八年級語文上冊第六單元23周亞夫軍細(xì)柳習(xí)題新人教版.doc
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教學(xué)資料參考范本 八年級語文上冊第六單元23周亞夫軍細(xì)柳習(xí)題新人教版 撰寫人:__________________ 時 間:__________________ 1.解釋下列句中加點的詞。 (1)軍細(xì)柳,以備胡(駐軍、駐扎) (2)軍士吏被甲(同“披”) (3)將軍約,軍中不得驅(qū)馳(規(guī)定) (4)天子為動(感動) (5)使人稱謝(告知) (6)上自勞軍(慰問) 2.下列句中加點詞古今意義沒有差別的一組是(D) A.使人稱謝 非常感謝 B.明日,徐公來 明日這班車才能到達(dá) C.天子先驅(qū)至 李大釗是紅色革命的先驅(qū)者 D.上自勞軍 他是個軍人 3.解釋下列詞在句中的意思。 (1)詔?、俨宦勌熳又t(皇帝發(fā)布的命令) ②于是上乃使使持節(jié)詔將軍(下詔) (2)入?、傩倥笕脒?侵入) ②直馳入(進(jìn)入) (3)持 ①彀弓弩,持滿(拉) ②于是上乃使持節(jié)詔將軍(拿) 4.填空。 (1)《史記》作者司馬遷,字子長,西漢(朝代)夏陽人,偉大的歷史學(xué)家和文學(xué)家。 (2)《史記》原名《太史公傳》或《太史公書》,東漢末年才改稱今名。它是我國第一部 紀(jì)傳體通史(體裁)?!妒酚洝钒ㄊ炯o(jì)、十表、八書、三十世家、七十列傳,共一百三十篇,五十二萬多字。魯迅贊為“史家之絕唱,無韻之《離騷》”。 5. 下面對課文的理解不正確的一項是(D) A.第一段先點明背景:匈奴大舉入侵,邊關(guān)吃緊,這樣就將守邊將領(lǐng)周亞夫置于矛盾沖突之中,更有利于表現(xiàn)人物性格。 B.周亞夫是文中的主人公,可全文并沒有過多描寫他,而是通過對比和襯托來突出他的性格特點的。 C.皇帝贊周亞夫為“真將軍”的含義是:周亞夫軍紀(jì)嚴(yán)明,令行禁止,治軍有方,是值得信賴的守邊大將軍。 D.皇帝“改容式車,使人稱謝”是迫于周亞夫的軍威。 6.閱讀下面一則小材料,思考問題。 曹操戎馬一生,用兵靈活,擅長選將用將,治軍嚴(yán)整,賞罰分明。有一次,他的坐騎 受驚跑進(jìn)了麥田,他當(dāng)場割下頭發(fā)代替腦袋以嚴(yán)肅軍紀(jì)。 (1)請用一個成語概括出上面故事的主要內(nèi)容。 秋毫無犯。 (2)除了上面的這個故事,你還知道古代哪些治軍嚴(yán)格的故事?請以簡潔的語言寫出一個。 示例:岳飛治軍嚴(yán)格,曾號令岳家軍“凍死不拆屋,餓死不擄掠”。 閱讀課文,完成下面的題目。 7.解釋下列句中加點的詞。 (1)天子且至(將要) (2)于是天子乃按轡徐行(緩慢) 8. 下列句中加點詞意思相同的一項是(B) A.已而之細(xì)柳軍/稱善者久之 B.上乃使使持節(jié)詔將軍/使人稱謝 C.以河內(nèi)守亞夫為將軍/天子為動 D.吾欲入勞軍/軍細(xì)柳 (解析:A.到,往/起湊足音節(jié)的作用,無意義;B.都是“派遣”的意思;C.擔(dān)任/被;D.軍士/駐軍、駐扎。) 9.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 (1)于是上乃使使持節(jié)詔將軍:“吾欲入勞軍?!? 于是,皇上派使臣手持符節(jié)下詔給周將軍:“我要進(jìn)軍營慰勞三軍?!? (2)介胄之士不拜,請以軍禮見。 盔甲在身,末將就不跪拜了,請允許我行軍禮拜見皇上。 10.“軍士吏被甲,銳兵刃,彀弓弩,持滿。”這幾句話正面表現(xiàn)了將士們的嚴(yán)陣以待(士 氣高昂、戒備森嚴(yán)),側(cè)面表現(xiàn)了周亞夫?qū)④姷闹诬妵?yán)明(帶兵有方)。 11.選文表現(xiàn)了周亞夫的什么品質(zhì)? 示例:恪盡職守(忠于職守)、軍紀(jì)嚴(yán)明(治軍嚴(yán)整)、剛正不阿。 鄧哀王曹沖傳 鄧哀王沖字倉舒。少聰察岐嶷①,生五六歲,智意所及,有若成人之智。 時孫權(quán)曾致巨象,太祖欲知其斤重,訪之群下,咸莫能出其理。沖曰:“置象大船之上,而刻其水痕所至,稱物以載之,則??