2019-2020年高中語文《中庸之道》課時(shí)2課堂作業(yè) 蘇教版選修《＜論語＞選讀》.doc

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2019-2020年高中語文《中庸之道》課時(shí)2課堂作業(yè) 蘇教版選修《＜論語＞選讀》 一、閱讀《論語》中的一段文字，然后回答問題。 子貢問：“師與商也孰賢？”子曰：“師也過，商也不及。”曰：“然則師愈與？”子曰：“過猶不及。”（11.16） 子曰：“不得中行而與之，必也狂狷乎！狂者進(jìn)取，狷者有所不為也?！? (13.21) 1．孔子是如何評價(jià)師和商的？你是否贊同孔子的評價(jià)？為什么？ 二、閱讀下面的文字，然后回答問題。 子貢曰：“君子亦有惡乎？”子曰：“有惡。惡稱人之惡者，惡居下而訕上者，惡勇而無禮者，惡果敢而窒者。”（子）曰：“賜也亦有惡乎？”（子貢）曰：“惡徼以為知者，惡不孫以為勇者，惡訐以為直者?！?7.24) 2． 請用自己的話，解說孔子的“中庸之道”。（不超過40字） 3．孔子、子貢的言論是否符合“中庸之道”？請簡要分析。 三、閱讀下面的文字，然后回答問題。 子曰：“中庸①之為德也，其至矣乎！民鮮久矣?！?（6.29） 子貢問：“師與商也孰賢？”子曰：“師也過，商也不及?！?曰：“然則師愈與？”子曰：“過猶不及。”（11.16） 子曰：“不得中行而與之，必也狂狷乎！狂者進(jìn)取，狷者有所不為也。” （13.21） 【注】①程頤曰：“不偏之謂中，不易之謂庸。中者，天下之正道。庸者，天下之定理?！? 4．結(jié)合選文和注釋，你怎樣理解“中庸”的涵義？“中庸”就是我們平常所說的“折衷主義”嗎？為什么？ 四、閱讀下面的文字，完成5——9題。 佝僂承蜩 仲尼適楚，出于林中，見佝僂者承蜩，猶掇之也。 　　仲尼曰：“子巧乎！有道邪？”曰：“我有道也。五、六月，累丸二而不墜，財(cái)失者錙銖；累三而不墜，則失著十一；累五而不墜，猶掇之也。吾處身也，若厥株拘；吾執(zhí)臂也，若槁木之枝。雖天地之大，萬物之多，而唯蜩翼之知。吾不反不側(cè)，不以萬物易蜩之翼，何為而不得？” 　　孔子顧謂弟子曰：“用志不分，乃凝于神，其佝僂丈人之謂乎！” （選自《莊子 達(dá)生》） （2）用志不分，乃凝于神，其佝僂丈人之謂乎！ 9.這則故事告訴我們什么道理？  《中庸之道》同步練習(xí)（二）