九年級(jí)語文上冊(cè)第六單元21《陳涉世家》教學(xué)案（無答案）新人教版.doc

教學(xué)資料參考范本九年級(jí)語文上冊(cè) 第六單元 21陳涉世家教學(xué)案（無答案）（新版）新人教版撰寫人：_時(shí) 間：_教學(xué)課題陳涉世家主備人課型新授課時(shí)安排2總課時(shí)數(shù)1-2上課日期教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解史記及司馬遷，讀通讀順，積累文言知識(shí)，了解課文內(nèi)容，理解主旨2.會(huì)使用工具書，自學(xué)自譯，能通過交流合作，探究課文內(nèi)容3.了解陳勝、吳廣起義的經(jīng)過、歷史意義，引發(fā)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的有益思考教學(xué)重難點(diǎn)1積累文言知識(shí)， 掌握特殊文言現(xiàn)象2了解課文內(nèi)容，理解主旨教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué) 過 程教學(xué)札記單元介紹摘記_第一課時(shí)一 了解作者，積累常識(shí)本文作者_(dá),選自紀(jì)傳體通史_其他常識(shí)摘記_二 互讀課文，糾正讀音閭左 謫戌 當(dāng)行 鴻鵠 以數(shù)諫故 所罾魚腹 陳勝王 忿恚尉 果笞廣 毋斬 寧有種乎 蘄 銍 酂 柘 譙 被堅(jiān)執(zhí)銳三交流疑難，識(shí)記重點(diǎn)字自學(xué)指導(dǎo)二 請(qǐng)同學(xué)們交流在翻譯過程中遇到的疑難問題，重點(diǎn)識(shí)記1、嘗與人傭耕_2、輟耕之壟上_ _3、悵恨久之_ _4、茍富貴 _ 5、若為傭耕_ 6、陳涉太息曰 _7、嗟乎 _8、燕雀安知鴻鵠之志哉_ _9、發(fā)閭左謫戍漁陽_10屯大澤鄉(xiāng)_11、皆次當(dāng)行_12、會(huì)天大雨 _ 13、度已失期_ _14、今亡亦死_ 15、舉大計(jì)亦死_ 16、死國(guó)可乎_ 17、天下苦秦久矣_ 18、不當(dāng)立 _19、扶蘇以數(shù) 諫故_ _20、上使外將兵_21、今或聞無罪_ 22、楚人憐之_23、今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇項(xiàng)燕_24、為天下唱_25、宜多應(yīng)者_(dá)26、卜者知其指意 _27、足下事皆成_28、卜之鬼乎 就是_“_”字省略 譯成_29、念鬼_30、此教我先威眾耳_31、乃丹 書帛曰:陳勝王_32、置人所罾魚腹中_ 33、得魚腹中書_ 34、固 以 怪之矣_35、又間令吳廣之次所旁叢祠中 間令_ 之_36、夜篝火 _37、狐鳴呼曰_38、旦日，卒中往往語 _ _39、皆指目陳勝_40、忿恚尉 _41 吳廣素愛人 _42、廣故數(shù)言欲亡_ _ 43、尉果笞廣 _44、尉劍挺_ 45、并殺兩尉_46、藉第令毋斬_47、王侯將相寧有種乎_48、為壇而盟 _49、蘄下_ 50比至陳 _51、將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳_52、復(fù)立楚國(guó)之社稷 _53、號(hào)為張楚_54、刑其長(zhǎng)吏_ 第二課時(shí)一交流質(zhì)疑，積累知識(shí)自學(xué)指導(dǎo)一： 請(qǐng)同學(xué)們交流助學(xué)資料上的文言知識(shí)部分過程：組內(nèi)質(zhì)疑-班內(nèi)質(zhì)疑-教師精講-背誦比賽特殊文言現(xiàn)象考核（一）通假字適戍漁陽：_ 