2019-2020年高中政治 第二課 文化對(duì)人的影響 文化塑造人生練習(xí)1 新人教版必修3.doc

2019-2020年高中政治 第二課 文化對(duì)人的影響 文化塑造人生練習(xí)1 新人教版必修31多年來(lái)，“感動(dòng)中國(guó)十大人物”評(píng)選活動(dòng)引起社會(huì)各界強(qiáng)烈反響。先進(jìn)人物的感人事跡總能使人們的心靈受到震撼，思想得到凈化。這說(shuō)明A文化能夠促進(jìn)人的全面發(fā)展 B文化對(duì)人的影響是深遠(yuǎn)持久的C文化能夠豐富人的精神世界 D優(yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人的精神力量2xx年是中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征勝利77周年。在艱苦卓絕的斗爭(zhēng)中培育的偉大長(zhǎng)征精神，一直是激勵(lì)我們戰(zhàn)勝困難、勇往直前的強(qiáng)大動(dòng)力和精神財(cái)富。這是因?yàn)锳文化作為一種精神力量，對(duì)社會(huì)發(fā)展起促進(jìn)作用B不同民族的文化會(huì)影響不同民族和國(guó)家的發(fā)展道路C文化對(duì)人的影響來(lái)自于特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動(dòng)D優(yōu)秀文化能豐富人的精神世界，增強(qiáng)人的精神力量3目前，許多城市在管理中堅(jiān)持貫徹以人為本的理念，對(duì)于馬路攤點(diǎn)的管理不再“一律封殺”， 而是“有序開(kāi)放”?！耙宦煞鈿ⅰ瘪R路攤點(diǎn)會(huì)使城市失去鮮活多彩的地方特色和生活元素，“有序開(kāi)放”則會(huì)使城市如同打開(kāi)的一本書(shū)，從中可以讀出市民的文化氣質(zhì)和抱負(fù)。這表明文化無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在文化對(duì)人的影響來(lái)自于特定的文化環(huán)境文化可以塑造健全的人格文化對(duì)人的發(fā)展起促進(jìn)作用A B C D4讀書(shū)能使人更好地認(rèn)識(shí)自己。當(dāng)內(nèi)心浮躁時(shí)，拿出冰心的一本散文集，你會(huì)覺(jué)得原來(lái)自己可以如此平靜；當(dāng)內(nèi)心彷徨時(shí)，拿出魯迅的一本雜文選，你會(huì)覺(jué)得整個(gè)人都屬于正義，內(nèi)心充滿(mǎn)堅(jiān)定。這表明人創(chuàng)造了文化，也在享受文化文化對(duì)人的影響深遠(yuǎn)持久優(yōu)秀文化可以增強(qiáng)人的精神力量文化對(duì)人的影響是積極的、有形的A B C D5以女生日記拉開(kāi)“楊紅櫻校園小說(shuō)系列”序幕，與其后的男生日記、淘氣包馬小跳系列一起，在學(xué)生、老師和家長(zhǎng)中引起巨大反響。大家說(shuō)：“楊紅櫻的作品引領(lǐng)兒童心靈的健康成長(zhǎng)，教會(huì)了孩子感動(dòng)?！边@表明文化影響人們的交往行為優(yōu)秀文化可以豐富人的精神世界文化決定人的成長(zhǎng)與發(fā)展文化能潛移默化、深遠(yuǎn)持久地影響人 A. B C D6“文化是民族的血脈，是人民的精神家園。”這是黨的十七屆六中全會(huì)決定中對(duì)文化的獨(dú)特功能作出的形象概括。對(duì)此，我們可以這樣理解文化具有塑造人的作用 文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展要堅(jiān)守社會(huì)主義道德文化是民族凝聚力的源泉發(fā)展文化是我國(guó)各項(xiàng)工作的中心A BC D7電影山楂樹(shù)之戀將現(xiàn)實(shí)與藝術(shù)之間的巨大鴻溝填平，讓觀眾在笑過(guò)之后有思考，在哭過(guò)之后有砥礪，在疏遠(yuǎn)之中尋溫暖，在迷茫之中找方向。這說(shuō)明該影片能充實(shí)人們的精神生活該影片通過(guò)靈活的表現(xiàn)方式，傳播科學(xué)知識(shí)該影片采取了群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，使人們潛移默化地接受正確價(jià)值觀的影響，提高思想道德素質(zhì)優(yōu)秀文化作品總能以其特有的感染力和感召力，使人們深受震撼、力量倍增A B C D8某校開(kāi)展了以“迎接中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年”為主題的讀書(shū)活動(dòng)。