【小學(xué) 一年級(jí)英語(yǔ)】26個(gè)英文字母描紅練習(xí)(已排版可打印) 共（13頁(yè)）

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1、 　　 淺談小學(xué)生如何學(xué)英語(yǔ) 　　英語(yǔ)作為國(guó)際通用的語(yǔ)言，隨著世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和中國(guó)加入wto，英語(yǔ)所起的作用越來(lái)越大，因此，英語(yǔ)亟待于在我國(guó)普及。為了更快、更好地讓更我的人學(xué)好英語(yǔ)，國(guó)家教委決定從小三年級(jí)開設(shè)英語(yǔ)這門課程。當(dāng)然，一些城市的幼兒園和小學(xué)早已開設(shè)了英語(yǔ)課，而大部分農(nóng)村小學(xué)還沒有開設(shè)。再因?yàn)槲覍?duì)英語(yǔ)有著濃厚的興趣，所以去年我在所教的四年級(jí)班開設(shè)了英語(yǔ)這門課程。針對(duì)農(nóng)村小學(xué)，結(jié)合教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為要使小學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，教師應(yīng)該做好以下幾個(gè)方面的工作： 　　第一，激發(fā)和保持小學(xué)生

2、學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。小學(xué)生在剛接觸英語(yǔ)時(shí)，有著強(qiáng)烈的好奇心，產(chǎn)生濃厚的興趣，所以教師要抓住這生的這種心理進(jìn)行教學(xué)。我在上課之前，事先沒有告訴學(xué)生要上英語(yǔ)課，則是首先用英語(yǔ)對(duì)學(xué)生說?quot;Do you know the English？Do you like English？Do you want study the English?"學(xué)生聽后覺得很有趣，不知老師講的是什么，急忙問我是什么意思，當(dāng)我翻譯了后，學(xué)生就向我提出要求，要我教他們學(xué)英語(yǔ)。那么，這就比老師提出學(xué)要好得多。但是因?yàn)閷W(xué)生沒有接觸過英語(yǔ)，也許有的學(xué)生認(rèn)為很難學(xué)，可能學(xué)著學(xué)著就沒有了興趣，所以，老師在教學(xué)中還要注意保持學(xué)生英語(yǔ)的興

3、趣--從教學(xué)內(nèi)容入手。 　　第二，教學(xué)的內(nèi)容要由淺入深，由易到難，進(jìn)行系統(tǒng)的進(jìn)行教學(xué)。我們都知道，任何事情都要從簡(jiǎn)單的學(xué)起，小這生學(xué)英語(yǔ)更要如此，應(yīng)該從最基本的學(xué)起。我在英語(yǔ)教學(xué)時(shí)，首先教學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)里的26個(gè)字母，先讓學(xué)生跟我讀，再讓學(xué)生跟著錄音一起讀。學(xué)了字母就學(xué)音標(biāo)和一些簡(jiǎn)單的單詞。而學(xué)習(xí)這些單詞時(shí)，最好是選一些接近生活的詞，先分類，再一類一類的學(xué)。比如，各種水果、10個(gè)數(shù)字，不同的顏色、學(xué)習(xí)用品……而且一節(jié)課只須讓學(xué)生掌握幾個(gè)單詞就可以了。如果一開始就學(xué)48個(gè)音標(biāo)，學(xué)生難免覺得枯燥無(wú)味，學(xué)起來(lái)就沒有興趣了。 　　第三，在游戲活動(dòng)中進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)。也就是把英語(yǔ)貫穿于各種游戲中，起到練習(xí)

