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幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案 神奇的鏡子.doc

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幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案 神奇的鏡子.doc

幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案 神奇的鏡子活動(dòng)目標(biāo):1對(duì)鏡子感興趣,樂(lè)意探索利用兩面鏡子看清自己后腦勺的方法。2初步了解平面鏡成像是由于光的反射形成的?;顒?dòng)準(zhǔn)備:鏡子40面、水果貼絨20個(gè)?;顒?dòng)過(guò)程:1談話,引題今天,我給中一班的小朋友帶來(lái)了一件禮物,是什么呀?(出示鏡子)2照鏡子請(qǐng)你照照鏡子,你覺(jué)得鏡子里的你漂亮嗎?什么地方最漂亮?3小結(jié)剛才我們玩了照鏡子的游戲,從鏡子里我們看到了自己漂亮的五官,鏡子的本領(lǐng)可真大。4第一次操作。(1)等一下老師再讓你們來(lái)玩一次照鏡子的游戲,這一次請(qǐng)你從鏡子里去看看自己的后腦勺。你們知道后腦勺在哪里嗎?請(qǐng)你用手摸一摸自己的后腦勺。好,現(xiàn)在我們輕輕地拿好鏡子玩一玩。(幼兒操作)(2)你看到了自己的后腦勺嗎?你是用什么方法看到的?(集體交流)(3)小結(jié):從這面鏡子里是看不到自己的后腦勺的。5第二次操作。(1)呆會(huì)兒老師請(qǐng)你們每人找一個(gè)好朋友,相互合作,用兩面鏡子試一試能看到自己的后腦勺嗎?(幼兒操作)(2)誰(shuí)看到自己的后腦勺?你們是用什么方法的?(交流)(3)小結(jié):用兩面鏡子能看到自己的后腦勺。6第三次操作(以游戲的形式)(1)好,老師手上有許多的水果,等會(huì)兒老師再給你們每人一面鏡子,請(qǐng)你自己用兩面鏡子來(lái)幫忙,看看自己的后腦勺貼的是什么水果?(幼兒操作)(2)你看到自己的后腦勺貼的是什么水果呢?(幼兒回答)延伸活動(dòng):今天,我們又發(fā)現(xiàn)了鏡子的一個(gè)秘密,用兩面鏡子能看清自己的后腦勺。等一下老師把這些鏡子放在科學(xué)區(qū),請(qǐng)你有空再去玩一玩,你還會(huì)發(fā)現(xiàn)什么奧秘呢?2 / 2

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