幼兒園中班元旦主題《新年的禮物》教案與反思.doc

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幼兒園中班元旦主題《新年的禮物》教案與反思 活動設計背景 進入中班后，孩子們在個方面有了很大的進步，在表現表達上也有了更大的自信。正值新年到來之即，孩子們在盼著快過節(jié)，大人在盼著孩子快長大。通過此次活動，進一步增進幼兒和教師的聯系和溝通,增進師生之間的情感,培養(yǎng)幼兒在別人面前大膽表現自己。 活動目標 1、引導幼兒圍繞“新年的禮物”這一話題談話，用連貫的語言表達自己的意思。 2、進一步幫助幼兒掌握一對一交談的規(guī)則。 教學重點、難點 1、 指導幼兒如何準備好自制的手工作品或禮物。 2、在教師參與幼兒談話時，指導幼兒輪流談，不搶著說話，但能用連貫的語言表達自己的意思。 活動準備 自制的手工作品，自己準備好的禮物（可以是糖果，玩具卡片等），前一天自己制作好的禮盒，有過送禮物及接受禮物的經驗。 活動過程 1、過年的時候，大家為了表示友好、問候，常會互相送禮物。你們收到過別人送的禮物嗎？誰送的？你送過禮物給別人嗎？ 2、圍繞話題自由交談，要求幼兒輪流談，不搶著說話，教師參與幼兒談話，及時鼓勵積極發(fā)言的幼兒。 3、集體談話。 4、今年過年你想送禮物給誰？送什么禮物？為什么？ 5、你認為今年誰會送禮物給你？你最想得到的新年禮物是什么？為什么？ 6、教師小結，贊揚幼兒能想到給父母送禮物，提醒幼兒接受別人禮物要有感激之心，要愛惜別人送的禮物。 7、一起唱《新年好》歌曲，在歌聲中把禮物裝在禮物盒中送給好朋友。 教學反思 活動中，孩子們的反應挺不錯的，比老師預料的情況好，自己準備的禮物也比老師想像的好得多。孩子們覺得，為了表示友好、問候，有好東西就要和好朋友一起分享，為了感激，要想到給父母、親人送禮物。經過引導，孩子們不但提高了自己的語言表達能力，也懂得了一定的感恩之心。 2 / 2