九年級政治 承擔(dān)對社會的責(zé)任復(fù)習(xí)課件 蘇教版

在德國萊茵河畔，三個(gè)小孩在釣魚，一位先生走上在德國萊茵河畔，三個(gè)小孩在釣魚，一位先生走上前對其中的一個(gè)小孩問道：前對其中的一個(gè)小孩問道：“你為什么拿兩根釣竿？你為什么拿兩根釣竿？”（德國規(guī)定一個(gè)人只準(zhǔn)拿一根釣竿）（德國規(guī)定一個(gè)人只準(zhǔn)拿一根釣竿）“我朋友上廁所我朋友上廁所了。了?！闭f著就見另一個(gè)小孩回來了。說著就見另一個(gè)小孩回來了?！澳銈冇袌?zhí)照你們有執(zhí)照嗎？嗎？”“”“有！有！有！有！”幾個(gè)小孩分別拿出了執(zhí)照。幾個(gè)小孩分別拿出了執(zhí)照?！澳隳銈冇谐咦訂?？們有尺子嗎？”（德國規(guī)定釣的魚超過三英寸可以帶（德國規(guī)定釣的魚超過三英寸可以帶回家，三英寸以下放生）回家，三英寸以下放生）“有！有！有！有！”他們每人拿出他們每人拿出了一把尺。這些小孩既不是這位先生的孩子也不是他了一把尺。這些小孩既不是這位先生的孩子也不是他朋友的孩子，他根本不認(rèn)識這些孩子。當(dāng)他被問及為朋友的孩子，他根本不認(rèn)識這些孩子。當(dāng)他被問及為什么這樣做時(shí)？他說：什么這樣做時(shí)？他說：“在德國，每個(gè)小孩都是我的在德國，每個(gè)小孩都是我的子女，我有義務(wù)和權(quán)利教育他們。子女，我有義務(wù)和權(quán)利教育他們?！?第二框承擔(dān)對社會的責(zé)任第二框承擔(dān)對社會的責(zé)任學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 1、公民要對、公民要對社會負(fù)責(zé)社會負(fù)責(zé)。 承擔(dān)承擔(dān)關(guān)愛社會關(guān)愛社會的責(zé)任。共同營造的責(zé)任。共同營造“我為人我為人人，人人為我人，人人為我”的社會氛圍的社會氛圍,并使自己的價(jià)并使自己的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升值在奉獻(xiàn)中得以提升 . 2、公民要對、公民要對國家負(fù)責(zé)國家負(fù)責(zé)。 維護(hù)國家尊嚴(yán)是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任；維護(hù)國家尊嚴(yán)是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任； 主動為國分憂、勇?lián)厝?，與國家共度主動為國分憂、勇?lián)厝危c國家共度難關(guān)，是我們義不容辭的責(zé)任。難關(guān)，是我們義不容辭的責(zé)任。閱讀資料回答問題： 作為公民，在做好自己作為公民，在做好自己本職工作的同時(shí)，要胸懷天本職工作的同時(shí)，要胸懷天下，承擔(dān)起下，承擔(dān)起關(guān)愛社會關(guān)愛社會的的責(zé)任責(zé)任，共同營造共同營造“我為人人，人人我為人人，人人為我為我”的社會氛圍。的社會氛圍。一位老人一位老人70歲時(shí)開始自費(fèi)做艾歲時(shí)開始自費(fèi)做艾滋病的預(yù)防和救治工作。她先后走滋病的預(yù)防和救治工作。她先后走訪了訪了100多個(gè)村莊，見過多個(gè)村莊，見過1000多名多名艾滋病患者，把自己的全部收入都艾滋病患者，把自己的全部收入都用在艾滋病的預(yù)防和治療上。用在艾滋病的預(yù)防和治療上。2000年至年至2003年，她無償資助了多名艾年，她無償資助了多名艾滋病孤兒。滋病孤兒。2003年年7月，這位老人月，這位老人榮獲榮獲“亞洲的諾貝爾獎(jiǎng)亞洲的諾貝爾獎(jiǎng)”拉蒙拉蒙麥格塞公共服務(wù)獎(jiǎng)麥格塞公共服務(wù)獎(jiǎng)。這位老人說：這位老人說：“給比得帶來更給比得帶來更多的愉快，這不是因?yàn)榻o是一種犧多的愉快，這不是因?yàn)榻o是一種犧牲，而是因?yàn)橥ㄟ^給表現(xiàn)了我的生牲，而是因?yàn)橥ㄟ^給表現(xiàn)了我的生命力。命力?！彼褪撬褪歉咭珴嵏咭珴崱＃ǎ┪覀兩畹纳鐣?yīng)該是（）我們生活的社會應(yīng)該是一個(gè)互幫互助的社會，更應(yīng)該一個(gè)互幫互助的社會，更應(yīng)該是一個(gè)相互關(guān)愛的社會。是一個(gè)相互關(guān)愛的社會。（）在參與社會公益活動過（）在參與社會公益活動過程中，我們既承擔(dān)著社會責(zé)任，程中，我們既承擔(dān)著社會責(zé)任，又在幫助他人，并又在幫助他人，并使自身的價(jià)使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升值在奉獻(xiàn)中得以提升。 