幼兒園大班音樂活動教案 大象和蚊子.doc
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幼兒園大班音樂活動教案 大象和蚊子 活動目標: 1、引導幼兒認識沙錘、手鈴、小鼓的名稱,能感知對鮮明的聲音的強弱與快慢的變化,并能在了解大鼓和沙錘所表現(xiàn)的聲音形象的基礎上參與游戲。 2、幫助幼兒通過大象和蚊子的故事情節(jié)的理解,了解故事與樂器演奏的對應關(guān)系,并做出相應的游戲動作。 3、引發(fā)大班幼兒傾聽的興趣,培養(yǎng)傾聽的習慣,能在傾聽的基礎上培養(yǎng)對樂器的興趣以及體驗與同伴共同演奏樂器的快樂。 活動重點: 認識沙錘、手鈴、小鼓的名稱,能感知對鮮明的聲音的強弱與快慢的變化,并能在了解大鼓和沙錘所表現(xiàn)的聲音形象的基礎上參與游戲。 活動難點: 了解故事與樂器演奏的對應關(guān)系,并做出相應的游戲動作。 物質(zhì)準備: 大鼓、沙錘各一個,小鼓若干;大象、蚊子的提線紙偶各一個,每人一個串鈴。 經(jīng)驗準備: 活動前幫助幼兒初步了解故事情節(jié)。 活動過程: 1、聽風聲音,感受樂器的音色,認識新樂器——沙錘,(教師悄悄發(fā)出沙錘的聲音,請幼兒猜這是什么聲音,學一學,然后出示,認識。) 2、教師將樂器藏在身后,發(fā)出沙錘的聲音,請小朋友聽一聽,這個聲音像什么?誰來學一學這種聲音,并猜一猜這種樂器的名稱。 師:咦?小朋友們有沒有聽見什么聲音?。靠禳c來仔細聽聽這個聲音像什么?誰來學一學?(幼兒回答) 師:(出示沙錘)剛剛的聲音就是這個沙錘發(fā)出來的,我們一起來說一下叫什么?(沙錘) 師:“請小朋友聽一聽現(xiàn)在是誰在唱歌?”(小鼓)(出示鼓讓幼兒認識) 師:今天小鼓要來給我們唱兩首歌,但是小鼓偷偷的告訴劉老師,它今天要考考我們小朋友,那就是要我們聽仔細了,聽聽小鼓唱的兩首歌是不是一樣?哪里不一樣?(幼兒回答) 師:小朋友們看一看,老師手腕上帶的是什么?(小鈴)。今天小鈴、小鼓、沙錘都來到了我們班級里,我們把它們一起請出來和大家打個招呼吧,三種樂器出示,認識后,簡單小結(jié),讓幼兒鞏固對這三種樂器的認識并區(qū)別聲音的輕重。 教師:小鼓、沙錘、小鈴要講故事了,請你們仔細聽一聽小鈴在故事里變成了什么? 3、看提線紙偶戲《大象和蚊子》。 教師事先做好一群小蚊子,用線將小鈴鐺和紙折的蚊子串在一起。 出示提線紙偶大象,伴隨三種樂器講故事:有一頭大象,長的可大啦!腦袋大大的,身子大大的,屁股也好大好大,走起路來很慢很慢,“咚——咚——咚——”(敲擊出輕緩的鼓聲) 有一天,大象出門散步,他走累了,就在草地上打起了瞌睡。一群蚊子飛來了(伴隨著紙蚊子的出現(xiàn),小鈴發(fā)出嘩啦的響聲),他們發(fā)現(xiàn)了大象的屁股,說:“哇!好可愛的屁股呀!讓我來叮叮他吧!”于是蚊子們就圍著大象的屁股叮了起來,大象覺得屁股有點癢,就用尾巴來趕蚊子,“刮——刮——刮”(沙錘晃動三次代表大象甩尾巴)。蚊子被趕走了。大象又打起瞌睡。大象剛睡著,蚊子又飛了回來(小鈴伴隨著故事再次進入,發(fā)出響聲),大象只好又用尾巴趕“刮——刮——刮” (沙錘晃動三次),把蚊子趕跑了??墒?,過了一會兒,蚊子又來了,大象這次終于生氣了,它用好大好大的腳使勁一跺,“咚!咚!”(小鼓重重地敲擊兩下)聲音大得把蚊子都給震暈了!(蚊子紙偶紛紛落地) 4、以樂器在故事中發(fā)出的聲線為線索,引導幼兒回憶故事的主要情節(jié)。 師:故事里面講的是誰和誰的事情?(大象和蚊子) 師:(搖動小鈴)嘩啦啦的小鈴聲是誰來了?(一群小蚊子) 師:(敲奏小鼓)咚——咚——咚的小鼓聲是誰發(fā)出的聲音?它們在做什么?(是大象在走路,它在散步) 師:(晃動沙錘)刮——刮——刮的沙錘聲在故事里是什么聲音?是誰在做什么?為什么要那樣做?(是大象在甩尾巴,它要趕走蚊子,不讓蚊子叮它) 3 / 3- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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