4、鞏固的作用。我在教學(xué)生用英語(yǔ)說10個(gè)數(shù)字時(shí)就曾經(jīng)做了一個(gè)游戲：我先教學(xué)生用英語(yǔ)讀1--10這十個(gè)數(shù)字，然后請(qǐng)十個(gè)學(xué)生到臺(tái)一排成一行，先讓每個(gè)學(xué)生記住自己的排序數(shù)，然后我用英語(yǔ)念一個(gè)數(shù)字，排序是這個(gè)數(shù)的學(xué)生就站出來(lái)，再反過來(lái)，我又用中文點(diǎn)數(shù)字，排序數(shù)的那個(gè)學(xué)生就要站出來(lái)用英語(yǔ)說出這個(gè)數(shù)字。這樣，從玩、聽、辯、讀中，學(xué)生很快地掌握了這10個(gè)數(shù)字的讀音。當(dāng)然，教師還可以根據(jù)所教單詞容，自己編制一些有趣的活動(dòng)，使學(xué)生和玩中學(xué)好英語(yǔ)。 　　第四，盡量運(yùn)用實(shí)物真景，進(jìn)行生動(dòng)、有趣的英語(yǔ)教學(xué)。其實(shí)，這就好像低年級(jí)的老師上課一樣，采用直觀教學(xué)法。比如，有教水果這類詞時(shí)，"蘋果"的音、形、義，學(xué)生早已聽明白了

5、，但教他們用英語(yǔ)說："apple"時(shí)，也許當(dāng)時(shí)讀幾遍記住了，但過不了幾天又忘記了。為了加深印象，我拿來(lái)一籃子水果，先拿出一個(gè)蘋果，教學(xué)生讀："apple"，再拿出一個(gè)桔子，教學(xué)生讀"orange"……這樣，學(xué)生把看到的不同種水果與聽到的單詞連在一起記憶，就不容易忘記了。 　　第五，結(jié)合音樂和美術(shù)，穿插于英語(yǔ)教學(xué)中，把美術(shù)運(yùn)用在課堂中，主要針對(duì)個(gè)別形象的英語(yǔ)單詞的學(xué)習(xí)，因?yàn)橐粫r(shí)可能找不到實(shí)物，所以我們就可以畫出來(lái)，使小學(xué)生加深印象。例如：有一次上課，我準(zhǔn)備了一些圖片教學(xué)生用英語(yǔ)說各種動(dòng)物，這時(shí)，有個(gè)學(xué)生提問："蝴蝶"用英語(yǔ)怎么說，我告訴學(xué)生讀"butterfly"，但我沒有準(zhǔn)備這張圖片，所以我

6、就在黑板上畫了一只美麗的蝴蝶，接著，我讓學(xué)生利用剩余的時(shí)間邊畫邊讀邊記這些單詞。 　　至于音樂主要運(yùn)用于同類較多的單詞學(xué)習(xí)中。《字母歌》就是一個(gè)很明顯的例子，當(dāng)我教了26個(gè)字母后，就教唱《字母歌》，學(xué)生很快就掌握了26個(gè)字母了。顯然，唱歌是提高學(xué)生記憶力的最有效的方激法，所以，我教了10個(gè)數(shù)字以后，我又教學(xué)生唱《數(shù)字歌》，教了各種顏色，我又教學(xué)生唱《顏色歌》，還有《星期歌》、《月份歌》……這些都是一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌曲，學(xué)生一唱就會(huì)。當(dāng)然教師還可以自己編一些英語(yǔ)歌曲，只需套用學(xué)生學(xué)過的一些簡(jiǎn)單的或者是熟悉的曲子就可以了。這樣學(xué)生既唱了歌，又學(xué)了英語(yǔ)，一舉兩得，何樂而不為呢？ 　　其實(shí)，小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)，主要是學(xué)習(xí)口語(yǔ)。如果基礎(chǔ)沒有打好，以后學(xué)起來(lái)就會(huì)帶來(lái)很多麻煩，所以，教師在教學(xué)時(shí)，一定要讓學(xué)生發(fā)準(zhǔn)每個(gè)音，讀準(zhǔn)每個(gè)單詞。而且針對(duì)不同的年級(jí)要采用不同的方法，如低年級(jí)就要以游戲活動(dòng)為主，在各種有趣的活動(dòng)中讓學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，而中、高年級(jí)要在課堂中多聽錄音讀，多練習(xí)說。簡(jiǎn)單的講，學(xué)好英語(yǔ)的方法不外乎"四多"：多讀、多聽、多說、多寫。