高考化學(xué) 專題二十 化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展課件.ppt
《高考化學(xué) 專題二十 化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展課件.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高考化學(xué) 專題二十 化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展課件.ppt(28頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
煤、石油、天然氣的綜合利用和綠色化學(xué),1.煤的綜合利用 (1)煤的組成,有機(jī)物,無(wú)機(jī)物,C,H、O、N、S,(2)煤的加工,C+H2O(g) CO+H2,CO+2H2 CH3OH,2.石油的綜合利用 (1)石油的組成:多種碳?xì)浠衔锝M成的_______。 (2)石油的加工,混合物,沸點(diǎn)不同的分餾產(chǎn)物,得到各種石油產(chǎn)品,相對(duì)分子質(zhì)量大的,相對(duì)分子質(zhì)量小,提高輕質(zhì)油的產(chǎn)量和質(zhì)量,得到乙烯、丙烯、甲烷,等化工原料,3.天然氣的綜合利用 (1)主要成分:_______ (2)用途 ①清潔能源。 ②化工原料,用于合成氨、甲醇等。,CH4,(二)綠色化學(xué) 1.核心 利用化學(xué)原理_______________________________________。 2.原子經(jīng)濟(jì)性 反應(yīng)物的原子全部轉(zhuǎn)化為期望得到的最終產(chǎn)物,即原子利用率為______。,從源頭上減少和消除工業(yè)生產(chǎn)對(duì)環(huán)境的污染,100%,有機(jī)物常用分離提純方法 (1)蒸餾 原理:利用有機(jī)物與雜質(zhì)沸點(diǎn)的差異(一般應(yīng)大于30 ℃以上),將有機(jī)物以蒸氣形式蒸出,然后冷卻而得到產(chǎn)品。 實(shí)例:蒸餾工業(yè)酒精(工業(yè)酒精中加生石灰蒸餾可得到95%以上的酒精) (2)萃取與分液 利用溶質(zhì)在互不相溶的溶劑里溶解度的不同,用一種溶劑(通常是有機(jī)溶劑)把溶質(zhì)從它與另一溶劑(通常是水)組成的溶液中提取出來(lái),再用分液漏斗分離。,金屬礦物和海水資源的開發(fā)利用,(一)金屬礦物的開發(fā)利用 1.金屬冶煉的實(shí)質(zhì) 金屬的冶煉就是把金屬礦石中的金屬?gòu)幕蠎B(tài)_______為游離態(tài)的過程。即:Mn++ne-→M。 2.金屬冶煉的一般步驟,還原,3.金屬的冶煉方法 以單質(zhì)形式存在于自然界中的金屬(如金、鉑等),采用物理方法富集冶煉,如沙里淘金。在冶煉以化合態(tài)存在的金屬元素時(shí),因活動(dòng)性不同,采用的方法也不同,常用的方法有: (1)熱分解法; (2)熱還原法; (3)電解法。,4.合理開發(fā)和有效使用金屬資源的途徑 (1)有效地使用金屬產(chǎn)品、材料。 (2)提高金屬礦物的利用率。 (3)加強(qiáng)金屬資源的回收和再利用。,(二)海水資源的開發(fā)利用 1.海水淡化 2.氯堿工業(yè) (1)電解NaCl溶液:(寫出化學(xué)方程式,下同) ____________________________________; 產(chǎn)物制鹽酸__________________; 制漂白液:__________________________________。 (2)電解熔融NaCl:______________________。,Cl2+2NaOH===NaCl+NaClO+H2O,3.海水提鎂 先將海水中的鎂富集,再電解熔融氯化鎂。 最后一步反應(yīng):________________________。 4.海水提溴 先將海水中的溴富集,再通過氧化還原反應(yīng)將溴提取出來(lái)。 最后一步反應(yīng):2Br-+Cl2===Br2+2Cl-。,1.海水蒸餾原理,2.