固以怪之：_為天下唱：_ 被堅(jiān)執(zhí)銳：_（二）一詞多義之：輟耕之壟上（ ） 悵恨久之( ) 二世殺之（ ） 燕雀安知鴻鵠之志哉( ) 楚人憐之（ ） 次：陳勝、吳廣皆次當(dāng)行（ ）又間令吳廣之次所旁叢祠中（ ） 將：上使外將兵( ) 項(xiàng)燕為楚將 （ ) 為： 為屯長(zhǎng)( ) 為天下唱( ) 士卒多為用者( ) 為壇而盟( ) 書：乃丹書帛曰( ) 得魚腹中書( ) 數(shù)： 廣故數(shù)言欲亡( ) 卒數(shù)萬人( ) 以數(shù)諫故（ ） 數(shù)有功（ ） 乃：當(dāng)立者乃公子扶蘇( ) 陳勝乃立為王( ) 以：以數(shù)諫故（ ） 固以怪之矣（ ） 今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕（ ） 祭以尉首（ ） 行： 陳勝吳廣皆次當(dāng)行（ ）乃行卜（ ） 行收兵（ ）故：廣故數(shù)言欲亡（ ） 扶蘇以數(shù)諫故（ ） 道：道不通（ ） 伐無道（ ） 應(yīng)：傭者笑而應(yīng)曰( ） 宜多應(yīng)者（ ） 欲：廣故數(shù)言欲亡（ ） 從民欲也（ ） （三）古今異義1. 今亡亦死 古： 今：死2. 又間令吳廣 古： 今：空隙、間隔3. 等死，死國(guó)可乎 古： 今：等待4. 楚人憐之 古： 今：可憐5. 比至陳 古： 今：比較、較量6. 卒中往往語 古： 今：常常（四）詞類活用刑其長(zhǎng)吏：_置人所罾魚腹中：_尉果笞廣：_陳勝王：_忿恚尉：_令辱之：_固以怪之矣：_天下苦秦久矣：_失期法皆斬：_乃丹書帛曰：_夜篝火：_將軍身披堅(jiān)執(zhí)銳：_（五）特殊句式省略句（請(qǐng)補(bǔ)出省略成分）1、守丞死，乃入據(jù)陳 2、上使外將兵判斷句（請(qǐng)標(biāo)出判斷句的標(biāo)志）1、陳勝者，陽城人也，字涉。 2、當(dāng)立者乃公子扶蘇倒裝句（請(qǐng)調(diào)整成正常語序）1、祭以尉首二再通文意，記錄疑難自學(xué)指導(dǎo)二 請(qǐng)同學(xué)們?cè)偻ㄎ囊?，圈畫翻譯仍不流暢的地方，交流質(zhì)疑，反復(fù)熟記我需要重點(diǎn)掌握的翻譯句子_ 第三課時(shí)一 瀏覽課文，整體感知自學(xué)指導(dǎo)一 請(qǐng)同學(xué)們用最簡(jiǎn)潔的語言概括每段內(nèi)容_二 細(xì)讀課文，問題探究 自學(xué)指導(dǎo)二 請(qǐng)同學(xué)們閱讀全文，依次思考下列問題 1、細(xì)讀第一段，畫出相應(yīng)詞句來說明作者采用什么描寫方法來展示陳勝青年時(shí)期的遠(yuǎn)大抱負(fù)？_2、細(xì)讀第二段，回答問題1）起義的導(dǎo)火線是什么？_2）陳勝認(rèn)為起義取得人民支持的理由是什么？_3）陳勝吳廣是如何為起義做輿論準(zhǔn)備的?(請(qǐng)用兩個(gè)四字詞語概括）_4）起義的直接原因是什么？根本原因是什么？(請(qǐng)用原文語句概括）_5）提出的起義口號(hào)是什么？_3、請(qǐng)依據(jù)提示把第三段分為三層并概括層意。_三 了解寫法，體會(huì)形象 自學(xué)指導(dǎo)三 作者在文中詳寫了哪些內(nèi)容？你覺得陳勝是一個(gè)怎樣的人？ _語文達(dá)標(biāo)檢測(cè)一文言知識(shí)10分1、選出下列句中加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)（ ）A、發(fā)閭左 戍漁陽九百人（這里指窮苦的人） B、今或聞無罪（有人）C、為天下唱（同“倡”，首發(fā)） D、固以怪之矣（以為）2、選出下列句中加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)（ ）A、屯大澤鄉(xiāng)（停駐） B、等死，死國(guó)可乎（等待）C、又間令吳廣之次所旁叢祠中（私自） D、吳廣以為然（正確）3、下面句中的“以”的用法與“扶蘇以數(shù)諫故”中“以”相同的一項(xiàng)是（ ）A殺之以應(yīng)陳涉 B今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇C不以物喜，不以己悲。 D或以為亡4、選出下列句中加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)（ ）A、尉果笞廣（笞：用鞭、杖打） B、比至陳（比：比較）C、來會(huì)計(jì)事（會(huì)：“聚集”“集合”） D、楚國(guó)之社稷（社稷：國(guó)家）5、選出下列句中加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)（ ）A王侯將相寧有種乎（難道） B、皆刑其長(zhǎng)吏（懲罰）C、并殺兩尉（并且） D、卒數(shù)萬人（幾，表多數(shù)）6、選出下列句子中“之”字與“楚人憐之”中的“之”的意義和用法不相同的一項(xiàng)（ ）A、又間令吳廣之次所旁叢祠中 B、皆下之 C、陳勝佐之 D、殺之以應(yīng)陳涉7、選出畫線詞語解釋正確的一項(xiàng)（ ）A、悵恨久之（懷恨） B、度已失期（考慮） C、尉果笞廣（竹板） D、比至陳（等到）8、選出和“奪而殺尉”中的“而”的用法不相同的一項(xiàng)是（ ）A收而攻蘄 B而戍死者固十六七 C乃記之而去 D聚室而謀曰9、選出翻譯不正確的一項(xiàng)（ ）A、茍富貴，無相忘（如果有一天誰富貴了，彼此不要互相忘記）B、天下苦秦久矣（天下人苦于秦的統(tǒng)治已經(jīng)很久了）C、卒中往往語 （士卒們常常談?wù)撨@件事情） D、將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳（將軍親自穿著鐵甲，手里拿銳利的武器）10、選出翻譯不正確的一項(xiàng)（ ）A、若為傭耕，何富貴也（你是被雇傭耕地的人，哪里有富貴啊）B、等死，死國(guó)可乎（反正等著都是死，倒不如為國(guó)家而死，這樣好吧）C、王侯將相寧有種乎（ 王侯將相難道是天生的貴種嗎） D、皆刑其長(zhǎng)吏，殺之以應(yīng)陳涉（都懲辦當(dāng)?shù)氐拈L(zhǎng)官，把他們殺死來響應(yīng)陳勝的號(hào)召）二文意理解10分1、 選出選出對(duì)文章內(nèi)容分析不正確的一項(xiàng)（）A 、“燕雀安知鴻鵠之志哉！”表現(xiàn)出陳涉年輕時(shí)就有非凡的抱負(fù)和遠(yuǎn)大的理想。B、“會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬”一句揭示大澤鄉(xiāng)起義的直接原因，而“今或聞無罪，二世殺之”則交代這次起義的根本原因。C 、陳勝為起義做了“藏書漁腹”、“篝火狐鳴”等輿論準(zhǔn)備。D 、“天下苦秦久矣”一句中“苦”“久”二字，顯示出當(dāng)時(shí)社會(huì)矛盾重重。2、選出對(duì)文章內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)（ ）、 戍卒多愿聽吳廣的差遣，原因“吳廣素愛人。