2019-2020年高考語文一輪總復(fù)習(xí) 第一板塊 1.4仿寫與修辭專項提升訓(xùn)練（含解析）.doc

2019-2020年高考語文一輪總復(fù)習(xí) 第一板塊 1.4仿寫與修辭專項提升訓(xùn)練（含解析）1.xx浙江高考仿照下面的示例，用比喻的手法描述一組事物。要求合乎事理，句式和結(jié)構(gòu)與示例相似；不得選擇“青天”“月亮”“芭蕉葉”“露珠”作為描述對象。示例青天，是一片芭蕉葉，月亮是一滴露珠。手指，輕輕一點，它就落了。答：_解析本題考查仿寫句子的能力。仿寫既要有詩意，又要符合事理。答案(示例)人生，是一把火炬，挫折是一陣煙霧。繡口，輕輕一吐，它就散了。2. 請圍繞“節(jié)約”這一話題，用“少一點，多一點”的句式寫三句話，每一句話的前后要整齊對稱。答：_解析本題有三個方面的特點和要求：一是話題已設(shè)定，二是格式已設(shè)定，三是句子前后要對稱、整齊。另外，從“少一點，多一點”的句式分析，前后句子的內(nèi)容還存在一種對比關(guān)系。答案(示例)少一點大手大腳，多一點精打細算。少一點取用無度，多一點細水長流。少一點鋪張浪費，多一點勤儉節(jié)約。3. 仿照下面的示例，另寫兩句話，要求內(nèi)容貼切，句式與示例相同。平凡是一彎池塘，如果你甘于沉寂，終將成為一潭死水；平凡是一株野花，只要你愿意綻放，也會成就一抹絢麗。答：_解析本題考查仿寫句式的能力。要做到仿寫后的句子不僅要“形似”，更要“神似”。本題兩個句子，前者情調(diào)低沉，后者偏向昂揚。仿寫時應(yīng)注意語意上的變化。答案(示例一)平凡是一眼清泉，如果你停止噴涌，終將變成一口枯井；平凡是一棵老樹，只要你愿意吐綠，也會搖曳一片春光。(示例二)平凡是一枚鐵釘，如果你甘于腐朽，終將化為一撮銹塵；平凡是一星漁火，只要你愿意發(fā)光，也會照亮一條航道。4. 仿照下面的示例，自擬一個描寫對象，寫一組句子，要求所寫句子使用夸張、比喻和擬人的修辭手法。這滿山遍野的桃花，開得熱火朝天，驚天動地，是一幅立體的畫，一首無聲的詩，把青春揮灑得淋漓盡致。答：_解析本題考查仿寫句子及正確運用修辭的能力。解答本題要認真分析題干：仿照示例，句式大體相同；自擬描寫對象，不得再以“桃花”為描寫對象；寫一組句子，句子圍繞一個中心；使用夸張、比喻、擬人三種修辭手法。另外，從例句中可以看出：三種修辭手法的順序為夸張、比喻、擬人，兩句夸張、兩句比喻、一句擬人。答案那一望無際的青草，綠得鋪天蓋地，無拘無束，如蕩漾的碧波，如起伏的群山，把生命詮釋得酣暢淋漓。5. 仿照下面的示例，另寫一段話。世上有多少這樣的事呢？樹在，葉去；葉在，花去；花在，香去；香在，聞它的人去。世上有多少這樣的事呢？_。答：_解析從原句看，所提供的事物前后有著一定意義上的順承關(guān)系，這是仿寫的關(guān)鍵。答案(示例)(1)心在，情去；情在，愛去；愛在，人去；人在，識它的心去。(2)天在，風去；風在，云去；云在，雨去；雨在，聽它的人去。(3)池在，荷去；荷在，水去；水在，魚去；魚在，賞它的人去。(4)琴在，弦去；弦在，音去；音在，譜去；譜在，寫它的人去。6. 仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與示例相同。種子如果害怕埋沒，那它永遠不能發(fā)芽；雛鷹如果害怕折翅，那它永遠不能高飛；鉆石如果害怕琢磨，那它永遠不能生輝。答：_解析例句是假設(shè)關(guān)系的復(fù)句，仿句也必須是假設(shè)關(guān)系的復(fù)句。例句的主語分別屬于植物、動物、人造珍寶類，仿句的主語最好也是這三類事物。答案(示例)玫瑰如果害怕采摘，那它永遠不能吐露芬芳；駿馬如果害怕犧牲，那它永遠不能馳騁疆場；寶劍如果害怕鍛煉，那它永遠不能削鐵如泥。7. 