2019-2020年高中語(yǔ)文 專題一 祖國(guó)土 發(fā)現(xiàn) 第2課時(shí)測(cè)試與反饋 蘇教版必修3.doc

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2019-2020年高中語(yǔ)文 專題一 祖國(guó)土 發(fā)現(xiàn) 第2課時(shí)測(cè)試與反饋 蘇教版必修3 一、基礎(chǔ)知識(shí)(12分，每題3分) 1．下列詞語(yǔ)中的字形、加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是(　　) A．罡風(fēng)(ɡānɡ)　牲畜(x) 徐緩 綠陰蔽天 B．頹垣(yun) 荒冢(zhǒnɡ) 笳笛 無(wú)垠荒漠 C．沉浸(qn) 臉頰(ji) 噩夢(mèng) 水瀉不通 D．擂鼓(li) 咒詛(zǔ) 洶涌 疾奔而致 2．下列詩(shī)句，節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是(　　) A．我/來(lái)了，我/喊一聲，迸著/血淚 B．鞭著/時(shí)間/的罡風(fēng)，擎/一把火 C．已卷去/北方的/生命的/綠色 D．埋有/我們祖先的/骸骨啊 3．對(duì)《北方》中破折號(hào)的作用解釋不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．從塞外吹來(lái)的/沙漠風(fēng)/已卷去北方的生命的綠色/與時(shí)日的光輝/——一片暗淡的灰黃/蒙上一層揭不開的沙霧。(破折號(hào)起到說(shuō)明沙漠風(fēng)所造成的結(jié)果的作用) B．而我/——這來(lái)自南方的旅客/卻愛這悲哀的北國(guó)啊。(破折號(hào)起到說(shuō)明身份的作用) C．我愛這悲哀的國(guó)土/一片無(wú)垠的荒漠/也引起了我的崇敬/——我看見/我們的祖先/帶領(lǐng)了羊群/吹著笳笛/沉浸在這大漠的黃昏里。(破折號(hào)起到解釋“我”崇敬一片無(wú)垠的荒漠的原因的作用) D．他們死了/把土地遺留給我們——(破折號(hào)起到延長(zhǎng)聲音的作用) 4．“石泉流暗壁，草露滴秋根”兩句詩(shī)中的詞序是作者為追求意境的奇逸、濃郁而有意錯(cuò)置，按正常的順序重新調(diào)整，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(　　) A．泉流暗石壁，露滴秋草根。 B．石壁流暗泉，草根滴秋露。 C．暗泉石壁流，秋露草根滴。 D．暗泉流石壁，秋露滴草根。 二、文本閱讀(20分) 閱讀《發(fā)現(xiàn)》，回答5～6題。 5．這首詩(shī)一開頭，就連用三個(gè)“我來(lái)了……”的排比句式，有何表達(dá)效果？(4分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6．詩(shī)人有沒有用具體的細(xì)節(jié)正面描述他踏上國(guó)土所見的黑暗現(xiàn)實(shí)？詩(shī)歌表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心理變化過(guò)程？由此概括這首詩(shī)所表達(dá)的復(fù)雜情感。(6分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 閱讀《北方》，回答7～8題。 7．這首詩(shī)的一、二節(jié)，作者是如何用形象來(lái)表達(dá)感情的？第三節(jié)寫了什么內(nèi)容？(6分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8．如何理解本詩(shī)的憂郁色彩？(4分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 三、類文閱讀(18分) 閱讀下面的詩(shī)歌，回答9～10題。 一句話 聞一多 有一句話說(shuō)出就是禍， 有一句話能點(diǎn)得著火， 別看五千年沒有說(shuō)破， 你猜得透火山的緘默？ 說(shuō)不定是突然著了魔， 突然青天里一個(gè)霹靂 爆一聲： “咱們的中國(guó)！” 這話叫我今天怎么說(shuō)？ 你不信鐵樹開花也可， 那么有一句話你聽著： 等火山忍不住了緘默； 不要發(fā)抖，伸舌頭，頓腳， 等到青天里一個(gè)霹靂 爆一聲： “咱們的中國(guó)！” 【注】 　本詩(shī)大約寫于1925或1926年，正當(dāng)聞一多自美國(guó)留學(xué)歸來(lái)，返抵軍閥統(tǒng)治下的中國(guó)后不久。 9．“有一句話說(shuō)出就是禍，有一句話能點(diǎn)得著火”，你對(duì)這兩句話是如何理解的？(2分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10．這首詩(shī)是如何突出“一句話”的力量的？