吳廣素愛人。”、文中照應(yīng)“宜多應(yīng)者”的句子是“當(dāng)此時(shí)，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長(zhǎng)吏，殺之以應(yīng)陳涉。”、本文選材詳略得當(dāng)。從全篇來看，詳寫的是起義原因 、謀劃過程 ，略寫的是陳勝少時(shí)與人傭耕、攻大澤鄉(xiāng) 、攻陳、農(nóng)民政權(quán)的建立等，至于各地反秦斗爭(zhēng)則是一句話帶過。、寫出起義隊(duì)伍迅速壯大的句子是“當(dāng)此時(shí)，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長(zhǎng)吏，殺之以應(yīng)陳涉。”3、選出下面說法不正確的一項(xiàng)（ ）A、文章屬于傳記體裁，著眼于表現(xiàn)陳勝在反對(duì)秦王朝暴政斗爭(zhēng)的關(guān)鍵時(shí)刻所發(fā)揮的重要作用，以顯示他洞察時(shí)局的能力和卓越的組織領(lǐng)導(dǎo)才干。 B、文章詳略得當(dāng)，略寫的是起義的準(zhǔn)備和起義軍的進(jìn)攻路線，詳寫的是農(nóng)民政權(quán)的建立。C、文章善于用語言描寫刻畫人物，寫出陳勝的與眾不同，突出他的非凡才略。D、文章對(duì)并殺兩尉的描寫極其簡(jiǎn)練、生動(dòng)，用“挺”、“起“、“奪”、“殺”、“佐”幾個(gè)動(dòng)詞，生動(dòng)地寫出了一場(chǎng)激烈的格殺場(chǎng)面，表現(xiàn)了陳勝、吳廣的機(jī)智勇敢。4、選出對(duì)文章內(nèi)容分析不正確的一項(xiàng)（ ）A、“輟耕之壟上，悵恨久之”，表現(xiàn)陳涉年輕時(shí)對(duì)壓迫剝削的雇傭生活無可奈何，無法擺脫痛苦處境，只好認(rèn)命。B、“會(huì)天大雨”，“失期”，“法皆斬”，既點(diǎn)出了起義的直接原因，也說明了秦王朝刑罰的殘酷，逼得農(nóng)民走投無路。C、“天下苦秦久矣”一句，概括了秦王朝對(duì)人民壓迫、剝削程度之深，這是起義的根本原因。D、“陳涉乃立為王，號(hào)為張楚”表現(xiàn)了陳涉、吳廣起義得到廣大群眾的擁護(hù)、響應(yīng)和支持，證實(shí)了陳涉“宜多應(yīng)者”的預(yù)見，顯示了農(nóng)民革命戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大力量。5、選出下面說法不正確的一項(xiàng)（ ）A、本文節(jié)選自史記.陳涉世家的前部分，主要敘述陳涉發(fā)動(dòng)起義的經(jīng)過和起義軍初期的迅猛發(fā)展形勢(shì)。表現(xiàn)了我國(guó)歷史上第一次農(nóng)民起義的偉大力量，歌頌了陳涉、吳廣的反抗精神和歷史功績(jī)。B、陳涉、吳廣為了順利發(fā)動(dòng)起義，使用了問卜、念鬼、魚腹藏書、篝火狐鳴等辦法，制造輿論，鼓動(dòng)人心，樹立威信，讓士卒相信“ 大楚興，陳勝王”的必然趨勢(shì)。C、陳涉、吳廣抓緊群眾“激怒”后的時(shí)機(jī)，“召令徒屬”，進(jìn)行宣傳動(dòng)員，號(hào)召起義。他們指出大家的處境，分析了利害關(guān)系，又指明了斗爭(zhēng)方向，結(jié)果徒屬皆“敬受命”，點(diǎn)燃了反抗斗爭(zhēng)的怒火。D、文章善于根據(jù)人物不同的身份和處境，寫出對(duì)話的語氣。如“等死，死國(guó)可乎？”中的“乎”表達(dá)的語氣非常堅(jiān)定，沒有商量的余地。10 / 10