維護(hù)國家的尊嚴(yán)是每個(gè)維護(hù)國家的尊嚴(yán)是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任公民應(yīng)盡的責(zé)任。當(dāng)國家的。當(dāng)國家的尊嚴(yán)受到侵犯時(shí)，我們應(yīng)挺尊嚴(yán)受到侵犯時(shí)，我們應(yīng)挺身而出，堅(jiān)決維護(hù)國家的榮身而出，堅(jiān)決維護(hù)國家的榮譽(yù)和利益，表現(xiàn)出對祖國、譽(yù)和利益，表現(xiàn)出對祖國、人民的高度責(zé)任感。人民的高度責(zé)任感。 蔣敏，在蔣敏，在“5.12”汶川汶川大地震中失去了年僅大地震中失去了年僅2歲的歲的女兒等女兒等10位家人。但她一直位家人。但她一直堅(jiān)守崗位堅(jiān)守崗位,為了搶救、幫助為了搶救、幫助災(zāi)區(qū)群眾，她不眠不休幾個(gè)災(zāi)區(qū)群眾，她不眠不休幾個(gè)日夜，頂著巨大的悲痛投入日夜，頂著巨大的悲痛投入到抗震救災(zāi)的戰(zhàn)斗中，被譽(yù)到抗震救災(zāi)的戰(zhàn)斗中，被譽(yù)為為“全國最堅(jiān)強(qiáng)的女警花全國最堅(jiān)強(qiáng)的女警花”， 蔣敏蔣敏 舟曲發(fā)生泥石流期間，舟曲發(fā)生泥石流期間，王偉在一家四口全部王偉在一家四口全部遇難的情況下，不顧遇難的情況下，不顧自己親人安危勇救群自己親人安危勇救群眾，激勵(lì)大家克服困眾，激勵(lì)大家克服困難、連續(xù)作戰(zhàn)、戰(zhàn)勝難、連續(xù)作戰(zhàn)、戰(zhàn)勝災(zāi)害。帶領(lǐng)戰(zhàn)友從廢災(zāi)害。帶領(lǐng)戰(zhàn)友從廢墟中搶救出墟中搶救出23條鮮活條鮮活的生命。的生命。武警舟曲縣中隊(duì)副中隊(duì)長王偉武警舟曲縣中隊(duì)副中隊(duì)長王偉 天下興亡，匹夫有責(zé)。天下興亡，匹夫有責(zé)。 顧炎武顧炎武 作為平凡的中學(xué)生，我們作為平凡的中學(xué)生，我們又可以為國家做些什么呢？又可以為國家做些什么呢？承擔(dān)對承擔(dān)對社會的社會的責(zé)任責(zé)任國家興亡國家興亡 匹夫有責(zé)匹夫有責(zé)公民要承擔(dān)起關(guān)愛社會的責(zé)任公民要承擔(dān)起關(guān)愛社會的責(zé)任關(guān)愛社會關(guān)愛社會的表現(xiàn)的表現(xiàn)維護(hù)國家的尊嚴(yán)、榮譽(yù)和利益維護(hù)國家的尊嚴(yán)、榮譽(yù)和利益要為國分憂、勇?lián)厝?，與要為國分憂、勇?lián)厝危c國家共渡難關(guān)國家共渡難關(guān)青少年要為民族復(fù)興而奮斗青少年要為民族復(fù)興而奮斗熱心公益熱心公益服務(wù)社會服務(wù)社會在公益活動中提升自身的價(jià)值在公益活動中提升自身的價(jià)值用自己的實(shí)際行動服務(wù)社會用自己的實(shí)際行動服務(wù)社會 1周恩來在少年時(shí)代立志“為中華之崛起而讀書”；魯迅青年時(shí)曾三次修改自己的志愿。他們這樣做說明了A他們只是為了實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo) B國家興亡，匹夫有責(zé)C人心齊，泰山移 D他們自覺地服從集體的安排B 、杭州市某中學(xué)的一名中學(xué)生，因病重住進(jìn)了醫(yī)院，但家庭貧寒沒錢醫(yī)治，許多市民為他捐款看病。這一行動說明A社會需要關(guān)愛，人們需要互幫互助 B為國分憂，勇挑重?fù)?dān)是公民義不容辭的責(zé)任C個(gè)人離不開集體 D個(gè)人與集體相互依存A 承擔(dān)對社會的責(zé)任應(yīng)做到胸懷天下，勇于承擔(dān)關(guān)愛社會的責(zé)任 為國分憂、勇?lián)厝?、與國家共渡難關(guān)熱心公益，服務(wù)社會 “舍大家，保小家” A B C DC社會公益行為社會公益行為就是在你力所能就是在你力所能及的范圍里及的范圍里做一些利于他人、利于做一些利于他人、利于社會的好事，幫助一些需要幫助的社會的好事，幫助一些需要幫助的人，保護(hù)一些需要保護(hù)的事物人，保護(hù)一些需要保護(hù)的事物。當(dāng)。當(dāng)你為貧困者捐助時(shí)，當(dāng)你不亂丟垃你為貧困者捐助時(shí)，當(dāng)你不亂丟垃圾時(shí)，當(dāng)你撿起公園草地上的易拉圾時(shí)，當(dāng)你撿起公園草地上的易拉罐時(shí)，當(dāng)你為一次公共活動工作時(shí)，罐時(shí)，當(dāng)你為一次公共活動工作時(shí)，就是在行社會公益。就是在行社會公益。