幼兒園中班科學(xué)活動(dòng):不會(huì)飛的鳥和《多彩的顏色》.doc
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幼兒園中班科學(xué)活動(dòng):不會(huì)飛的鳥和《多彩的顏色》 活動(dòng)目標(biāo): 1、使幼兒了解一些不會(huì)飛的鳥的形態(tài)和習(xí)性。 2、教育幼兒在外出游玩時(shí),愛護(hù)鳥類。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、鳥類世界的照片、錄象 2、收集鴕鳥、企鵝圖片。 活動(dòng)過程: 1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。 讓幼兒欣賞歌曲《大鴕鳥》 2、配合圖片和背景圖引導(dǎo)幼兒再欣賞一遍。 3、結(jié)合圖片引導(dǎo)幼兒回憶兒歌內(nèi)容 提問:世界上最大的鳥是什么鳥?它會(huì)飛嗎?為什么不會(huì)? 讓幼兒知道鴕鳥是鳥類中最大的,它生活在沙漠地帶,為了適應(yīng)經(jīng)常奔跑的生活,翅膀退化便于平衡身體。 4、聯(lián)系幼兒的生活,引導(dǎo)幼兒討論還有哪些不會(huì)飛的鳥?(企鵝)了解企鵝的生活習(xí)性。 5、教師小結(jié):知道一些鳥是因?yàn)樯姝h(huán)境的變化,翅膀才逐漸的退化,所以不會(huì)飛。 活動(dòng)反思: 動(dòng)物是人類的朋友,也是小朋友們所喜歡的,在課上,孩子們開心的交談著:我家養(yǎng)過小兔子,可是,它后來自己跑掉了;我家養(yǎng)過貓,它會(huì)捉老鼠;在課上,我和孩子們討論了什么是瀕危動(dòng)物,為什么會(huì)成為瀕危動(dòng)物這個(gè)嚴(yán)峻的話題。孩子們從中知道了保護(hù)動(dòng)物的重要性。幼兒開始并不知道鴕鳥和企鵝是屬于鳥類,活動(dòng)中才了解,但幼兒對(duì)它們的生活習(xí)性還是有一定的知識(shí)基礎(chǔ)的,相信通過這次的“愛鳥周”活動(dòng),幼兒在關(guān)于“鳥”的知識(shí)方面有比較大的收獲,對(duì)于護(hù)鳥、愛鳥、愛護(hù)環(huán)境等方面會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)。 《多彩的顏色》 溫州新橋艷潔幼兒園:張慧 設(shè)計(jì)意圖: 由于幼兒在日常生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)中對(duì)顏色特別感興趣,經(jīng)常問老師是否要上美術(shù)繪畫課。因此我選用這個(gè)主題《多彩的顏色》,讓幼兒感知顏色的變化,并體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。 活動(dòng)目標(biāo): 1、引導(dǎo)幼兒通過自己的觀察,發(fā)現(xiàn)顏色的微妙變化,從而理解兒歌內(nèi)容。 2、學(xué)習(xí)看圖譜,完整的念兒歌。[] 3、體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、各種顏色的水 2、一次性透明杯數(shù)個(gè) 3、紅、黃、藍(lán)色、桔子、茄子、葉子、車子的圖片 4、圖譜[] 活動(dòng)過程: 一、 活動(dòng)導(dǎo)入 師:小朋友們,平時(shí)你們畫畫的時(shí)候,用什么東西給畫涂上顏色的? 幼:用蠟筆。顏料 師:小朋友真聰明,其實(shí)顏料是一樣很神奇的東西。為什么說顏料很神奇呢?我們一起來看看吧。 