幼兒園大班音樂活動教案 小鳥.doc
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幼兒園大班音樂活動教案 小鳥 活動目標: 1、在音樂活動中,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。 2、將音樂和美術兩者有機地結合起來,幫助幼兒理解作品,并根據想象創(chuàng)編歌詞。 3、通過環(huán)保教育,提高幼兒的環(huán)保意識。 活動準備: 與歌詞內容相匹配的圖譜、小鳥圖片一張、白紙(每人兩張)、蠟筆。 活動過程: 一、導入。 師:今天,要請小朋友和老師一起來學唱一首歌,這首歌里提了兩個問題,我唱出來你們聽聽。(教師清唱前兩句歌詞)“在哪里,有陽光?在哪里,有花香?” 師:是哪兩個問題呀?(幼兒回答) 二、請幼兒用圖畫來回答這兩個問題。此過程中老師范唱,讓幼兒感受旋律,記憶歌詞。 師:那么請小朋友們一起來想一想,到底哪里有陽光,哪里有花香?(幼兒回答) 師:看來每個小朋友都有不同的答案,我們把自己的答案畫出來吧。老師為你們每人準備了兩張白紙,一張畫哪里有陽光,一張畫哪里有花香?,F(xiàn)在開始吧。 三、指導幼兒結合自己的畫創(chuàng)編歌詞,并能獨立演唱。 1、集體學唱創(chuàng)編的部分歌詞。 師:好,誰來介紹一下,你畫的是哪里有陽光?哪里有花香? 師:你畫的真好,說的也很棒!我們把它唱出來,好不好?老師問,你用歌聲回答我。其他小朋友也聽好啦?!霸谀睦铮嘘柟??-----” 師:啊。真棒!還有誰想來試試看? 師:看來小朋友們都想唱一唱自己的歌。這樣,我們互相唱給旁邊的小朋友聽。怎么樣? 2、用圖譜及標記幫助幼兒理解并學唱整首歌曲。 師:小朋友們的歌聲真動聽???,誰來了?(出示小鳥圖片)小鳥也來唱歌了。聽!“在哪里,有陽光?在哪里,有花香?小鳥,小鳥,你自由地飛翔?!保ń處熯叧叧鍪緢D譜)。師:小鳥唱的好聽嗎?那,哪位小朋友來告訴小鳥,哪里有陽光?哪里有花香? 師(取一小朋友的畫):你畫的是哪里有陽光?哪里有花香?好,把它們放在對應的問號上面。 師:我們一起用歌聲來回答小鳥。(當唱到“啦---”時,教師在黑板上畫相應的標記) 師:還有誰有不一樣的答案?(再取一幼兒的兩張畫)哦,你畫的是哪里有陽光?哪里有花香? 師:小鳥真開心,它又要唱歌了,聽?。ń處煶鞍攵危? 師:我們也用歌聲來回答小鳥。 3、請個別幼兒單獨演唱。 師:現(xiàn)在小鳥想請一位小朋友來回答它的問題。誰愿意來?(請一幼兒) 師:請把你的兩張畫放在相應的問號下面。你畫的是哪里有陽光?哪里有花香? 師:好,小朋友一起來做小鳥,好不好?小鳥先唱到這里,然后是XXX來回答,也是唱到這里。最后唱“啦—”的時候,請小鳥們和XXX一起唱。聽清楚了嗎?好,準備。 師:我們大家一起聽著音樂把這兩段連起來唱一遍。 師:還有誰想來試一試?(一幼兒上前)你畫的是哪里有陽光?哪里有花香?請把你的畫放在對應的問號下面。 師:聽,小鳥要唱歌了。(教師和下面的幼兒唱) 師:我們聽著音樂把這首歌完整地唱一遍。 三、游戲“一問一答”。 師:你們真棒。我們來玩一個游戲吧。老師用一把剪刀把你們“卡擦卡擦”分成兩半,左邊這半小朋友唱小鳥提的問題,右邊這半小朋友根據你的畫來回答。明白了嗎?聽好音樂。 師:這次我們換一換,右邊的小朋友提問,左邊的小朋友回答。準備。 四、延伸活動:環(huán)保教育。 師:小朋友們唱的真動聽。哎?你們覺得歌曲中描述的環(huán)境怎么樣呀?(幼兒回答) 師:是呀。這里陽光普照,空氣清新,而且到處都有鳥語花香,真的很美。我們大家都喜歡像這樣優(yōu)美的環(huán)境。 師:那我們應該怎么做才能使我們周圍的環(huán)境也都這么優(yōu)美呢? 師:小朋友們說的很好。我們應該從我做起,保護我們周圍的環(huán)境,使我們生活的環(huán)境變得越來越美。最后,我們再一起來唱一遍《小鳥,小鳥》。 4 / 4- 配套講稿:
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