幼兒園小班數(shù)學教案 和兔子一起買餅干.doc
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幼兒園小班數(shù)學教案 和兔子一起買餅干.doc
幼兒園小班數(shù)學教案 和兔子一起買餅干活動目標:1、愿意參與數(shù)學游戲,感受生活中的數(shù)學.。2、能夠根據(jù)圖形的特征從不同的圖形中找到相應圖形?;顒訙蕚洌何镔|(zhì)準備:ppt 各形狀餅干 圖形經(jīng)驗準備:前期對圓形,三角形,長方形有一定認識?;顒又攸c:感知圖形的特征活動難點:能夠用語言描述出圖形所帶給自己的感受?;顒舆^程:1、情景游戲引入內(nèi)容。"小朋友們大家好!我是米菲兔,這個周末是個好天氣,我們準備去郊游!郊游要帶很多的好吃的對不對?""你能陪我一起去超市把好吃的買回來么?"2、回憶,鞏固長方形外部特征"我們來想一下,爸爸想吃的是什么好吃的?""爸爸想吃的長方形餅干是什么樣的?"請你找到長方形的圖形寶寶摸一摸,然后告訴我。幫助幼兒更加直觀的感受圖形特征,并用幼兒的語言進行描述。點擊,ppt,對幼兒的答案進行驗證。3、回憶,鞏固圓形外部特征"我們來想一下,媽媽想吃的是什么好吃的?""媽媽想吃的圓形火腿是什么樣的?"請你找到圓形的圖形寶寶摸一摸,然后告訴我。幫助幼兒更加直觀的感受圖形特征,并用幼兒的語言進行描述。點擊,ppt,對幼兒的答案進行驗證。4、 回憶,鞏固三角形外部特征"我米菲兔想吃的是什么好吃的?你還記的么?"它長的什么樣子?請你找到三角形的圖形寶寶摸一摸,然后告訴我。幫助幼兒更加直觀的感受圖形特征,并用幼兒的語言進行描述。點擊,ppt,對幼兒的答案進行驗證。5、活動結束,課件播放"你們可真是太棒了,謝謝你們的幫忙,買到了所有要吃的好吃的,為了感謝你們,我也給你們準備了一些好吃的,就藏在你們的身邊,快去找找看!并說一說,他是什么形狀的。"幫助幼兒在吃一吃嘗一嘗的過程中,再次鞏固對圖形的認知與正確命名。2 / 2