幼兒園小班數(shù)學教案 按圖形標記分類.doc
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幼兒園小班數(shù)學教案 按圖形標記分類.doc
幼兒園小班數(shù)學教案 按圖形標記分類活動目標:1、進一步鞏固對圖形和圖形標記的認識。2、通過操作活動,練習將圖形按類放入分類圖中。3、在活動結束后,學習按要求整理材料,養(yǎng)成良好的操作習慣?;顒訙蕚洌焊鞣N圖形標記及圖形。三幢房子活動過程:一、復習圖形教師分別出示三種圖形,提問。1、今天老師帶來了三個圖形,看看說說他們是準呀,為什么?2、 這個圖形叫什么名字?你怎么知道它叫三角形的?3、這個圖形叫什么名字?你怎么知道它叫圓形的?4、這個圖形叫什么名字?你怎么知道它叫方形的?5、小結:小朋友真聰明,這些圖形都認識呀。二、復習圖形標記,老師給圖形寶寶做了標記,給圓形做的什么標記? 給三角形,給正方形呢?三、送圖形回家,認一認,讀一讀1、這兒有三張小床,床上有什么呀?2、圖形寶寶和我們做朋友了,我先和它打個招呼,三角形好摸一摸有三個角,三條邊,藏手心里玩一玩,親一親,三角形玩累了,想休息了,三角形標記,剛才老師讀了什么好聽的話,一起玩,我還想聽聽。四、幼兒操作活動1、這兒還有許多圖形寶寶和你們做朋友呢,愿意嗎?(發(fā))這是什么圖形?(可要有禮貌呀,先和圖形寶寶打個招呼,再摸摸邊,角,數(shù)一數(shù)邊角,親一親。2、圖形寶寶玩累了要休息,先想想你要說怎樣,好聽的話來一起去送圖形寶寶休息喲,可別忘了說句好聽的話。教師巡回指導3、小結,我們來檢查一下,小朋友送得對嗎?五、活動講評展示幼兒作品,請個別幼兒講述自己的活動過程。2 / 2