幼兒園大班音樂活動教案 獅王.doc

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幼兒園大班音樂活動教案 獅王 活動目標： 1、通過欣賞，感受音樂ABA的結構以及雄厚有力的旋律特點，感知和理解音樂形象。 2、初步學習根據(jù)故事情節(jié)、角色和音樂性質，用富有個性和表現(xiàn)力的動作、創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品的內容和形象，并嘗試隨音樂合拍地表演。 3、體驗神氣、高興、害怕三種情緒，享受情節(jié)表演帶來的樂趣。 活動準備： 1、圖譜、故事。 2、《獅王進行曲》錄音磁帶。 活動過程： 一、情境導入，引出主題。 1、提問：今天老師要帶小朋友到森林里去玩，森林里會有哪些小動物呢？ 2、提問：誰是森林之王？聽（播放獅子的"吼叫"聲）提醒小朋友立刻要坐到座位上。 3、獅王給我們帶來了一個故事，讓我們一起來聽一聽。 4、提問：獅王長得怎樣？大家一起學學很神氣的樣子。 5、提問：小動物聽到獅王的吼聲，心里會怎樣？當聽到獅王說今天是它的生日不吃大家時，動物們心里又感覺怎樣？學一學動物們的表情。 二、分段欣賞，理解音樂。 （一）欣賞A段過渡：今天老師帶來了一段關于獅王的音樂，讓我們大家一起來聽聽音樂里獅王發(fā)生了什么事情？ 1、提問：是誰在歡迎獅子，獅王又在干什么？樂隊是怎樣歡迎獅王的，誰來學一學？ 2、引導幼兒用動作來表現(xiàn)獅王走路的樣子。（A段） 3、我們配上音樂來做動作。（注意音樂節(jié)奏） 4、幼兒再次欣賞，跟著音樂創(chuàng)造性地表現(xiàn)樂隊演奏和獅王走路的動作。 （二）欣賞B段，過渡：獅王走路的樣子很神氣，它的吼聲也很神氣，聽?。úシ臖段）1、提問：誰愿意學一學獅王吼叫的樣子。 2、提問：獅王吼叫了幾聲？而且它的吼叫聲是一次比一次厲害。 3、提問：小動物聽見獅王的吼叫會覺得怎樣？ 4、我們配上音樂一起來感受一下。 （三）欣賞A段 1、提問：這段音樂里有誰？它們在干什么？獅王在干什么？最后怎樣了？ 2、提問：小動物是怎樣為獅王表演節(jié)目的？獅王想吃小動物嗎？誰來學學！ 3、完整欣賞，邊聽邊用動作來講述這個故事，將動作和音樂匹配。 4、聽音樂合拍地表演，要求注意表情，不和別人碰撞。 三、完整欣賞，進行游戲。 1、看圖譜完整欣賞音樂，老師扮演獅王，小朋友扮演小動物聽音樂表演。 2、請小朋友來扮演獅王，其他小朋友扮演小動物。 3、討論：剛才的游戲中，要注意什么？ 4、確定規(guī)則：每個動作都要聽清楚音樂，跟著音樂進行動作，獅王的樣子要很神氣，什么時候獅王要抓小動物？而小動物要趕緊做各種動物躲起來的造型動作，定住獅王就不能抓你了。 5、組織小朋友再次進行游戲五、活動結束，延伸區(qū)角。 小結：今天我們玩了一個有趣的音樂游戲，小朋友們可以把這個游戲表演給你的爸爸媽媽看一看，有的小朋友也想當獅王，下次在表演游戲中我們再來玩。 附故事：《獅王的生日》 在密密的森林里，住著獅王和許多小動物。一天森林里格外熱鬧，原來森林之王獅子的生日晚會就要開始了。 你們聽！樂隊吹響了號角，迎接獅王的到來。威武雄壯的獅王大搖大擺、威風凜凜地走了過來，神氣極了！它一邊走，一邊大聲吼叫著，吼聲一聲比一聲響亮。聽到第一聲吼聲，小動物們有的害怕；聽到第二聲吼叫聲，小動物們很害怕；聽到第三聲吼叫聲，小動物們非常害怕；聽到第四聲吼叫聲，小動物們害怕極了，嚇得渾身發(fā)抖，吼聲震撼了整個森林。 獅王來到寶座前坐下，對小動物們說："今天是我的生日，我很高興，所以不吃你們了，不過，你們每人都得給我表演一個節(jié)目。"小動物聽了高興極了，跳起了歡快的舞蹈祝獅王生日快樂：美麗的孔雀展開美麗的羽毛，跳起了美麗的孔雀舞；金絲猴抓耳撓腮跳起了滑稽的猴子舞；大象甩著長鼻子，跳起了可愛的大象舞…看到節(jié)目這么精彩，獅王高興極了，忍不住大吼了一聲，這一吼可不得了，所有的小動物都嚇得找個地方躲了起來，再也不敢出來了，獅王只好掃興地回家了。 4 / 4