芍??!碧娲髳?,即施行焉。 時軍國多事,用刑嚴(yán)重。太祖馬鞍在庫,而為鼠所嚙,庫吏懼必死,議欲面縛首罪,猶懼不免。沖謂曰:“待三日中,然后自歸?!睕_于是以刀穿單衣,如鼠嚙者,謬為失意,貌有愁色。太祖問之,沖對曰:“世俗以為鼠嚙衣者其主不吉。今單衣見嚙,是以憂戚?!碧嬖唬骸按送远?,無所苦也?!倍矶鴰炖粢試О奥?,太祖笑曰:“兒衣在側(cè),尚嚙,況鞍懸柱乎?”一無所問。沖仁愛識達(dá),皆此類也。凡應(yīng)罪戳,而為沖微所辯理,賴以濟(jì)宥②者,前后數(shù)十。太祖數(shù)對群臣稱述,有欲傳后意。 建安十三年疾病,年十三,太祖親為請命。及亡,甚哀。文帝③寬喻太祖,太祖曰:“此我之不幸,而汝曹之幸也。”言則流涕。太和五年,加沖號曰鄧哀王。 【注釋】①岐嶷(q y):出自《詩大雅生民》,形容少年聰慧。②宥(yu):寬容,饒恕。③文帝:魏文帝曹丕。 12.用“/”給下列句子正確劃分朗讀節(jié)奏(劃一處)。 世俗以為鼠嚙衣者/其主不吉 13.解釋下列句子中加點的詞語。 (1)咸莫能出其理 咸:全,都 (2)猶懼不免 懼:害怕,懼怕 14.下列句子中,加點詞的意義或用法相同的一項是( B ) A.有若成人之智 告之于帝(《愚公移山》) B.而刻其水痕所至 河曲智叟笑而止之曰(《愚公移山》) C.而為鼠所嚙 以順為正者(《富貴不能淫》) D.沖于是以刀穿單衣 以君之力(《愚公移山》) (解析:A.助詞,的/代詞,這件事;B.兩個都是表順承的連詞;C.被/作為;D.用/憑借。) 15.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 兒衣在側(cè),尚嚙,況鞍懸柱乎? 我兒子的衣服就在身邊,尚且被咬,何況懸掛在柱子上的馬鞍呢? 16.《魏略》曰:文帝常言“若使倉舒在,我亦無天下”。文帝這樣說的原因是什么?請結(jié)合選文文意做簡要分析。 首先是因為曹沖本人天資聰慧(少聰察岐嶷),且心地寬厚仁愛,通情達(dá)理(仁愛識達(dá));其次是因為曹操偏愛和賞識曹沖,幾次對大臣稱贊曹沖,有把王位傳于他的意思(太祖數(shù)對群臣稱述,有欲傳后意);最后曹沖的死讓曹操極為難過,曹丕勸慰曹操的時候,曹操流著淚說:“此我之不幸,而汝曹之幸也?!憋@然,如果曹沖活著,曹丕等人肯定是無法與其爭奪繼承人的位置的。(任意答出兩點即可) 附參考譯文 鄧哀王曹沖,字倉舒。少年時就敏于觀察,十分聰慧。曹沖出生五六年,智力心思所達(dá)到的,就像成年人的智力。 當(dāng)時孫權(quán)曾送來一只很大的象,太祖要知道象的重量,詢問眾部下,都不能拿出辦法來。曹沖說:“把象放在大船上面,在水痕淹到船體的地方刻下記號,再稱量物品裝載在船上,那么比較以后就可以知道了。”太祖十分高興,馬上施行了這個辦法。 當(dāng)時軍隊國家事務(wù)繁多,用刑很重。太祖的馬鞍在倉庫里被老鼠啃嚙,管理倉庫的吏役害怕一定會死,琢磨想要反綁雙手去自首罪過,但仍然懼怕不能免罪。曹沖對他說:“等待三天,然后你自動去自首。”曹沖于是拿刀戳穿自己的單衣,就像老鼠咬嚙的一樣,假裝不高興,臉上一副發(fā)愁的樣子。太祖問他,曹沖回答說:“民間風(fēng)俗認(rèn)為老鼠咬了衣服,主人就會不吉利?,F(xiàn)在單衣被咬了,所以難過?!碧嬲f:“那是瞎說,用不著苦惱?!辈痪脦炖舭牙鲜笠яR鞍的事情匯報了,太祖笑著說:“我兒子的衣服就在身邊,尚且被咬,何況是掛在柱子上的馬鞍呢?”一點也沒責(zé)備。曹沖心地仁愛,識見通達(dá),都像這件事情所表現(xiàn)的那樣,本應(yīng)犯罪被殺,卻被曹沖暗中分辯事理而得到幫助寬恕的,前后有幾十人。太祖幾次對眾大臣稱贊曹沖,有想要把王位傳給他的意思。 建安十三年(208)曹沖得了重病,當(dāng)時十三歲時,太祖親自為他向天請求保全生命。到了曹沖死去時,太祖極為哀痛。文帝寬解安慰太祖,太祖說:“這是我的不幸,卻是你們的幸運啊?!币徽f就流下眼淚,太和五年(232),加封曹沖謚號為鄧哀王。 5 / 5- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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