開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，有利于激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)其歷史使命感和責(zé)任感，有利于引導(dǎo)學(xué)生把握人生道理、實(shí)踐人生追求。這是因?yàn)槲幕艽龠M(jìn)人的全面發(fā)展 文化對(duì)人具有潛移默化的影響有文化修養(yǎng)才會(huì)有崇高的道德 優(yōu)秀文化能夠塑造人生A B C D9著有道德箴言集的法國(guó)一代圣哲拉羅什富科重視智慧與健康的統(tǒng)一，他認(rèn)為，智慧之于靈魂猶如健康之于身體。我國(guó)古人也崇尚治身與治心和諧統(tǒng)一的理念。這啟示我們A人的全面發(fā)展是一個(gè)歷史過(guò)程B優(yōu)秀文化對(duì)促進(jìn)人的全面發(fā)展具有不可替代的作用C必須從思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)等各方面促進(jìn)人的全面發(fā)展D古代就已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了人的全面發(fā)展10xx年6月，神舟十號(hào)飛船發(fā)射成功。某校為慶?！吧袷钡某晒Πl(fā)射，開(kāi)展了“弘揚(yáng)航天精神、提高創(chuàng)新能力”為主題的征文大賽，下列觀點(diǎn)在征文中可能用到的是文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式 優(yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人的精神力量?jī)?yōu)秀文化能夠促進(jìn)人的全面發(fā)展 優(yōu)秀文化能夠提供堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)A B C D11xx年初，太原市在全國(guó)省會(huì)城市中率先確立了城市核心價(jià)值觀“包容、尚德、崇法、誠(chéng)信、卓越”。突出了太原的地域特征、歷史傳承、時(shí)代特點(diǎn)、現(xiàn)實(shí)需要，貫穿于全市人民建設(shè)一流省會(huì)城市的共同追求中。之所以要充分發(fā)揚(yáng)太原文化的優(yōu)秀特質(zhì)，是因?yàn)閮?yōu)秀文化為社會(huì)進(jìn)步提供不竭的精神動(dòng)力能夠豐富人的精神世界，促進(jìn)人的全面發(fā)展作為一種物質(zhì)力量，可以轉(zhuǎn)化為一種精神力量能自覺(jué)成為每一個(gè)人的精神食糧A B C D12清華大學(xué)的“自強(qiáng)不息，厚德載物”、南京大學(xué)的“誠(chéng)樸雄偉，勵(lì)學(xué)敦行”、北京師范大學(xué)的“學(xué)為人師，行為世范”等校訓(xùn)影響著一代代莘莘學(xué)子。這說(shuō)明優(yōu)秀文化能夠促進(jìn)社會(huì)全面進(jìn)步豐富人的精神世界增強(qiáng)人的精神力量促進(jìn)人的全面發(fā)展 A B C D13就業(yè)是民生之本。某校高二(1)班學(xué)生圍繞就業(yè)問(wèn)題開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)。他們利用課余時(shí)間，通過(guò)上網(wǎng)、走訪(fǎng)、問(wèn)卷等方法，對(duì)我國(guó)的就業(yè)問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查。同學(xué)們了解到，農(nóng)村大學(xué)生就業(yè)難使原本以擁有大學(xué)生為榮的農(nóng)民家庭遭遇尷尬，心理失落比所欠下的巨額債務(wù)更沉重。為此，同學(xué)們走訪(fǎng)了附近的幾戶(hù)農(nóng)民家庭。部分農(nóng)民說(shuō)：“讀了大學(xué)也難找工作，這書(shū)怕是讀了也沒(méi)什么用”。請(qǐng)運(yùn)用文化生活知識(shí)，評(píng)析部分農(nóng)民的這種認(rèn)識(shí)。