如果說(shuō)《發(fā)現(xiàn)》寫了一個(gè)赤子，迸著血淚、哭喊著投進(jìn)了祖國(guó)的懷抱，卻發(fā)現(xiàn)“這不是我的中華”，而苦苦尋求的話，那么本詩(shī)“咱們的中國(guó)”該如何理解？(6分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 閱讀下面這首詩(shī)，回答11～13題。 我愛這土地 艾　青 假如我是一只鳥， 我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱： 這被暴風(fēng)雨所擊打著的土地， 這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流， 這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)， 和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明…… ——然后我死了， 連羽毛也腐爛在土地里面。 為什么我的眼里常含淚水？ 因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉…… 1938年11月17日 11．鳥聲優(yōu)美清脆，此詩(shī)偏以“嘶啞”形容，這是為什么？(2分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 12．第三行至第六行分別寫了“土地”、“河流”、“風(fēng)”、“黎明”等意象，聯(lián)系它們各自前面的修飾語(yǔ)，分析它們各自象征什么？有什么作用？(4分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 13．如何理解“我”這一形象？(4分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 四、語(yǔ)言運(yùn)用(10分) 14．根據(jù)前后語(yǔ)境，在橫線上填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，每條橫線上所填內(nèi)容不超過(guò)10個(gè)字。(4分) 我腳下的這片土地，是經(jīng)過(guò)千萬(wàn)年沉淀而成的土地，歷史中的輝煌與暗淡，都積淀在這土地中，歷史中所有人物的足跡，都融化在這土地中。我正在耕耘的這些泥土，會(huì)不會(huì)曾被遭受放逐、行吟澤畔的屈原踩過(guò)？會(huì)不會(huì)曾被__________________________的陶淵明種過(guò)菊花？這些泥土被水沖下山嶺，又被風(fēng)吹到空中，會(huì)不會(huì)曾落到__________________________的李白的肩頭？會(huì)不會(huì)曾飄在__________________________的杜甫的腳邊？會(huì)不會(huì)曾拂過(guò)______________________________的蘇軾的須髯？ 15．仿照下面畫線的句子，完成這一節(jié)小詩(shī)。(字?jǐn)?shù)可略有增減，可不考慮押韻)(6分) 我驕傲：我是中國(guó)人—— 黃土高原 是我挺起的胸膛 ①__________________ ____________________ ②__________________ ____________________ ③__________________ ____________________ 【答案解析】 1．B　[A項(xiàng)“畜”ch。C項(xiàng)“浸”jn，瀉—泄。D項(xiàng)“擂”li，致—至。] 2．B　[應(yīng)為“鞭著/時(shí)間的/罡風(fēng)”。] 3．D　[破折號(hào)前已交代這土地是祖先開墾、祖先在這塊土地上與自然搏斗了幾千年并為保衛(wèi)土地不曾屈辱過(guò)一次，如今他們死了，把土地留給我們。在此基礎(chǔ)上加個(gè)破折號(hào)，實(shí)質(zhì)上是過(guò)渡到我們?cè)撛趺崔k的問題。這個(gè)破折號(hào)起到轉(zhuǎn)移話題或過(guò)渡的作用。] 4．D　[先找主干，后配修飾。兩句詩(shī)的主語(yǔ)都是物，分別為“泉”、“露”，謂語(yǔ)動(dòng)詞是“流”、“滴”，賓語(yǔ)是“壁”和“根”，連起來(lái)即為“泉流壁，露滴根”。主干找到后，剩下的“暗”、“石”、“秋”、“草”即為修飾成分，各自找到它們要修飾的中心詞，搭配成偏正結(jié)構(gòu)即可。] 5．“我來(lái)了”也就是漂泊異鄉(xiāng)、浪跡天涯的海外赤子懷著一腔熱血終于回來(lái)了，因?yàn)樵?shī)人聽見了祖國(guó)母親深情而急切的召喚。開頭連用三個(gè)“我來(lái)了……”，生動(dòng)地表現(xiàn)了詩(shī)人聞一多風(fēng)塵仆仆，關(guān)山萬(wàn)里，歷盡千辛萬(wàn)苦踏上國(guó)土的急切之情。 6．①?zèng)]有。是用“恐怖”“噩夢(mèng)掛著懸崖”等字眼來(lái)表現(xiàn)的。 ②希望→驚恐→失望→悲憤→摯愛。 ③他熱愛祖國(guó)，但又對(duì)現(xiàn)狀強(qiáng)烈不滿，盡管如此，詩(shī)人還是愿為祖國(guó)的前途獻(xiàn)出一切。 7．①這首詩(shī)的一、二節(jié)，是對(duì)北方十二月冬景的描寫，詩(shī)人選取的都是灰暗的意象。在第一節(jié)中無(wú)論是“暗淡的灰黃”的、呼嘯著疾奔而至、帶來(lái)恐怖、瘋狂地掃蕩過(guò)大地的“沙漠風(fēng)”，還是凍結(jié)在十二月寒風(fēng)的“荒漠的原野”、“村莊”、“山坡”、“河岸”、“頹垣與荒?！?，還是風(fēng)沙里困苦地呼吸、掙扎著前行的“孤單的行人”，以及“有悲哀的眼和疲乏的耳朵的畜生”，都是一片悲涼的景象。這些景象與冬季的嚴(yán)寒、肅殺相互映襯，成為當(dāng)時(shí)中國(guó)現(xiàn)實(shí)的真實(shí)反映和象征。作者在第一節(jié)蒼涼景物的基礎(chǔ)上進(jìn)一步累加，于第二節(jié)寫了干枯的小河、枯死的林木、低矮的住房和惶亂的雁群，作者強(qiáng)調(diào)的是缺乏生機(jī)(或“無(wú)以生存”)、不安、逃亡，正象征了淪陷區(qū)人民無(wú)家可歸、流落他鄉(xiāng)的情景。 這里綠色表示生命，黃色表示荒涼、哀怨，黑色象征著死亡。沙漠風(fēng)是黃色的，這風(fēng)卷去生命的綠色，讓北方成為一片荒涼；大雁黑色的翅膀仿佛是不祥的征兆，傳達(dá)死亡的信息。在作者筆下，北方是悲哀的，被死亡籠罩著的窒息的大地。 這一系列意象渲染了北方的寒冷、蕭條，詮釋了北方的悲哀，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)命運(yùn)的深重憂慮。 ②第三節(jié)是對(duì)前兩節(jié)的總結(jié)和概括，指出北方正處在災(zāi)難、不幸、貧窮和饑餓中。其實(shí)，北方是當(dāng)時(shí)中國(guó)的一個(gè)縮影，是中國(guó)災(zāi)難深重的映射。 8．艾青詩(shī)歌的憂郁來(lái)自于中國(guó)大地的苦難。詩(shī)作中流露出的憂郁色彩，其實(shí)正是強(qiáng)烈的為國(guó)為民的憂患意識(shí)凝聚成的一種民族哀痛感，具有催人覺醒的作用。詩(shī)的前3節(jié)，筆調(diào)蒼涼悲壯；第4節(jié)寫對(duì)古老祖國(guó)和民族的愛。二者互為襯托，情感起伏跌宕。 9．說(shuō)出這句話對(duì)統(tǒng)治者來(lái)說(shuō)“就是禍”，而對(duì)廣大的人民群眾來(lái)說(shuō)就鼓舞他們推翻黑暗統(tǒng)治。 10．①首先是設(shè)置懸念。題目是“一句話”，要表達(dá)的思想內(nèi)涵也是這“一句話”，然而詩(shī)人要說(shuō)的是怎樣的一句話？這是本詩(shī)的懸念。這個(gè)懸念強(qiáng)烈地抓住了讀者的心。而這句話的力量是能帶來(lái)“禍”、能點(diǎn)著“火”的夸張，它緘默了五千年與一下子“說(shuō)破”的強(qiáng)烈對(duì)比，又加深了這種懸念，引起人們情感的震動(dòng)。有了這個(gè)強(qiáng)烈夸張的鋪墊，一旦“咱們的中國(guó)”這句話突然爆出以后，讀者便在心中有了一個(gè)“預(yù)期”，同詩(shī)人一起為這句話感到震驚、興奮。為了強(qiáng)調(diào)這句話的力量，作者還把它比喻為緘默了五千年而突然爆發(fā)的火山、青天里突然而至的一個(gè)霹靂，并將鐵樹開花的稀罕與“一句話”的真實(shí)性進(jìn)行對(duì)比。 ②“咱們的中國(guó)”在本詩(shī)中一方面是指詩(shī)人在追溯歷史的過(guò)程中，肯定民族的偉大；一方面又展望未來(lái)，相信將來(lái)總有一天“咱們的中國(guó)”會(huì)如霹靂般震驚世界。讀這首詩(shī)，讀者能真切地感受到詩(shī)人心中的這團(tuán)愛國(guó)的烈火和為“咱們的中國(guó)”獻(xiàn)身的決心。 11．這是抗戰(zhàn)初期悲壯的時(shí)代氛圍對(duì)于詩(shī)人的影響所致，同時(shí)也是這位“悲哀的詩(shī)人”(詩(shī)人自稱)所具有的特殊氣質(zhì)和個(gè)性的深情流露。 12．“被暴風(fēng)雨所擊打著的土地”，象征著祖國(guó)在受著奴役和欺凌；“悲憤的河流”與“激怒的風(fēng)”象征著人民的悲憤與抗?fàn)?；“無(wú)比溫柔的黎明”象征著民族在覺醒，勝利即將來(lái)臨。這就突出強(qiáng)調(diào)了大地所遭受的苦難，人民的悲憤和激怒，表現(xiàn)了人民對(duì)光明的向往。 13．首先，把“我”比喻成“鳥”，借鳥的歌唱來(lái)抒發(fā)纏綿而深沉的感情，表達(dá)頑強(qiáng)的生命力；又借鳥死了，“連羽毛也腐爛在土地里面”，讓身軀使土地肥沃，以此形象表達(dá)對(duì)土地的執(zhí)著的愛和獻(xiàn)身精神。 其次，本詩(shī)最后直抒胸臆，表達(dá)自己悲傷的原因。 14．歸隱田園遙望南山　云游天下狂傲不羈　顛沛流離憂國(guó)憂民　竹杖芒鞋瀟灑豁達(dá) 15．①黃河流水　是我沸騰的熱血?、谥槟吕尸敗∈俏腋甙旱念^顱 ③萬(wàn)里長(zhǎng)城　是我健壯的臂膀