二、 教師進(jìn)行調(diào)色操作,幼兒理解兒歌內(nèi)容 <一>幼兒分句學(xué)習(xí)兒歌 1、 紅色、黃色的混合 師:小張老師這有兩杯有顏色的水,看看都是什么顏色的? 幼:紅色的,黃色的。 師:小朋友們來猜猜紅色黃色手拉手會(huì)變成什么顏色的? (幼兒討論,請(qǐng)個(gè)別幼兒來猜) 師:我們來看看他說的對(duì)不對(duì)。(教師動(dòng)手操作)紅色黃色手拉手變成什么 幼:橙色。 師:真棒!原來紅色黃色手拉手變成橙色的。那我們用橙色可以畫什么呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答) 師:小張老師覺得用橙色畫桔子最漂亮。 師:現(xiàn)在小張老師要把它們編成一句好聽的話,我們一起來聽聽。紅色黃色手拉手,變成橙色畫桔子。(教師邊講邊出示紅色、黃色、橙色、桔子的圖片) 2、紅色、藍(lán)色混合 師:這杯水又是什么顏色呢? 幼:紅色、藍(lán)色。 師:猜猜紅色藍(lán)色手拉手又會(huì)變成什么顏色呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒來回答) 師:我們來看看哪位小朋友說的對(duì)。(教師動(dòng)手操作)紅色藍(lán)色手拉手變成什么顏色? 幼:紫色。 師:原來紅色藍(lán)色手拉手變成紫色。那我們可以用紫色來畫什么呢? (請(qǐng)個(gè)別幼兒回答) 師:紫色可以畫那么多東西吖,小張老師覺得用紫色畫茄子最漂亮。 師:老師也把它們編成一句好聽的話,我們一起來聽聽。紅色藍(lán)色手拉手,變成紫色畫茄子。(教師邊講邊出示紅色、藍(lán)色、紫色、茄子的圖片) 3、黃色、藍(lán)色混合 師:這又是什么顏色的呢? 幼:黃色、藍(lán)色。 師:猜猜黃色藍(lán)色手拉手會(huì)變成什么顏色呢? 師:真神奇,黃色藍(lán)色手拉手變成什么顏色了?(教師動(dòng)手操作,幼兒觀察) 幼:綠色。 師:那我們可以用綠色畫什么呢? 師:張老師用綠色畫了葉子。 師:哪位小朋友來幫它們編成一句好聽的話? 師:黃色藍(lán)色手拉手,變成綠色畫葉子。(教師出示黃色藍(lán)色,綠色、葉子的圖片) 4、紅黃藍(lán)色混合 師:夷,那我們用這三種顏色的水手拉手會(huì)變成什么顏色呢? 師:我們也來試試看。紅黃藍(lán)色手拉手變成什么顏色?(教師操作) 幼:黑色。 師:可以用黑色畫什么? 師:張老師用黑色畫了一輛車子。 師:哪位小朋友來幫它們編成一句好聽的話? 師:真厲害,紅黃藍(lán)色手拉手,變成黑色畫車子。(邊講邊出示) 三、 出示圖譜,幼兒跟念兒歌 師:顏料可真神奇它可以變出那么多的顏色。現(xiàn)在我們把這些顏色怎么變出來的,給它取個(gè)好聽的題目叫《顏色寶寶變魔術(shù)》(出示圖譜)跟著老師一起念。 四、幼兒完整的念兒歌 五、創(chuàng)編兒歌 師:兒歌中紅色黃色手拉手變成橙色畫桔子,橙色除了畫桔子還可以畫什么呢? 師:那紫色除了畫茄子還可以畫什么呢? 師:綠色我們還可以畫什么呢?... 活動(dòng)延伸 師:小朋友真能干,會(huì)自己編兒歌了,其實(shí)生活中我們還可以用這些顏色畫很多東西,我們一起去外面看看,還可以用這些顏色畫什么? 兒歌:《顏色寶寶變魔術(shù)》 紅色黃色手拉手,變成橙色畫桔子; 紅色藍(lán)色手拉手,變成紫色畫茄子; 黃色藍(lán)色手拉手,變成綠色畫葉子; 紅黃藍(lán)色手拉手,變成黑色畫車子。 6 / 6- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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