海水資源開發(fā)利用的思維導(dǎo)圖,要點(diǎn)一 常見金屬的冶煉原理,【典例示范1】 (2015山東威海模擬)金屬材料在日常生活以及生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用。下列關(guān)于金屬的一些說(shuō)法不正確的是( ) A.合金的性質(zhì)與其組分金屬的性質(zhì)不完全相同 B.工業(yè)上金屬M(fèi)g、Al都是用電解熔融氯化物制得的 C.金屬冶煉的本質(zhì)是金屬陽(yáng)離子得到電子變成金屬原子 D.越活潑的金屬越難冶煉,解析 合金的性質(zhì)與其組分金屬的性質(zhì)不完全相同,如硬度、強(qiáng)度更大,熔點(diǎn)更低等,A正確;因AlCl3為共價(jià)化合物,熔融時(shí)不導(dǎo)電,冶煉鋁應(yīng)用電解熔融Al2O3的方法,B錯(cuò)誤;金屬冶煉就是把金屬陽(yáng)離子還原為金屬原子,越活潑的金屬,其陽(yáng)離子的氧化性越弱,越難被還原,C、D正確。 答案 B,【借題發(fā)揮】,要點(diǎn)二 氯堿工業(yè)、從海水中提鎂和提溴,1.氯堿工業(yè)生產(chǎn)流程,2.海水提鎂生產(chǎn)流程,3.海水提溴生產(chǎn)流程,【典例示范2】 (2014河南洛陽(yáng)高三質(zhì)檢)在已經(jīng)提取氯化鈉、溴、鎂等化學(xué)物質(zhì)的富碘鹵水中,采用下圖所示的工藝流程生產(chǎn)單質(zhì)碘:,(1)碘位于元素周期表中的第________周期第________族。 (2)步驟③加Fe粉的目的是________________________________。 (3)寫出步驟④中反應(yīng)的離子方程式:_______________________。 (4)上述生產(chǎn)流程中,可以利用的副產(chǎn)物是___________________, 考慮原料循環(huán)利用,若將該副產(chǎn)物制成生產(chǎn)所需的試劑,先后還需加入________來(lái)進(jìn)行處理。 (5)甲物質(zhì)見光易變黑,其原因是(用化學(xué)方程式表示)___________。 (6)第⑤步操作可供提純Ⅰ2的兩種方法是________和________。,解析 由物質(zhì)的轉(zhuǎn)化圖,逐一分析討論可知甲為AgI,乙 是由鐵和碘化銀反應(yīng)生成的產(chǎn)物,由于鐵在該反應(yīng)中只能被氧化為+2價(jià),故乙是FeI2,而Cl2將FeI2氧化為I2和FeCl3:3Cl2+2FeI2===2I2+2FeCl3。上述生產(chǎn)流程中,可利用步驟③生成的Ag來(lái)制取AgNO3,以循環(huán)利用,但步驟③得到的Ag中含有過量的鐵,可先加稀H2SO4將鐵除去,再溶于稀HNO3制得AgNO3。AgI不穩(wěn)定,見光易分解生成單質(zhì)碘和銀,銀不是晶體而為粉末狀,顯黑色;由于I2單質(zhì)易升華,易溶于有機(jī)溶劑,提純I2可用升華法或萃取的方法。,答案 (1)五 ⅦA (2)使碘化銀轉(zhuǎn)化為碘化亞鐵(FeI2)和單質(zhì)銀 (3)2Fe2++4I-+3Cl2===2I2+2Fe3++6Cl- (4)Ag 稀硫酸、稀硝酸 (5)2AgI 2Ag+I(xiàn)2 (6)升華 萃取,【借題發(fā)揮】 解答有關(guān)溴、碘制取的流程題的關(guān)鍵 (1)審題時(shí)要注意哪步是氧化生成鹵素單質(zhì),哪步是分離提純。 (2)依據(jù)Cl2、Br2、I2的氧化性或Cl-、Br-、I-的還原性強(qiáng)弱選擇合適的氧化劑。 (3)依據(jù)Br2、I2的物理性質(zhì)選擇合適的分離提純方法。,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 高考化學(xué) 專題二十 化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展課件 高考 化學(xué) 專題 可持續(xù)發(fā)展 課件
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-3103858.html