生認(rèn)識合作,善于合作,這既是一個理念、認(rèn)識的問題,更是一個實踐的問題。因此從內(nèi)容結(jié)構(gòu)上來說,本課從認(rèn)識合作走向?qū)W會合作,教育學(xué)生正確看待合作的意義從而培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和能力,正確處理競爭與合作的關(guān)系。2內(nèi)容分析本課共分兩站。第一站:認(rèn)識合作。主要目標(biāo)在于教育學(xué)生認(rèn)識到合作的意義。第二站:學(xué)會合作。主要介紹了進(jìn)行合作的技巧和方法。第十二課團(tuán)結(jié)互助一、教學(xué)目標(biāo)通過對生活中的團(tuán)結(jié)互助的感受和對團(tuán)結(jié)互助意義的教學(xué),使學(xué)生明確團(tuán)結(jié)互助是正確處理個人與他人、個人與社會關(guān)系的要求,做到這一點具有巨大的意義,我們在競爭中不斷成長,在合作中不斷壯大、在團(tuán)結(jié)互助中共同前進(jìn),因此要樹立團(tuán)結(jié)互助的意識。在此基礎(chǔ)之上,要使學(xué)生學(xué)會如何團(tuán)結(jié)互助,營造一個溫暖的集體,直到在團(tuán)結(jié)互助中需要注意哪些事項。通過本課教學(xué),同樣要落實到行動中去,不僅要讓學(xué)生感受團(tuán)結(jié)互助,更要培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的意識和能力。二、教材分析.邏輯分析 人是社會的人,人是有情感需要的人,人際互動的方式除了競爭與合作這一對關(guān)系之外,還有一種交往形式就是包含著人們深厚感情的團(tuán)結(jié)互助。團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助,是我們所追求的和諧的人際關(guān)系。所以在講完競爭與合作之后,本站進(jìn)入“團(tuán)結(jié)互助”的學(xué)習(xí)。團(tuán)結(jié)互助同樣既是一個理念、認(rèn)識的問題,又是一個實踐的問題。因此從內(nèi)容結(jié)構(gòu)上來說,本課從認(rèn)識團(tuán)結(jié)互助走向?qū)W會如何團(tuán)結(jié)互助,教育學(xué)生正確看待團(tuán)結(jié)互助的意義從而培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的意識和能力,從而去努力建設(shè)一個溫暖的集體。2內(nèi)容分析本課共分兩站。第一站:團(tuán)結(jié)就是力量。主要目標(biāo)在于教育學(xué)生認(rèn)識到團(tuán)結(jié)互助的意義。第二站:讓我們攜手前進(jìn)。主要介紹了團(tuán)結(jié)互助的技巧和方法。5 / 5

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