幼兒園中班語(yǔ)言教案 一塊錢買一個(gè)夢(mèng).doc

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幼兒園中班語(yǔ)言教案 一塊錢買一個(gè)夢(mèng) 活動(dòng)目的： 1、有情趣地諦聽故事，開端明白故事內(nèi)容。 2、明白“款項(xiàng)并非全能的”原理。 活動(dòng)預(yù)備： 1、繪本《一塊錢買一夢(mèng)》和課件。 2、荷包一個(gè)及種種面值的貨幣。 活動(dòng)過程： 一、回想買工具的履歷 —你們買過工具嗎？買工具要用什么？ —你用錢買過什么？ 游戲：（導(dǎo)入：本日，楊先生也要給你們錢，讓你去買工具。） —你拿了幾多錢？想去買什么？ 二、不雅察畫面，明白故事變節(jié)。 1、不雅察封面，引出故事。 —本日，有一只可愛的小松鼠，他也想去買工具。猜猜看，他想去買什么？ 2、諦聽故事，開端明白故事內(nèi)容。 1）旁觀課件，西席分段報(bào)告故事。（1-10） —故事的名字叫什么？ —小松鼠發(fā)明本身沒有做夢(mèng)，決議怎么辦？（決議去買夢(mèng)） （買到嗎？他都去問誰(shuí)買了？咱們接著聽故事） 2）旁觀課件，西席報(bào)告故事。（11-14） —小松鼠問誰(shuí)買夢(mèng)？他是怎么問的？大鯉魚是怎么答復(fù)的？ （—你好，大鯉魚！你能賣一個(gè)夢(mèng)給我嗎？） （—我經(jīng)常做夢(mèng)，但是我沒有措施賣給你，你照舊想想另外措施吧?。? 3）旁觀課件，西席報(bào)告故事。（15-） —小松鼠問誰(shuí)買夢(mèng)？他是怎么說的？天鵝蜜斯是怎么答復(fù)的？ （—天鵝蜜斯，你能賣一個(gè)夢(mèng)給我嗎？） （—不可吧？夢(mèng)似乎是不克不及買，也不克不及賣的。） 4）旁觀課件，西席報(bào)告故事。（-） —小松鼠問誰(shuí)買夢(mèng)？小白兔是怎么答復(fù)的？ （—做夢(mèng)要靠本身，你弗成能用錢買到夢(mèng)的?。? 5）旁觀課件，西席報(bào)告故事。（19-28） —小松鼠末了獲得了一個(gè)夢(mèng)，幼兒手工制作他是奈何獲得的？ 總結(jié)：在我們的生存中有許多的工具是可以或許有錢買到了，但也有許多工具用錢買不到的，想一想，在我們生存中有哪些工具是錢買不到的，要奈何才氣獲得？ 附故事：一塊錢買一個(gè)夢(mèng) 小松鼠住在一棵橡樹上，這里的果子許多，他的日子過得很快活。有一天，飛來了一只小紅鳥，小紅鳥報(bào)告小松鼠：“我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見本身釀成了一只五顏六色的大孔雀。”“真的??！會(huì)做夢(mèng)真好！”小松鼠傾慕地說。 小紅鳥走后，小松鼠心想：“我本日晚上也要做一個(gè)夢(mèng)！”他很早就上床睡覺了，睡得好沉、好噴鼻、好舒適。天亮了，小鳥嘰嘰喳喳地叫著，小松鼠醒來后，摸著頭想：“我怎么沒有做夢(mèng)呢？”小松鼠異常地掉望，想欠亨為什么本身沒有做夢(mèng)。 小松鼠決議去處別人買一個(gè)夢(mèng)。他打開錢包，拿出一塊錢，高開心興地走出了家門，要去買一個(gè)屬于本身的夢(mèng)。 小松鼠來到水池邊，碰見了大鯉魚。小松鼠說：“你好，大鯉魚！你能賣一個(gè)夢(mèng)給我嗎？”大鯉魚從水面探出面來，稀罕地看著小松鼠。他這輩子第一次傳聞?dòng)腥艘I夢(mèng)，他很虛心地對(duì)小松鼠說：“我經(jīng)常做夢(mèng)，但是我沒措施賣給你，你照舊想想另外措施吧！”說完，大鯉魚又潛入水中游走了。 小松鼠又碰到了天鵝幼兒園教案，他匆匆問天鵝：“天鵝蜜斯，你能賣藝個(gè)夢(mèng)給我嗎？”“不可吧？夢(mèng)似乎是不克不及買，也不克不及賣的?！碧禊Z說完話，拍拍黨羽飛上了天空。 小松鼠買不到夢(mèng)，感覺很沮喪。白晝已往了，夜晚到臨了。小松鼠坐在床上想：“別人都市做夢(mèng)，為什么我不會(huì)呢？” 想著，想著，小松鼠累了，睡著了。忽然間，他瞥見本身跟大鯉魚在水底泅水，水底的天下真的很美麗，很特殊。接著，他騎在天鵝的背上，隨著天鵝飛上高高的天空，到處去觀光。 喔喔喔—公雞叫著，天亮了。 清早，暖暖的陽(yáng)光照在小松鼠身上，小松鼠醒了過來，內(nèi)心好開心，由于他做了一個(gè)又長(zhǎng)又好玩的夢(mèng)。 3 / 3