幼兒園大班語言教案 老鼠小心.doc

幼兒園大班語言教案 老鼠，小心活動目標：1.解讀畫面中老鼠、貓、狗等進城堡的過程，根據(jù)畫面線索大膽推測情節(jié)。2.能細致觀察，并清楚地表達自己的發(fā)現(xiàn)?；顒訙蕚洌?.多媒體課件2.圖片若干（門、鞋柜、廚房、臥室、床）活動過程：一、情境導入：廢棄的古堡導入：瞧，這是一幢廢棄的古堡。多媒體播放緊張的音樂出示古堡的圖片。關(guān)鍵問題：你覺得古堡里會有什么？重點關(guān)注：幼兒對音樂的感知和古堡的想象。小結(jié)：緊張的音樂、陰森森的古堡給了我們很多可怕的想象。二、觀察判斷：誰進了古堡？多媒體出示小老鼠。過渡語：有一只小老鼠和你們想得有點不一樣，既然是廢棄的古堡，說明曾經(jīng)有人住過，那里面會不會有一張床呢？這張床對小老鼠來說就可以睡個好覺啦。老鼠決定進古堡。1.局部猜測：判斷老鼠進古堡的路線多媒體出示五張剪輯的圖片：老鼠在門口、鞋子里、廚房門口、走廊和床上。關(guān)鍵問題：老鼠在哪兒？根據(jù)這些圖片，推測一下老鼠進古堡后的路線是怎樣的？重點關(guān)注：能否根據(jù)圖片信息及生活經(jīng)驗判斷老鼠進古堡的路線。小結(jié)：老鼠從大門進入古堡，經(jīng)過鞋柜、廚房、走廊，最后來到臥室的床上。2.完整觀察：判斷老鼠行走中的潛在危險過渡語：好像一切都很太平，沒有任何危險？讓我把圖片展開。多媒體出示五張完整的圖片，每張圖片上貓都緊緊跟著老鼠。關(guān)鍵問題：貓隨著老鼠一路跟到床上，為什么前面四次機會它都沒有下手捉老鼠？小老鼠在床上睡著了，這個機會怎樣？為什么？重點關(guān)注：幼兒根據(jù)圖片信息的判斷、推測及豐富的想象。關(guān)鍵問題：可是怎么了？怎么會有狗？多媒體出示圖片：貓正要張大嘴巴吃老鼠，可是狗出現(xiàn)了。重點關(guān)注：幼兒對意外情況的情緒及狀態(tài)。小結(jié)：貓一路跟著老鼠，沒想到最后最好的機會吃老鼠時，狗卻出現(xiàn)了。3.聚焦捕捉：判斷跟隨老鼠的其他危險過渡語：怎么會這樣？讓我們倒過來看看，圖片中有沒有我們遺漏的信息。多媒體按前面的順序倒過來出示圖片：床、走廊、廚房門口、鞋子里、大門。關(guān)鍵問題：發(fā)現(xiàn)了什么？說明：床和走廊圖片中有狗的影子出現(xiàn)，而廚房等地方需要教師提供更多的圖片，稍微延伸一點才能發(fā)現(xiàn)狗的影子。重點關(guān)注：幼兒對圖片細節(jié)的觀察及判斷。小結(jié)：原來狗一直跟著貓，而且跟蹤的距離由遠慢慢變近。關(guān)鍵問題：還有其他的發(fā)現(xiàn)嗎？小結(jié)：貓頭鷹也一直跟著狗?？偨Y(jié)：原來小老鼠進城堡，后面跟著貓；貓進城堡，后面跟著狗；狗進城堡，后面跟著貓頭鷹?？匆粡垐D片時一定要仔細，才能發(fā)現(xiàn)里面的每個小秘密，看幾張圖片時一定要將前后聯(lián)系起來，才能發(fā)現(xiàn)它們之間的關(guān)系。三、推薦繪本：老鼠，小心師：老鼠最終有沒有遇險呢？大家可以去看看這本書，名字就叫老鼠，小心。3 / 3