閱讀下面的語句，根據(jù)語境在橫線處寫出與畫線句子相似的相關(guān)語句。大自然的萬物都在表現(xiàn)自己，假如春筍不表現(xiàn)自己，怎會有濃郁蒼翠的竹林？_？人們在社會中同樣需要表現(xiàn)自己，_？_？因此，哪里有成功和勝利，哪里就有表現(xiàn)。答：_解析此題從形式上看，似乎只要寫三個“假如怎會有”的假設(shè)關(guān)系的反問句就可以了。其實，具體寫什么內(nèi)容并不是隨意的，而是有一定的講究的。這里處據(jù)上文語境只能選擇“大自然的萬物”之一“表現(xiàn)自己”的內(nèi)容來填空，兩處只能選“人們在社會中”“表現(xiàn)自己”的例子來加以證明，這樣是做到了從形式與內(nèi)容上考慮。但還不夠，還要寫出無論自然界還是人類社會都應(yīng)顯示出表現(xiàn)自我與成功和勝利的關(guān)聯(lián)，這是根據(jù)下文“哪里有成功和勝利，哪里就有表現(xiàn)”推理得出來的。因此，這道仿寫題看起來簡單，其實隱含條件比較多，只有根據(jù)上下文仔細推理，才能寫出符合要求的答案。答案(示例)假如溪流不表現(xiàn)自己，哪能匯成浩瀚的江海假如陳景潤不表現(xiàn)自己，哪能摘下數(shù)學(xué)皇冠上的明珠 假如袁隆平不表現(xiàn)自己，哪能有“雜交水稻之父”的稱號8. 仿照下面的句子，再寫兩個在句式特點、修辭手法上與之相同的句子。一曲幽徑，蜿蜒曲折中不忘留下一點空白，讓人遐思空白背后“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的旖旎；_，_，_；_，_，_；一方凈土，沉默不言中不忘留下一點空白，讓人感覺空白背后“大漠孤煙直，長河落日圓”的奇觀。答：_解析題目提供的仿寫材料在需要嵌入的部分前后各有一組句子，并且這兩個句子句式結(jié)構(gòu)完全相同；仿寫時只要畫出這兩個句子的相同之處作為模板，在不同之處嵌入與原句具有相同結(jié)構(gòu)的不同文字內(nèi)容即可。答案(示例)一江碧水波濤洶涌后不忘留下一點空白使人神游空白背后“星垂平野闊，月涌大江流”的雄渾 一首詩詞 纏綿悱惻后不忘留下一點空白 讓人品味空白背后“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”的綺麗9.xx河北石家莊模擬請仿照給出的畫線的句子，另寫兩句話。要求句意連貫，句式一致，修辭一致。循環(huán)往復(fù)的四季，寄寓著大自然不一樣的感情。春風送暖，給大地披上新綠，那是風對大地的撫慰；_，_，_；_，_，_；冬雪帶寒，給大地捎來潔白，那是雪對大地的愛戀。答：_解析內(nèi)容上，注意春、夏、秋、冬的順序，注意“四季”的“感情”這一主題，要選擇最具季節(jié)特征的事物；修辭上，注意擬人、排比的要求。答案(示例)夏雨纏綿 給大地送來活力 那是雨對大地的問候 秋葉飄落 給大地鋪上金黃 那是葉對大地的贊美10. 閱讀下面這則征稿啟事，按要求擬寫一副對聯(lián)?！安┕磐ń瘢槲沂陼倬?；瞻高眺遠，登峰萬仞路千條。”“人生百年，會當水擊三千里；書讀萬卷，合擬峰登九仞高?！睆膞x年開始，本報連續(xù)多年獨家策劃推出高考對聯(lián)秀。同時，高考對聯(lián)秀也成為楹聯(lián)愛好者一年一度交流學(xué)習(xí)的平臺。今年本報特面向全社會征集民間妙筆，創(chuàng)作高考對聯(lián)，集大家之智慧，齊為今年高考考生助威鼓勁！答：上聯(lián)：_下聯(lián)：_解析擬寫對聯(lián)應(yīng)恰當運用修辭格，所擬寫對聯(lián)要能夠體現(xiàn)為“高考考生助威鼓勁”的內(nèi)容，要有氣勢，要有激情。答案(示例)讀書十載，明朝一鼓作氣 亮劍六月，今生青春無悔