2019年九年級(jí)語文上冊(cè) 第一單元 1《沁園春雪》課件 新人教版.ppt

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沁園春雪,,毛澤東,,,活動(dòng)任務(wù),1.在誦讀中，感知詞中的形象，把握作品主題。2.理解本詞寫景、抒情、議論相結(jié)合的寫法。3.培養(yǎng)閱讀和賞析詩詞的能力，體會(huì)詩人表達(dá)的感情。,1、誦讀詩詞的要求,A、讀準(zhǔn)字音。B、速度要慢，邊讀邊體味，使作品中的形象在腦中浮現(xiàn)。C、要有節(jié)奏，韻腳讀出延長音。D、有感情。,預(yù)習(xí)展示,2、上闋作者對(duì)雪景的描述，由哪個(gè)詞領(lǐng)起？它統(tǒng)領(lǐng)了哪些句子？作者望見了哪些景觀？,“長城”、“黃河”、“山脈”、“高原”,3、下闋開頭兩句詩在結(jié)構(gòu)上有何作用？由景到人，寫了哪些英雄人物？作者用哪一個(gè)字概括他對(duì)五位歷史英雄的評(píng)價(jià)？請(qǐng)找出文章的主旨句。,,1、上闋描繪北國雪景采用了哪些寫法？在恢弘的氣勢(shì)里，在那壯美的意境中，你能感受到詩人怎樣的情懷？,抒發(fā)了詞作者對(duì)祖國壯麗山河的熱愛之情。,動(dòng)靜結(jié)合虛實(shí)相生運(yùn)用修辭,北國雪景,概括描寫,具體描寫,千里冰封、萬里雪飄,望：長城、黃河、山脈、高原,看：紅裝素裹,,,探究釋疑,探究釋疑,2、詞的下闋又是如何評(píng)論歷史英雄的？表達(dá)了詞作者怎樣的偉大政治抱負(fù)？,,惜,秦皇、漢武,唐宗、宋祖,成吉思汗,,略輸文采,稍遜風(fēng)騷,只識(shí)彎弓射大雕,短于“文治”,看,今朝風(fēng)流人物,,文韜武略,,3、自選角度，品味賞析“山舞銀蛇，原馳蠟象”。4、語言賞析：一個(gè)“惜”字，含有哪些意味？,,詩詞鑒賞,“惜”字的意味非常豐富。第一，“惜”中含褒，以肯定秦皇漢武、唐宗宋祖、成吉思汗是中國歷史上的杰出英雄為前提，他們具有雄才大略，對(duì)中國歷史的發(fā)展有過巨大的影響.。第二，“惜”字中有貶，又委婉地批評(píng)了這些英雄的不足，批評(píng)他們短于“文治”，在政治、思想、文化方面建樹不多，個(gè)人的文學(xué)才華欠缺。第三，“惜”中寓志，包含后來居上的偉大氣概，以及超越歷代英雄人物的自信.。,2、一個(gè)“惜”字，含有哪些意味？,質(zhì)疑問難,學(xué)習(xí)了這篇課文，你還有哪些不明白的地方，說出來和大家探討一下。,